Тема 1. История как комплекс научных дисциплин Библиографический список

Основная литература

1. Самыгин, П. С. История для бакалавров : учеб. / П. С. Самыгин, И. С. Самыгин, В. Н. Шевелев, Е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — С. 15—34.

2. Понтинг, К. Всемирная история. Новый взгляд / К. Понтинг : пер. с англ. — Москва : АСТ : Астрель, 2010. — С. 9—21.

3. Фортунатов, В. В. История : учеб. пособие / В. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — С. 16—27.

4. Шаповалов, В. Ф. Россиеведение : учеб. пособие для вузов / В. Ф. Шаповалов. — Москва : ФАИР-ПРЕСС, 2001. — С. 3—15.

Дополнительная литература

1. Бродель, Ф. Грамматика цивилизаций / Ф. Бродель. — Москва : Весь мир, 2008.

2. Всемирная история : учеб. / под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марко- вой. — Москва : ЮНИТИ, 2012.

3. Голиков, А. Г. Источниковедение отечественной истории : учеб. пособие для студентов вузов / А. Г. Голиков. — 3-е изд. — Москва : Академия, 2009.

4. Ионов, И. Н. Цивилизационное сознание и историческое знание: проблемы взаимодействия / И. Н. Ионов. — Москва : Наука, 2007.

5. Ключевский, В. О. Полный курс русской истории в одной книге / В. О. Ключевский. — Москва : АСТ ; Санкт-Петербург : Астрель-СПб, 2010.

6. Савельева, И. М. Теория исторического знания : учеб. пособие / И. М. Савельева, А. В. Полетаев. — Санкт-Петербург : Алетейя ; Москва : ГУ ВШЭ, 2008.

7. Соловьев, С. М. История России с древнейших времен / С. М. Со- ловьев. — Москва : Эксмо, 2009.

8. Тойнби, А. Дж. Постижение истории: избранное, 1934—1961 / А. Дж. Тойнби. — Москва : Айрис-пресс, 2008.

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. Проанализируйте взгляды В. О. Ключевского на цели изучения истории и предмета исторической науки, от- ветьте на вопросы:

1. Что вы знаете об авторе данного фрагмента?

2. Почему, по мнению Ключевского, необходимо изучать историю?

3. Как определяет автор предмет истории?

4. Что представляет собой исторический процесс?

5. Что изучает история?

6. Какую роль в изучении исторического процесса играют источники?

7. Что изучает историческая социология и каково содержа- ние истории цивилизации?

Научная задача изучения местной истории. Понятен практический интерес, побуждающий нас изучать историю Рос- сии особо, выделяя ее из состава всеобщей истории: ведь это история нашего отечества. Но этот воспитательный, т. е. прак- тический, интерес не исключает научного, напротив, должен только придавать ему более дидактической силы. Итак, начиная особый курс русской истории, можно поставить такой общий вопрос: какую научную цель может иметь специальное изучение истории одной какой-либо страны, какого-либо отдельного народа? Эта цель должна быть выведена из общих задач исто- рического изучения, т. е. из задач изучения общей истории че- ловечества.

Исторический процесс. На научном языке слово «история» употребляется в двояком смысле: 1) как движение во времени, процесс, 2) как познание процесса. Поэтому все, что совершает- ся во времени, имеет свою историю. Содержанием истории как отдельной науки, специальной отрасли научного знания служит исторический процесс, т. е. ход, условия и успехи человеческого общежития или жизнь человечества в ее развитии и результатах. Человеческое общежитие — такой же факт мирового бытия, как и жизнь окружающей нас природы, и научное познание этого факта — такая же неустранимая потребность человеческого ума, как и изучение жизни этой природы. Человеческое общежитие выражается в разнообразных людских союзах, которые могут быть названы историческими телами и которые возникают, рас- тут и размножаются, переходят один в другой и, наконец, раз- рушаются, — словом, рождаются, живут и умирают подобно органическим телам природы. Возникновение, рост и смена этих союзов со всеми условиями и последствиями их жизни и есть то, что мы называем историческим процессом.

Два предмета исторического изучения. Исторический процесс вскрывается в явлениях человеческой жизни, известия о которых сохранились в исторических памятниках или источ- никах. Явления эти необозримо разнообразны, касаются между- народных отношений, внешней и внутренней жизни отдельных народов, деятельности отдельных лиц среди того или другого народа. Все эти явления складываются в великую жизненную борьбу, которую вело и ведет человечество, стремясь к целям, им себе поставленным. От этой борьбы, постоянно меняющей свои приемы и характер, однако, отлагается нечто более твердое и устойчивое: это — известный житейский порядок, строй люд- ских отношений, интересов, понятий, чувств, нравов.

Сложившегося порядка люди держатся, пока непрерывное движение исторической драмы не заменит его другим. Во всех этих изменениях историка занимают два основных предмета, которые он старается разглядеть в волнистом потоке историче- ской жизни, как она отражается в источниках. Накопление опы- тов, знаний, потребностей, привычек, житейских удобств, улучшающих, с одной стороны, частную личную жизнь отдель- ного человека, а с другой — устанавливающих и совершен- ствующих общественные отношения между людьми, — словом, выработка человека и человеческого общежития — таков один предмет исторического изучения. Степень этой выработки, до- стигнутую тем или другим народом, обыкновенно называют его культурой, или цивилизацией; признаки, по которым историче- ское изучение определяет эту степень, составляют содержание особой отрасли исторического ведения, истории культуры, или цивилизации.

Другой предмет исторического наблюдения — это природа и действие исторических сил, строящих человеческие общества, свойства тех многообразных нитей, материальных и духовных, с помощью которых случайные и разнохарактерные людские единицы с мимолетным существованием складываются в строй- ные и плотные общества, живущие целые века. Историческое изучение строения общества, организации людских союзов, раз- вития и отправлений их отдельных органов — словом, изучение свойств и действия сил, созидающих и направляющих людское общежитие, составляет задачу особой отрасли исторического знания, науки об обществе, которую также можно выделить из общего исторического изучения под названием исторической социологии. Существенное отличие ее от истории цивилизации в том, что содержание последней составляют результаты исто- рического процесса, а в первой наблюдению подлежат силы и средства его достижения, так сказать, его кинетика. По разли- чию предметов неодинаковы и приемы изучения.

Приводится по: Ключевский В. О. Русская история. Полный курс лекций в трех книгах. М. : Мысль, 1993. Кн. 1. С. 5—7.

Задание 2. Проанализируйте фрагмент работы Савелье- вой И. М. и Полетаева А. В. Составьте резюме-выводы, харак- теризующие точку зрения авторов по поводу: а) критериев ис- торических взаимодействий и б) уровней исторических исследо- ваний.