6.6. Cила и слабость европейских вузов

А. Give the main advantages of American higher education according to the article.

Общеизвестно, что образование помогает сформировать личность и готовит к жизни. Поэтому все страны считают систему образования важной частью национальной политики.

Факторы, определяющие престиж учебного заведения, – качество преподавательского состава, возможность исследовательской работы, количество и уровень подготовки поступающих. Но самое главное – это возможность и способность высшего учебного заведения составить такую учебную программу на различных факультетах, которая бы отвечала непосредственным профессиональным нуждам студентов. С одной стороны, учебный план и набор базовых курсов должны позволять выпускать высококвалифицированных специалистов в какой-то определенной узкой области, но, с другой стороны, образование должно давать всем выпускникам необходимые морально-этические и гуманитарные знания, которые помогают эффективно жить и работать в современном многонациональном, интегрированном обществе. Например, будучи хорошим инженером или программистом, выпускник должен быть еще и этически грамотным человеком с широким кругозором. Многостороннее образование помогает выпускникам решать различные вопросы, которые не связаны напрямую с их узкой специализацией.

Побеждает и пользуется спросом та система образования, где набор читаемых курсов отвечает этим требованиям, т.к. профессорско-преподавательский состав преодолевает косность и не отстает, предлагая новые методы преподавания и новаторские курсы. Учебные программы должны корректироваться в соответствии с требованием постоянно изменяющейся жизни, и новые идеи должны использоваться на практике, а не лежать мертвым грузом.

Американцы и европейцы высоко ценят образование. Одной из исторических целей американской нации был всеобщий доступ к качественному образованию. Как показывает исследование Евросоюза, американские высшие учебные заведения являются лидерами по качеству образования и популярности. И как ни странно, это мнение не американцев, а европейцев.

В прошлом году Еврокомиссия опубликовала обескураживающие данные, подготовленные специалистами из Шанхая, – своего рода рейтинг университетов мира. Из вузов, занявших в этом списке первые 50 мест, 35 находятся в Северной Америке. В первую десятку из европейских вузов попали только Оксфорд и Кембридж, Лондонский университет занял 11 место.

В сложившейся ситуации нет ничего удивительного: США тратит на образование 2,3% ВВП – это вдвое больше, чем средний показатель для стран Европы. Как показало исследование, проведенное недавно Организацией экономического сотрудничества и развития, на одного студента в США тратится примерно 2000 долларов в год, что вдвое превышает аналогичные расходы в Германии и втрое – в Испании.

Такой высокий уровень государственного финансирования, кроме других преимуществ, дал возможность американским вузам постоянно творчески совершенствовать свои курсы и учебную программу в течение последних 50-ти лет и найти оптимальное сочетание предметов для подготовки и специалиста, и всесторонне образованного человека.

Но страны ЕС обеспокоены состоянием университетов Европы. В докладе, распространенном недавно Еврокомиссией, говорится: «Недостаточное финансирование европейских университетов подрывает их возможности по привлечению лучших талантов и совершенствованию научной и преподавательской деятельности».

Еще один серьезный повод для беспокойства в европейских академических кругах – масштаб «утечки мозгов» из Европы в США. В Америке работают около 400 000 ученых из Европы, что составляет примерно 40% от общего количества научных исследователей. В документе Еврокомиссии указывается, что 75% людей, родившихся в странах ЕС и получивших докторскую степень в США в период с 1991 по 2000 гг., не планируют возвращаться в Европу.

Впрочем, не во всем картина выглядит столь уж мрачно. В совокупности страны ЕС готовят чуть больше научно-технических специалистов с высшим образованием, чем США, а образование, полученное на естественнонаучных факультетах британских, шведских, финских и голландских университетов, ценится очень высоко во всем мире.

Учеба за рубежом. 2008

B. Answer the questions.

1. What criteria make a university prestigious?

2. What problems do European colleges and universities have?

3. Do you agree with the article that higher education in the USA is better than in Europe?

4. How can you assess higher education in Russia according to the criteria suggested in the article?