­

Кыргызско-Российский Славянский университет

ИЗУЧАЕМ

КЫРГЫЗСКИЙ ЯЗЫК

Для начинающих групп

Г.Э. Аманалиева

А.Б. Даакыбаева

­­_­­­­

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КЫРГЫЗСКО-РОССИЙСКИЙ СЛАВЯНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кыргыз тили кафедрасы

Г.Э. Аманалиева

А.Б. Даакыбаева

ИЗУЧАЕМ КЫРГЫЗСКИЙ ЯЗЫК

Учебник

для студентов высших учебных заведений начинающих групп

1–2 уровень

Бишкек 2015

УДК 811.51

ББК 81.2Ки

А 61

Рецензенты:

К. Д. Добаев– д-р пед.наук, проф.,

К. А. Биялиев – д-р.пед.наук, проф.,

Т. А. Асанакунов – канд.пед.наук, доц. КАО

Рекомендован к изданию кафедрой кыргызского языка и Ученым Советом гуманитарного факультета

Аманалиева Г. Э., Даакыбаева А. Б.

А 61	ИЗУЧАЕМ КЫРГЫЗСКИЙ ЯЗЫК 1–2 уровень: учебник для студентов для студентов высших учебных заведений начинающих групп. Бишкек: КРСУ, 2015.234 с.: ил.

ISBN 978-9967-19-247-8

Учебник представляет собой практический курс кыргызского языка. Предназначен для студентов начинающих групп, учебных заведений, где изучается кыргызский язык.Учебник состоит из 2-х частей.

В каждой части даются краткие грамматические сведения, лексика, диалоги, закрепляющий грамматический и лексический материал на образцах наглядного методического материала (рисунков, иллюстраций), а также на образцах разговорной речи, упражнений для самостоятельной работы. В процессе работы над учебником был использован краткий грамматический справочник К.А.Биялиева.

Учебник даёт возможность изучить особенность обиходно-разговорного стиля. В 1 части учебника представлены тексты, диалоги наиболее часто встречающиеся в бытовой речи, в таких ситуациях как: знакомство, сфера торговли, транспорт, времена года, ситуации, связанные с образовательным процессом, здравоохранение и спорт. Во 2 части даются материалы для повторения и закрепления первой части учебника, исходящие из ситуативных упражнений, текстов и лексики. Задания и упражнения, данные в учебнике, способствуют формированию всех видов речевой деятельности.

А4602020400-15	УДК 811.51
	ББК 81.2Ки
I SBN 978-9967-19-247-8	© ГОУВПОКРСУ, 2015

Мазмуну содержание

КИРИШҮҮ (Введение) 4

Фонетикалык курс(Фонетический курс) 5

Зат атоочтор (Имена существительные) 7

Шилтеме ат атоочтор (Указательные местоимения) 8

Үндүүлөрдүн үндөштүгү (Созвучие гласных) 11

Зат атоочтун көптүк саны (Множественое число имен существительных) 12

Үнсүз тыбыштар (Согласные звуки) 15

Терс формасы (Отрицательная форма) 17

Терс формадагы татаал этиштер (Глаголы отрицательной формы) 18

Өздүк ат атоочтор (Личные местоимения) 23

I БӨЛҮК ГРАММАТИКА 26

– ТЕКСТТЕР

– КӨНҮГҮҮЛӨР

Биринчи сабак: Саламдашуу. Коштошуу (Приветствие. Прощание). 27

Экинчи сабак: Таанышуу (Знакомство). 32

Үчүнчү сабак: Үй-бүлө(Семья). 38

Төртүнчү сабак: Тамак-аш (Еда). 46

Бешинчи сабак: Үй. Үйдүн интерьери (Дом. Интерьер дома) 53

Алтынчы сабак: Шаарда (В городе) 59

Жетинчи сабак: Автобекетте (На автовокзале). 65

Сегизинчи сабак: Соода (Торговля). 72

Тогузунчу сабак: Базарда (На рынке). 79

Онунчу сабак: Азык-түлүк дүкөнү (Продовольственный магазин). 86

Он биринчи сабак: Адамдын көркү – кийимде (Одежда). 91

Он экинчи сабак: Почта (На почте) 97

Он үчүнчү сабак: Адамдын сырткы келбети мүнөзү (Внешность. Характер) 105

Он төртүнчү сабак: Ден-соолук (Здоровье). 110

Он бешинчи сабак: Окуу жайлар (ВУЗы). 115

Он алтынчы сабак: Менин иш күнүм (Распорядок дня) 120

Он жетинчи сабак: Жыл мезгилдери (Времена года) 127

II БӨЛҮК 136

Биринчи–Экинчи сабак: Саламдашуу. Коштошуу. (Приветствие. Прощание)

Үчүнчү–Төртүнчү сабак: Үй-бүлө. Тамак аш (Семья. Еда) 144

Бешинчи–Алтынчы сабак: Менин үйүм (Мой дом). 155

Жетинчи–Сегизинчи сабак: Унаа. Шаардык унаа (Транспорт. Городской транспорт) 161

Тогузунчу сабак: Базарда (На рынке). 167

Онунчу–Он биринчи сабак: Азык-түлүк дүкөнү. Соода борборлор (Продовольственный магазин. Торговый центр). 170

Он экинчи сабак: Почтада (На почте). 182

Он үчүнчү–Он төртүнчү сабак: Адамдын сырткы келбети. Ден соолук (Внешность. Здоровье). 185

Он бешинчи сабак: Жогорку окуу жайлар (ВУЗы). 193

Он алтынчы сабак: Жыл мезгилдери. Аба ырайы (Времена года. Погода). 197

Грамматика (Грамматика) 202

Лексикалык минимум (Лексический минимум) 219

Пайдаланылган адабияттар 234

Введение киришүү Методические указания для преподавателей и студентов

Кыргызский язык даст вам возможность познакомиться с богатством кыргызской культуры, имеющей древние традиции.

Данный учебник нужен будет вам не только в вузе, но он можетпригодится и тогда, когда потребуется найти ответ на какой-либо вопрос, связанный с кыргызской речью, с кыргызским языком. Самое главное – через язык вы научитесь лучше понимать трудолюбивый и гостеприимный кыргызский народ.

Настоящий учебник отражает совместные разработки в области развития методики обучения кыргызскому языку как иностранному в начинающих группах.

Главной задачей является обучение студентов начинающих группкыргызскому языку, как средству общения на коммуникативной основе, реализация которой заключается в обучении всем видам речевой деятельности:чтению, аудированию, письму, говорению. Новшеством в этом учебнике является то, что студенты могут не только читать, но и делать иллюстративные заметки, выполнять упражнения и составлять диалоги прямо внутри учебника, иначе говоря,он является одновременно учебником + рабочей тетрадью.

(В этой связи начальный этап представляет собой наиболее важную ступень в процессе изучения кыргызского языка.

Исключительное значение при отборе материала имеет сопоставление языковых систем родного и изучаемого языков. Нужно отметить, что для овладения языком предполагается изучение всех его сторон, нужна работа как над фонетикой и орфографией, так и над грамматикой и лексикой. Учебник разбит на темы, чтобы удобно было пользоваться им как при изучении нового, так и при повторении и обобщении ранее изученного. Важно научиться пользоваться оглавлением, это поможет быстро находить нужный материал.

Каждый урок, в свою очередь, имеет «ступеньчатую» структуру, т. е. в начале урока предлагается фонетическая зарядка, которая состоит из отдельных слов и выражений, также из пословиц и поговорок. Лексико-грамматический комментарий является одним из активных источников пополнения лексического запаса изучающих.

Иллюстрированные упражнения, диалоги и тексты способствуют быстрому запоминанию естественной тематики. Они представлены в начале с пофразовым переводом на родной (русский) язык, что очень важно на начальном этапе обучения.