Vі. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:
1.Оқулықпен жұмыс. Жаңа тақырыпты оқушыларға оқыту. 2. Жаңа материал бойынша сұрақтарға жауап беру: - Өз отбасында балықтың қандай түрлерін пайдаланады? - Егер жер бетінен қосмекенділер түгелімен жойылып кетсе, қандай жағдайлар қалыптасар еді?
Дәптермен жұмыс:
тыңайтқыш
консервілер
Балық дәрілер
балық майы жануарлардың қорегі
VІІ. Бекіту кезеңі: Қорытындылау
VІІІ .Үйге тапсырма беру кезеңі: 107-111 бет оқу, мазмұнын айту.
2. Бағалау
№48. Тақырыбы: Бауырымен жорғалаушылар.
Мақсаты: Оқушыларға бауырымен жорғалаушылар туралы түсінік беру; өз ойларын еркін айта білуге үйрету; ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу
Сабақ типі: аралас сабақ. Әдісі:түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу
Көрнекілігі: суреттер, үлестірмелі
Барысы: І.Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа дайындық ІІ. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. Бауырымен жорғалаушылар.
ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
1. Бауырымен жорғалаушылардың екінші атауы – рептилия. Ең ірі тобы – кесірткелер.
Жыландардар кесіртке сияқты аяғы жоқ, түсі өте суық, көзімен тура қарайды.
2. Мәтінді оқыту 140 – 141 бет. 3. Сергіту сәті
ІV. Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі: 1.Сұрақтарға жауап беру:
2. Дәптермен жұмыс. VІ. Бекіту кезеңі: Қорытындылау
VІІ. Үйге тапсырма беру кезеңі: 1. 140-141 бет оқу, мазмұнын айту. 2. Бағалау
Бекітемін:_________________________
Дүниетану
Мерзімі:
Тақырыбы: Сүтқоректілер
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға сүтқоректілер туралы түсінік беру;
Дамытушылық: Оқушының ой-өрісін, сөздік қорын дамыту;
Тәрбиелік: Салауатты өмір сүруге тәрбиелеу
Сабақ типі: аралас сабақ.
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу
Көрнекілігі: суреттер, үлестірмелі
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың қажетті құрал-жабдықтарын түгендеу, оқушылардың зейінін, назарын жаттығулар орындау арқылы сабаққа аудару.
Психологиялық даярлық.
Бізге жылу мен жарықты не сыйлайды?
Жарқырап күн күн ашылды
Айналаға нұр шашылды
Мақсатымыз білім алу
Еңбектену арқылы
«5» ке қол жеткізу.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:
- Жануарлар қандай жерде тіршілік етеді?
Өсімдіктер сияқты жануарлар да алуан түрлі ортада-суда, құрлықта,топырақ арасында тіршілік етеді
- Мекен ортасы деген не?
Мазмұнын айтқызу. Сұрақ-жауап арқылы баға беріп, үй тапсырмасын бекіту.
ІІІ. Білімді тексеру кезеңі:
1. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру: 2. Қорытындылау
ІV. Мақсатын қою кезеңі: Тақырыбын, мақсатын хабарлау. Сүтқоректілер
V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:
Сүтқоректілердің барлығы болсын тірідей туып емшек сүтімен қоректендіріледі.
Сүтқоректілердің бас қуысындағы миы үлкен және сезім ағзалары жақсы жетілген.
Жыртқыштардың аяғында жақсы дамыған тырнақтары бар. Сүтқоректілердің табаны мүйізді тұяқтардан тұрады. Ал түйенікі жалпақ етті табан.
Арыстанның аяғы. Табанында жұмсақ жастығы және өткір тырнағы бар.
Суда тіршілік ететін сүтқоректілер итбалық, морждың аяқтары қанат сияқты ескекті. Кит пен дельфиндерде артқы аяқ мүлдем жоқ. Жарқанаттардың алдыңғы аяқтары нағыз қанатқа айналған.
1. Суретке қарап жануарлар тобын жікте:
Тұяқты кеміруші
су жануары жыртқыш
Сергіту кезеңі: Орнымыздан тұрайық
Алақанды соғайық
Бір отырып, бір тұрып
Біз шынығып алайық.