Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования города Москвы

Медицинский колледж № 7

Департамента здравоохранения города Москвы

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

►Задания по ВСРС на 2016 – 2017 учебный год.

Дисциплина: «Анатомия и физиология человека»

Специальности:3102.01 «Лечебное дело».

34.02.01 «Сестринское дело» .

Москва

2016 - 2017

Составлены в соответствии

с ФГОС

по специальностям

31.02.01 « Лечебное дело»;

34.02.-1 « Сестринское дело»_

Материалы составлены:

ФАДЕЕВОЙ Г.В. – отличником здравоохранения, преподавателем высшей квалификационной категории ГБОУ СПО «МК №7»

Рецензенты:

ЛЫСОВА Н.Л..–д.м.н., преподаватель высшей квалификационной категории, ГБОУ СПО «МК № 7»

М

Рассмотрено на заседании

ЦМК № _______

Протокол №____________

от «____

» __________________ 2016г.

Председатель _______________________(___________________)

ИТРОФАНЕНКО В.П..- преподаватель высшей квалификационной категории

ГБОУ

ГБОУ СПЛ 11

ГБОУ СПО ММУ 1

«Согласовано»

Старший методист ГБОУ СПО «МК № 7»

__________________________(Осипова В.Л.)

«____» __________________ 2016г.

«Утверждаю»

Зам. директора по УР ГБОУ СПО «МК № 7»

______________________________ (Авдеева Н.В..)

«____» __________________ 2016г.

Утверждено на заседании методического совета

ГБОУ СПО «МК № 7»

Протокол № ______

«____» __________________ 2016г.

Пояснительная записка

Внеаудиторная самостоятельная работа — это деятельность студентов по усвоению знаний и умений, про­текающая без непосредственного участия преподавателя, хотя и направляемая им.

Для внеаудиторного изучения предлагаются вопросы те­матического плана, основной материал которых рассматривается на аудиторных за­нятиях.

Представленные задания призваны расширить кругозор студентов, углубить их знания, развить умения исследователь­ской деятельности, проявить элементы творчества.

Современный поток новой информации, требует от студентов уже с первого курса обучения, развития самостоятельных умений и навыков работы с ней, столь необходимых для формирования личности будущего медицинского работника.

Цель данной методической разработки – оказать помощь студентам в организации самостоятельной работы.

Рассматриваются характеристики различных видов заданий, даются рекомендации к их выполнению

Демократичность образовательного процесса выражается в полном осознании студента себя как личности, принявшей решение стать медицинским работником.

С начала обучения необходимо правильно формировать учебную самооценку учащихся, что позволит  снизить уровень тревожности в учебных ситуациях, повысить сознательное отношение к целям обучения и к самой учебной деятельности

Цель самостоятельной работы – содействие оптимальному ус­воению студентами учебного материала, развитие их познаватель­ной активности, готовности и потребности в самообразовании.

Задачи ВСРС:

- углубление и систематизация знаний;

- постановка и решение познавательных задач;

- развитие аналитико-синтетических способностей

умственной деятельности, умений работы с различной по

объёму и виду информацией, учебной и научной

литературой;

- практическое применение знаний, умений;

- развитие навыков организации самостоятельного учебного

труда и контроля над его эффективностью.

На протяжении всей самостоятельной работы студентов сопровождает педагог, выступающий в роли консуль­танта и координатора действий студентов.