- •Сюжетно-ролевая игра
- •Советы родителям
- •Примерная тематика и ролевое сопровождение сюжетно-ролевых игр-ситуаций Игры с куклой и игры в семью
- •Игры с машинами и другими транспортными средствами
- •Игры в животных и с игрушечными животными
- •Игры в магазин
- •Игры в больницу
- •Игры в мастерскую
- •Игры в парикмахерскую
- •Игра-ситуация «с новосельем»
- •Игра-ситуация «Старшая сестра»
- •Игра-ситуация «Перед сном»
- •Игра-ситуация «у куклы Вари день рождения»
- •Игра-ситуация «Мама и дочка»
- •Игра-ситуация «Пора обедать»
- •Игра-ситуация «в детском саду»
- •Игра-ситуация «Что за чем?»
- •Игра-ситуация «Завтрак для всех»
- •Игры в семью Игра-ситуация «Мама пришла с работы»
- •Игра-ситуация «у меня зазвонил телефон»
- •Игра-ситуация «Чья очередь гулять с Тузиком?»
- •Игра-ситуация «Бабушка приехала»
- •Игра-ситуация «Папа – хороший хозяин»
- •Игра-ситуация «Что у нас на обед?»
- •Игра-ситуация «Мамы укладывают детей спать»
- •Игры с машинами и другими транспортными средствами Игра-ситуация «Кто шофер?»
- •Игра-ситуация «Медвежонок и зайка моют машину»
- •Игра-ситуация «Железная дорога»
- •Игра-ситуация «Летчики готовы к полету»
- •Игра-ситуация «Прогулка на пароходе»
- •Игра-ситуация «На стройке»
- •Игры в животных и с игрушечными животными Игра-ситуация «Ежик и котик»
- •Игра-ситуация «Цыпленок и щенок»
- •Игра-ситуация «Поросенок потерялся»
- •Игра-ситуация «Поможем зайке»
- •Игры в магазин Игра-ситуация «в супермаркете»
- •Игра-ситуация «у прилавка»
- •Игра-ситуация «Кукла Катя выбирает новую кофточку»
- •Игра-ситуация «Новые товары»
- •Игра-ситуация «Вежливый продавец»
- •Игры в больницу Игра-ситуация «в травматологическом пункте»
- •Наталья Федоровна Губанова Развитие игровой деятельности. Система работы в средней группе детского сада
- •Сюжетно-ролевая игра
- •Советы родителям
- •Примерная тематика и ролевое сопровождение сюжетно-ролевых игр-ситуаций Игры в семью
- •Игры с машинами и другими транспортными средствами
- •Игры в магазин
- •Игры в больницу
- •Игры в мастерскую
- •Игры в парикмахерскую
- •Игры в почту
- •Игры в детский сад
- •Сценарии сюжетно-ролевых игр-ситуаций Игры в семью
- •Блок 1. Игра-ситуация «Наш дедушка – строитель»
- •Рассказ воспитателя «Самая главная награда»
- •Сюжетно-ролевая игра-ситуация «Стройка в тайге»
- •Сюжетно-ролевая игра-ситуация «у дедушки день рождения»
- •Блок 2. Игра-ситуация «Наши дружные соседи»
- •Дидактическая игра «Кто где живет?»
- •Игра «Давайте знакомиться».
- •Рассказ воспитателя «Новый дом»
- •Сюжетно-ролевая игра-ситуация «Новоселы»
- •Сюжетно-ролевая игра-ситуация «у нас новоселье»
- •Блок 3. Игра-ситуация «Поездка в зоопарк»
- •Рассказ воспитателя «Зоопарк – музей живой природы»
- •Медведь
- •Рассказ воспитателя «Путешествие в зоопарк»
- •Игра «Медведь и пчелы»
- •Сюжетно-ролевая игра-ситуация «Мы едем в зоопарк»
- •Сюжетно-ролевая игра-ситуация «Экскурсия по зоопарку»
- •Связь игр в семью с играми на другие темы
- •Игры с машинами и другими транспортными средствами
- •Блок 1. Игра-ситуация «Речной вокзал»
- •Рассказ воспитателя «Речной транспорт»
- •Рассказ воспитателя «Как я путешествовала»
- •Сюжетно-ролевая игра-ситуация «Теплоход отправляется в плавание»
- •Связь игр в транспорт с играми на другие темы
- •Игры в магазин
- •Блок 1. Игра-ситуация «Делаем покупки»
- •Сюжетно-ролевая игра-ситуация «Магазин музыкальных инструментов»
- •Сюжетно-ролевая игра-ситуация «Очередь в газетный киоск»
Сюжетно-ролевая игра-ситуация «Стройка в тайге»
Воспитатель предлагает детям поиграть на тему сибирской стройки. Договариваются, кто будет бригадиром, кто – строителями. Вначале воспитатель может взять на себя главную роль. Бригадир (воспитатель) выбирает себе помощника и обсуждает с ним, как в тайге можно проложить дорогу: куда пойдут пути, как и из какого материала их лучше сделать, какие составы будут по ним ходить. Бригадир активизирует работу бригад через помощника, дает ему задания и поручения, спрашивает о ходе работ, задает вопросы по строительству: «Много ли нарублено деревьев и не пора ли их вывозить? Позвони-ка инженеру и спроси, какой участок по плану надо корчевать? Кто привезет обед на стройку?» В ходе игры намечаются конкретные сюжетные линии: вырубка и корчевание леса, вывоз древесины, привоз обеда, соревнование бригад. Воспитатель постепенно передает главную роль ребенку, а на себя берет дополнительную роль. По ходу игры дети будут менять роли: становиться шоферами лесовозов, машинистами поездов, инженерами, бульдозеристами. Воспитатель координирует действия детей, актвизирует ролевые диалоги, дает наметки новой сюжетной линии игры. На тему игр в семью может возникнуть другая игра-ситуация про дедушкин день рождения.
Сюжетно-ролевая игра-ситуация «у дедушки день рождения»
Воспитатель приносит календарь и сообщает, что вспомнила про дедушкин день рождения, затем договаривается с детьми поиграть в загородную поездку: будто бы папа, мама, дети и другие родственники (племянники, тети, дяди) поехали на электричке к дедушке. Родственники обсуждают, какие подарки надо приготовить. Подарки готовят с использованием предметов-заместителей. Важно, чтобы дети придумали самостоятельно, что может понравиться дедушке. Затем семья готовится к поездке и обсуждает, что с собой взять. Если с ними поедут маленькие дети, то собирают детское питание и одежду. Для детей постарше берут игрушки. Взрослые готовят сумки с едой. Затем обсуждают, какую одежду надеть, чтобы выглядеть нарядно. Смена ролей происходит по ходу игры: может понадобиться машинист электропоезда, продавец мороженого, контролер, билетный кассир, диспетчер вокзала. Намечаются новые сюжетные линии и ролевые действия: диспетчер сообщает, что поезд задерживается; в зале ожидания мамы смотрят расписание электропоездов; в поезде контролер проверяет билеты, продавец предлагает мороженое; по радио объявляют остановки. Наконец, семья приезжает в поселок, где их встречают бабушка и дедушка. Родные дарят им подарки, и начинается празднование дня рождения. Снова могут возникать новые роли и ролевые действия: именинника поздравляют пришедшие соседи и друзья; в честь дедушки показывают концерт. Игра заканчивается поездкой домой.
Блок 2. Игра-ситуация «Наши дружные соседи»
Предварительная работа. Воспитатель дает детям для рассматривания картинки и иллюстрации, на которых изображены улицы города: едут машины, спешат люди, видны вывески магазинов, строятся новые дома, работает городской транспорт. Затем спрашивает у детей, в каком городе они живут, знают ли они названия улиц, как называется улица, на которой стоит их дом, кого из жителей они знают. Далее воспитатель может предложить дидактическую игру.