Тема 6. Медико-этические, социальные и правовые вопросы репродукции человека, репродуктивных и новейших медицинских технологий.

1. Либеральные основания «прав женщины на аборт». Феминизм: женщины против деторождения.

2. Проблема социального и биологического отцовства и материнства.

3. Этические проблемы «новых технологий зачатия» (оплодотворение in vitro, клонирование).

4. Использование эмбриональных стволовых клеток (ЭСК) в медицинской практике: проблемы и последствия.

5. Моральные проблемы генной терапии.

6. Медико-генетическая информация: моральные проблемы получения и использования.

7. Клонирование человека: уроки дискуссии.

8. Регистрация и регламентация генетически модифицированных продуктов: теория и практика.

Литература

1. Артюхина А.И., Марымова Е.Б., Македонова Ю.А., Фирсова И.В. Интерактивный метод обучения в медицинском вузе на примере ролевой игры // Успехи современного естествознания. - 2014. - № 4.- С.122-126.

2. Базаров Т.Ю. Социально-психологические методы и технологии управления персоналом организации: учебно-методическое пособие / Т.Ю. Базаров. – М.: ИПК Госслужбы, 2000. – 160 с.

3. Байденко В.И., Ван Зантворт Дж. Модернизация профессионального образования: современный этап / В.И. Байденко, Ван Зантворт Дж. – изд. 2-е доп. и перераб., М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2003. – С.23.

4. Бермус А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании / А.Г. Бермус // Интернет-журнал «Эйдос». – 2005.

5. Голуб Г.Б., Чураков О.В. Попытка определения компетенции как образовательного результата / Г.Б. Голуб, О.В. Чураков // Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию: материалы семинара. – Самара: Изд-во Профи, 2001.

6. Давыдов Л.Д. Модернизация содержания среднего рофессионального образования на основе коспетентностной модели специалиста: автореф. дис…канд. пед. наук / Давыдов Л.Д. – М., 2006. – 26с.

7. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования / И.А. Зимняя // Высшее образование сегодня. – 2003. - № 5.

8. Иванов Д.А., Митрофанов К.Г., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий: учебно-методическое пособие / Д.А. Иванов, К.Г. Митрофанов, О.В. Соколова. – М.: АПКиПРО, 2003. – 101с.

9. Коган Е.Я. Компетентностный подход и новое качество образования // Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию / под ред. А.В. Великановой. – Самара:Профи, 2001.

10. Кудрявая Н.В., Уколова Е.М., Молчанов А.С., Смирнова Е.Б., Зорин К.В. Врач-педагог в изменяющемся мире: традиции и новации / под ред. академика РАМН, проф. Ющука Н.Д. – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 304с.

11. Кутейникова И.Х. Профессиональная нравственность как важный элемент педагогической квалификации / И.Х. Кутейникова // Интеграция методической (научно-методической) работы и системы повышения квалификации кадров: материалы межрегиональной научн.-практ. конф. – Челябинск, 2002. – Ч. 1. – С. 46-48.

12. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании / О.Е. Лебедев // Школьные технологии. – 2004. - № 5. – С. 3-12.

13. Компетентностный подход как способ достижения нового качества образования. – М.: НФПК, Институт новых технологий образования, 2002.

14. Методы активного социально-психологического обучения: учебно-методическое пособие для студентов 4 курса д/о и 5 курса в/о факультета философии и психологии (отделения психологии) / сост. В.А. Штроо. - Воронеж, 2003. - 55с.

15. Рыжаков М.В. Ключевые компетенции в стандарте: возможности реализации / М.В. Рыжаков // Стандарты и мониторинг в образовании. – 1999. -№ 4.

16. Рыжаков М.В. О возможности использования компетентностного подхода в реализации задач повышения качества содержания образования / М.В. Рыжаков // Материалы к заседанию Ученого совета ИОСО РАО. – М., 2003.

17. Парахонский А.П. Профессиональная адаптация преподавателя / А.П. Парахонский // Сборник научных статей Кубанского медициского института. – Краснодар, 2005.

18. Сарсенбаева С.С., Рамазанов Ш.Х., Баймаханова Н.Т. Активные методы обучения в медицинском вузе: учебное пособие / С.С. Сарсенбаева, Ш.Х. Рамазанов, Н.Т. Баймаханова. - Алмааты, 2011. - 255с.

19. Ступина С.Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе: учебно-методическое пособие / С.Б. Ступина. - Саратов: «Наука», 2009. – 52с.

20. Филатова Л.О. Компетентностный подход к построению содержания обучения как фактор развития преемственности школьного и вузовского образования / Л.О. Филатова // Дополнительное образование.- 2005.-N 07.- C.9-11.

21. Фролов А.Г., Хомочкина С.А., Матушанский Г.У. Адаптации преподавателя к профессионально-педагогической деятельности в высшей школе / А.Г. Фролов, С.А. Хомочкина, Г.У. Матушанский // Образовательные технологии и наука. - № 9(2). – Казань, 2006. – С. 268.

22. Ходжаян А.Б., Агранович Н.В. Особенности организации эффективной самообразовательной деятельности студентов в медицинском вузе / А.Б. Ходжаян, Н.В. Агранович // Фундаментальные исследования. - 2011. - № 11-1. - С. 149-153.

23. Холстед М., Орджи Т. Ключевые компетенции в системе оценки Великобритании / М. Холстед, Т. Орджи // Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию: материалы семинара. – Самара: Изд-во Профи, 2001.

74