- •Интерактивные методы обучения на кафедре психиатрии, наркологии и медицинской психологии
- •Под редакцией профессора в.А. Абрамова
- •Введение
- •Рекомендации по выполнению уирс
- •Алгоритм выполнения уирс
- •I этап:
- •II этап:
- •III этап:
- •IV этап:
- •V этап:
- •VIII этап:
- •IX этап:
- •X этап:
- •Примеры оформления списка использованных источников (литературы)
- •Методика оформления протокольной тетради по модулю «Медицинская психология».
- •Методика проведения деловой/ролевой игры «Палатный врач» по теме «Аффективные расстройства».
- •Методические рекомендации по проведению «мозгового штурма»
- •Рекомендации по проведению «мозгового штурма»:
- •Этапы «мозгового штурма»:
- •Организационный этап:
- •Основной этап:
- •3. Этап подведения итогов:
- •I. Расстройства восприятия
- •II. Расстройства эмоций
- •III. Двигательно-волевые расстройства
- •IV. Расстройства памяти
- •V. Расстройства сознания
- •VI. Расстройства мышления
- •Методические указания для студентов к внеаудиторной самостоятельной учебно-исследовательской работе по биомедицинской этике
- •Темы рефератов к внеаудиторной самостоятельной учебно-исследовательской работе по биомедицинской этике:
- •Тема 1. Медицина и этика. История развития биомедицинской этики. Теоретические основы биоэтики и нооэтики. Принципы и правила биоэтики.
- •Тема 2. Основы медицинской этики и деонтологии. Социальная этика медицины.
- •Тема 4. Смерть и умирание. Морально-этические проблемы трансплантации органов и тканей.
- •Тема 6. Медико-этические, социальные и правовые вопросы репродукции человека, репродуктивных и новейших медицинских технологий.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДНР
ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. М. ГОРЬКОГО
Интерактивные методы обучения на кафедре психиатрии, наркологии и медицинской психологии
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Под редакцией профессора в.А. Абрамова
ДОНЕЦК – 2016
УДК 371.315:378.147:616.89(075.8)
ББК 56.14:74.58.267я7
И73
Авторы: В.А. Абрамов, Т.Л. Ряполова, О.Н. Голоденко, М.А. Соловьева, С.Р. Коваленко, В.Ал. Абрамов.
Рецензенти: Бабюк И.А. - доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой психиатрии, психотерапии, наркологии с курсом сексологии ФИПО Донецкого национального медицинского университета им. М.Горького.
Басий Р.В. - кандидат медицинских наук, профессор, координатор учебно-методического отдела Донецкого национального медицинского университета им. М.Горького.
В.А. Абрамов, Т.Л. Ряполова, О.Н. Голоденко, М.А. Соловьева, С.Р. Коваленко, В.Ал. Абрамов.
И73 Интерактивные методы обучения на кафедре психиатрии, наркологии и медицинской психологии: Электронное учебное пособие для самостоятельной работы студентов / Абрамов В.А., Ряполова Т.Л., Голоденко О.Н. и др.; Под ред. проф. В.А. Абрамова. – Донецк, 2016.
Учебное пособие разработано в соответствии с общепринятой методологией компетентностного подхода в образовании, положением об интерактивных методах обучения в Донецком национальном медицинском университете и, составленных на основе утвержденных Министерством здравоохранения ДНР, программ учебных дисциплин «Психиатрия, медицинская психология» и «Биоэтика» для студентов медицинских факультетов.
Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов 4 курса, обучающихся на кафедре психиатрии, наркологии и медицинской психологии высшего медицинского учебного заведения III – IV уровней аккредитации, по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия».
Утверждено Ученым Советом ДонНМУ
протокол № 3 от 05 мая 2016 года
© Коллектив авторов, 2016
Содержание
Введение |
4 |
Компетентностный подход к организации учебно-познавательной деятельности студентов. |
5 |
Этапы построения образовательного процесса на основе компетентностного подхода. |
6 |
Преимущества интерактивных форм обучения. |
7 |
Проектная технология (метод проектов). |
8 |
Методические указания для студентов к внеаудиторной самостоятельной учебно-исследовательской работе по медицинской психологии «Диагностический мониторинг и оценка уровня сформированности ключевых (личностно-деятельностных) компетентностей у студентов ДонНМУ» |
11 |
Методика оформления протокольной тетради по модулю «Медицинская психология». |
24 |
Методика проведения деловой/ролевой игры «Палатный врач» по теме «Аффективные расстройства». |
27 |
Методика проведения деловой/ролевой игры «Палатный врач» по теме «Органические, включая симптоматические, психические расстройства». |
30 |
Методика проведения деловой/ролевой игры «Палатный врач» по теме «Общая характеристика невротических, связанных со стрессом и соматоформных расстройств». |
35 |
Методика проведения деловой/ролевой игры «Палатный врач» по теме «Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства». |
39 |
Методика проведения деловой/ролевой игры «Врач – больной» по теме «Психопатологические синдромы». |
42 |
Методика проведения деловой/ролевой игры «Врач – больной» по теме «Расстройства зрелой личности и поведения у взрослых». |
44 |
Методические рекомендации по проведению «мозгового штурма» |
47 |
Методика оформления истории болезни по модулю «Психиатрия» |
49 |
Методические указания для студентов к внеаудиторной самостоятельной учебно-исследовательской работе по биомедицинской этике |
67 |
Темы рефератов к внеаудиторной самостоятельной учебно-исследовательской работе по биомедицинской этике |
73 |
Литература |
75 |