- •Структура и содержание дисциплины
- •Самостоятельная работа студента – очная форма обучения
- •Фонд оценочных средств
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная и дополнительная литература
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Требования к оформлению эссе, реферата и доклада.
- •Помнить, что вы пишете работу по дисциплине «Экономическая теория: продвинутый уровень», а не просто «про экономику»!!!
- •Использовать только учебную и научную литературу с обязательным указанием источника знаний!!!
- •Методические рекомендации по написанию, требования к оформлению эссе, рефератов, докладов, сообщений
- •Обязательны следующие разделы работы:
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
в форме зачета,
Экономическая теория как идеальное обобщение практики хозяйствования.
Используемое ЭТ философское представление о возможности познания мира и его сущности.
Логика эволюции предмета экономической теории.
Взаимодействие и единство предмета и метода ЭТ.
Общее и особенное основных школ экономической методологии: классическая политэкономия, марксизм, маржинализм и кембриджская школа.
Особенности методологии homo economicus.
Методология марксизма и ее общественное значение.
Современная методология неоклассического направления ЭТ.
Методология рационального выбора и ее применение к анализу человеческого поведения в социальной сфере.
Методология институционального направления экономической теории.
Методология неоинституционального направления ЭТ.
Методология исследования экономических взаимосвязей, применяемая Дж. М. Кейнсом и его последователями.
Современные проблемы методологии экономической теории.
Теоретические подходы к анализу категории «деньги».
Теоретический и социально-экономический потенциал категории «прибавочная стоимость».
Капитал: трактовка в работах представителей основных школ экономической теории (сравнительный анализ 2-3 школ по выбору).
Наемный труд: трактовка природы труда и взаимодействия с капиталом в работах представителей основных школ экономической теории (сравнительный анализ 2-3 школ по выбору).
Теория монетаризма и применение монетарных методов регулирования экономики в России.
Человек как наиболее специфичный объект исследования ЭТ. Модели человекав экономической науке.
«Поведенческая экономика» как направление ЭТ: основоположники, их основные работы.
Теория перспектив Д. Канемана и А. Тверски. Потребительское поведение с точки зрения экономической антропологии.
«Теория человеческого капитала» как направление ЭТ: основоположники, их основные работы.
Теория «социального капитала»: потенциал рыночных и нерыночных социальных связей в современной экономике.
Теоретические подходы к анализу категории «институт».
Основные школы неоинституционализма: представители, их основные работы и концепции.
Основные категории неоинституционализма и их роль в экономической теории.
Развитие теоретических взглядов на природу собственности.
Теоретические подходы к анализу форм и методов экономической эксплуатации.
Теории экономических кризисов: представители и их основные концепции.
Постановка проблемы экономического роста и различные теоретические подходы к ее решению.
Трактовка экономической природы государства в работах представителей основных школ экономической теории (сравнительный анализ 2-3 школ по выбору).
Концепции государственного воздействия на экономику в различных школах экономической теории.
Отражение эволюции международных экономических отношений в экономической мысли.
Постановка проблем глобализации мировой экономики и национальной экономической безопасности в экономической науке.
Теоретические подходы к исследованию теневой экономики.
