экономики и функционирования в ней финансовых институтов.

У использовать методологические подходы и методы научного познания в практике исследовательской и научной деятельности;

• совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и культурный уровень.

• использовать приобретенные универсальные социально-личностные, общенаучные и инструментальные компетенции для решения научно-практических проблем,

• использовать знания в области методологического инструментария экономической науки при изучении других дисциплин магистерской программы;

• осознавать и нести ответственность за принимаемые решения в соответствии с принципами экономической культуры специалиста;

• устанавливать взаимосвязи между идеями прошлого и современной экономической наукой;

• свободно ориентироваться в современных идейно-теоретических и экономико-политических дискуссиях;

• обосновывать выбор методов проводимого анализа;

• собирать и отбирать необходимую экономическую информацию для реализации научно-исследовательских задач.

В умением самостоятельно осваивать новые методы исследования и подходы и на базе этого изменять научные и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности;

• умением применять полученные историко-экономические знания в профессиональной деятельности и деловом общении;

• умением выбирать оптимальные варианты управленческих решений с учетом выявленных на различных этапах эволюции экономической науки нравственных и морально-этических аспектов принятия решений и передачи управленческой информации исполнителям.

• Навыками объяснения реалий экономической жизни;

• умением анализировать варианты принимаемых решений на микро-, мезо-и макроэкономическом уровне хозяйствования;

• рассчитывать основные показатели, определяющие функционирование экономических субъектов;

• умением понимать внутреннюю логику развития финансовых институтов на основе анализа институциональных преобразований,

• умением прогнозировать динамику финансовых институтов и, исходя из этого, развитие экономики на макро- и микроуровнях.

ПК-1

способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований

• З приемы, методы и методологические подходы к научному исследованию экономических проблем;

• результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями экономических проблем,

• У применять приемы, методы и методологические подходы к научному исследованию экономических проблем;

• выявлять перспективные направления исследований,

• составлять программу научных исследований;

• использовать полученные экономические знания для повышения эффективности хозяйственной деятельности;

• проводить комплексный и системный анализ хозяйственной жизни и экономических реалий в целях оптимизации принятия управленческих решений.

• В способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, приобретению новых знаний и умений;

• навыками самостоятельной исследовательской работы;

• способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления;

• навыками поиска и использования информации об экономических концепциях в разрезе исторических эпох и направлений (школ) экономической мысли;

• умением выявлять актуальность и практическую значимость избранной темы научного исследования

ПК-2

способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;

З результаты экономического и стратегического анализа поведения хозяйствующих субъектов любой организационно-правовой формы

• Принципы оформления результатов научной работы

• Алгоритм изложения результатов работы и их доведения до любой аудитории

У сформулировать результаты экономического и стратегического анализа поведения хозяйствующих субъектов любой организационно-правовой формы

• оформить результаты научной работы

• пользоваться алгоритмом изложения результатов работы и их доведения до любой аудитории

• В навыками публичной и научной речи;

• алгоритмом изложения результатов работы и их доведения до любой аудитории

Кол. час

в том числе в интерактивной форме, час.

Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание

Формируемые компетенции

8

4

Лекции

2

2

Тема 1 «Экономическая наука, её структура и классификация».

Экономическая теория как идеальное обобщение хозяйствования, результат мышления, познания законов и закономерностей развития экон. практики.

Используемое ЭТ философское представление о возможности познания мира и его сущности

ОК1,

ПК-1,

ПК-2

2

2

Тема 2 « Главные направления современной ЭТ».

ХХ век, институциональное направление. Торстейн Веблен (1857-1929), "Теория праздного класса", 1899.

Неоинституционализм. Р. Коуз (1910), Д. Норт (1920) и др.

Монетаризм - направление неоклассики. Милтон Фридмен (1912-2006). Коллективная работа - «Учение о количественной теории денег», 1956 г.

Нобелевские лауреаты по экономике 2002 г. Дэниел Канеман и Вернон Смит. «Поведенческая экономика». Крах идеи «Homo economicus».

«Теория человеческого капитала» (Human Capital). Теодор Шульц (1902-1998) «Теория человеческого капитала», 1963 г., Гэри Беккер (1930) «Человеческий капитал», 1990 г.

Стоимость ЧК как левередж (leverage).

ОК1

ПК-1,

ПК-2

2

Тема 3 «Методологические основы экономической теории».

Основная функция метода. Объективный и субъектный характер метода. Обусловленность эффективности метода содержательностью теории. Диалектика предмета и метода.

Базовый метод ЭТ - материалистической диалектики. Общенаучные методы абстрагирования, индукции и дедукции, анализа и синтеза, разработки гипотез, качественное и количественное изучение объектов и т.д.

Развитие методов анализа (исторический, функциональный, полярный анализ), математ. методы (вероятностный, интегральное и дифференциальное исчисление). Принципы теории относительности, неопределенности (вариантности, случайности) и дополнительности, кибернетики (закономерности управления) и синергетики.

ОК1

ПК-1,

ПК-2

2

Тема 4 «Эволюция методологии ЭТ».

Методология экон. исследований физиократов. Их методология оптимума: цель экон. деятельности – увеличение наслаждения путем уменьшения тягости (издержек). Принцип полной свободы действий: "laissez faire, laissez passer". Макроэкономическая модель процесса простого воспроизводства.

Классическая политическая экономия - от проблем хозяйственной этики к исследованию создания и распределения богатства. Применение причинно-следственного метода, метода логической абстракции, дедуктивного и системного метода к восприятию национ. экономики. Методология «Homo economicus».

Методология марксизма - концепция исторического материализма, логика эволюции общества.

Методология неоклассической теории: 1) индуктивный подход, когда равновесное состояние (=оптимум) определяется как сумма равновесных состояний индивидов; 2) дедуктивный подход, когда из общего равновесия путем дезагрегирования выводят равновесие на мезо- и микроуровнях.

Применение методологии рацион. выбора к анализу человеческого поведения в социальной сфере. «Экономический империализм».

Несоответствие методологических предпосылок и выводов ЭТ изменившейся среде хозяйственной деятельности. Кризис методологии.

Методология неоинституционального направления ЭТ. Три уровня анализа. Теория игр.

ОК1

ПК-1,

ПК-2

8

Практические занятия /семинары

2

Тема 2. Главные направления современной ЭТ.

1. Институциональное направление ЭТ.

2. Неоинституционализм.

3. Монетаризм - направление неоклассики.

4. Поведенческая экономика.

5. Теория человеческого капитала.

ОК1

ПК-1,

ПК-2

2

Тема 3. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

1. Содержание и функции метода.

2. Теория и метод - тождество и различия.

3. Диалектика предмета и метода.

4. Общенаучные методы ЭТ.

5. Системный подход.

6. Принципы теории относительности, неопределенности (вариантности, случайности) и дополнительности, кибернетики (закономерности управления) и синергетики

ОК1

ПК-1,

ПК-2

2

Тема 4. ЭВОЛЮЦИЯ МЕТОДОЛОГИИ ЭТ.

1. Формирование методологии экон. исследований физиократами.

2. Модель оптимума общественного благосостояния.

3. Принцип "laissez faire, laissez passer".

4. Макроэкономическая модель процесса простого воспроизводства.

5. Классическая политическая экономия и ее методология «Homo economicus».

6. Методология марксизма.

7. Методологические подходы неоклассической теории.

8. Методология рационального выбора и анализ человеческого поведения в социальной сфере.

9. Кризис методологии.

10. Методология неоинституционального направления ЭТ.

ОК1

ПК-1,

ПК-2

2

Тема 5. Неоинституциональная теория

1. Различные школы=подходы=направления неоинституционализма.

2. Теория общественного выбора.

3. Теория прав собственности.

4. Трансакционный подход к изучению экономических организаций.

5. Экономика права.

6. Новая экономическая история.

7. Эволюционный институционализм.

8. Базовые понятия неоинституционализма.

9. Институциональная среда и ее воздействие на экономику.

ОК1

ПК-1,

ПК-2

2

-

Тема 6. Теория инстит. изменений Д.Норта.

1. Зависимость от предшествующей траектории развития или эффект исторической обусловленности развития институтов - path dependenсe.

2. Эволюционный тип ИИ.

3. Революционный тип ИИ.

4. Парадигма синергетики как основа теории зависимости от предшествующего развития.

ОК1

ПК-1,

ПК-2

Кол. час

в том числе в интерактивной форме, час.

Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание

Формируемые компетенции

2

2

Лекции

2

2

Тема 2 « Главные направления современной ЭТ».

ХХ век, институциональное направление. Торстейн Веблен (1857-1929), "Теория праздного класса", 1899.

Неоинституционализм. Р. Коуз (1910), Д. Норт (1920) и др.

Монетаризм - направление неоклассики. Милтон Фридмен (1912-2006). Коллективная работа - «Учение о количественной теории денег», 1956 г.

Нобелевские лауреаты по экономике 2002 г. Дэниел Канеман и Вернон Смит. «Поведенческая экономика». Крах идеи «Homo economicus».

«Теория человеческого капитала» (Human Capital). Теодор Шульц (1902-1998) «Теория человеческого капитала», 1963 г., Гэри Беккер (1930) «Человеческий капитал», 1990 г.

Стоимость ЧК как левередж (leverage).

ОК1

ПК-1,

ПК-2

8

2

Практические занятия /семинары

4

Тема 2. Главные направления современной ЭТ.

1. Институциональное направление ЭТ.

2. Неоинституционализм.

3. Монетаризм - направление неоклассики.

4. Поведенческая экономика.

5. Теория человеческого капитала.

ОК1

ПК-1,

ПК-2

4

2

Тема 4. ЭВОЛЮЦИЯ МЕТОДОЛОГИИ ЭТ.

1. Формирование методологии экон. исследований физиократами.

2. Модель оптимума общественного благосостояния.

3. Принцип "laissez faire, laissez passer".

4. Макроэкономическая модель процесса простого воспроизводства.

5. Классическая политическая экономия и ее методология «Homo economicus».

ОК1

ПК-1,

ПК-2