- •Факультет _____________________________________________________
- •Группа _______________________________________________________
- •Специальная бактериология
- •Дата__________________ Занятие 1
- •Вопросы для обсуждения:
- •Подпись преподавателя _________________ Дата__________________ Занятие 2
- •Дифференциальные признаки некоторых видов стрептококков
- •Подпись преподавателя ________________ Дата__________________ Занятие 3
- •Биохимические свойства шигелл
- •Классификация шигелл по антигенной структуре
- •Занятие 4
- •Практические задания:
- •Биохимические признаки некоторых сероваров сальмонелл
- •Классификация сальмонелл по антигенной структуре
- •Дата_______________ Занятие 5
- •Дифференциация холерных вибрионов
- •Экспресс-методы
- •Дифференциально-диагностические признаки возбудителя сибирской язвы и других бацилл
- •Дата__________________ Занятие 6 Тема: Патогенные трепонемы, боррелии и лептоспиры. Лабораторная диагностика сифилиса, боррелиозов, лептоспироза.
- •Занятие 7
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Дифференциально-диагностические признаки клинически значимых клостридий
- •Занятие 8
- •Вопросы для обсуждения:
- •12. Морфологические и тинкториальные свойства Corynebacterium diphtheriae.
- •Практические задания:
- •Арaбиногалактазана
- •Дифференциально-диагностические признаки некоторых видов коринебактерий
- •Подпись преподавателя ________________
- •Занятие 9
- •Контрольные вопросы
- •Специальная вирусология
- •Занятие 10
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Вирусы полиомиелита и энтеровирусы а-д.
- •Примечания:
- •II. Вирусы гепатитов с фекально-оральным механизмом заражения
- •4. Дополнить схему лабораторной диагностики гепатитов а и е.
- •Подпись преподавателя ________________
- •Занятие 11
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Вирусы гриппа.
- •II. Парамиксовирусы
- •Занятие 12
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Занятие 13
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Темы рефератов:
- •Подпись преподавателя ________________
- •Занятие 14
- •Практические задания:
- •Темы рефератов:
- •Занятие 15
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Занятие 16
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Темы рефератов:
- •Занятие 17
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Ознакомиться с типовой (обобщенной) схемой выделения возбудителей оппортунистических инфекций.
- •Расчетная таблица для определения количества бактерий в 1 мл жидкости
- •Биохимические свойства некоторых видов грибов рода Candida
- •Контрольные вопросы по специальной вирусологии, клинической микробиологии и микологии
- •Иммунобиологических и биологических противовирусных препаратов
- •Рекомендуемая литература
Вопросы для обсуждения:
Характеристика и классификация семейства Orthomyxoviridae.
Морфология и ультраструктура вириона ортомиксовирусов.
Антигенная структура рода Influenzavirus.
Антигенный дрейф и шифт вирусов гриппа типа А.
Культивирование и репродукция вирусов гриппа.
Отличия вирусов гриппа типов А, В и С.
Патогенез и клинические проявления гриппа.
Формирование иммунитета при гриппе.
Лабораторная диагностика гриппа.
Противовирусные противогриппозные химио– и иммунобиологические препараты.
Классификация и характеристика семейства Paramyxoviridae.
12. Морфология и ультраструктура вириона парамикосвирусов.
13. Культивирование и репродукция парамиксовирусов.
14. Род Respirovirus. Вирусы парагриппа: структура вириона и антигенные свойства.
15. Патогенез и клинические проявления парагриппа.
16. Лабораторная диагностика парагриппа.
17. Род Rubulavirus. Характеристика свойств вируса эпидемического паротита.
18. Патогенез и клинические проявления паротита.
19. Род Morbillivirus. Характеристика свойств вируса кори и вируса подострого склерозирую-
щего панэнцефалита (ПСПЭ).
20. Патогенез и клинические проявления кори.
21. Специфическая профилактика кори и паротита.
22. Факторы, способствующие развитию ПСПЭ – медленной инфекции.
23. Род Pneumovirus. Характеристика свойств респираторно-синцитиального вируса (РС – вирус).
24. Род Metapneumovirus. Роль метапневмовирусов в развитии заболеваний дыхательных путей детей первого года жизни.
Практические задания:
Вирусы гриппа.
Обозначить на рисунке основные структурные элементы вириона ортомиксовирусов.
-
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Изучить схему репродукции вирусов гриппа и написать основные её этапы.
|
___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ |
Указать способы культивирования вирусов гриппа и методы их индикации: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Промикроскопировать в люминесцентном микроскопе мазки, приготовленные из носоглоточного смыва больного и обработанные противогриппозными иммунофлюоресцирующими сыворотками.
Вывод:_____________________________________________________________
Учесть реакцию гемагглютинации с аллантоисной жидкостью куриного эмбриона, зараженного носоглоточным смывом больного гриппом. Зарисовать и сделать вывод.
|
|
|
|
|
|
1:4 |
1:8 |
1:16 |
1:32 |
1:64 |
Контроль -0,85% NaCl |
Разведения аллантоисной жидкости, полученной из куриного эмбриона, зараженного носоглоточным смывом больного с подозрением на «грипп» и выдержанного в термостате при t 37°С в течение 72 ч.
Вывод: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
6. Определить подтип гемагглютинина вируса гриппа по результатам реакции торможения гемагглютинации (РТГА).
-
Н1
Н2
Н3
Вывод: _______________________________________________________________
Учесть реакцию связывания комплемента с парными сыворотками больного гриппом.
-
1-я сыворотка крови больного
2-я сыворотка крови больного
1:10 1:20 1:40 1:80 1:160 1:320 к/с к/аг
Вывод: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
8. Ознакомиться с диагностическими тест- системами для постановки ИФА, применяемыми для экспресс-диагностики гриппа.
9. Дополнить схему лабораторной диагностики гриппа.
И |
|
|
_____________метод |
____________________метод |
_________________метод |
РИФ (Выявление …………) |
1. Выделение и накопление вирусов:
К/Э К/К |
Выявление АТ в парных сыворотках крови: РТГА |
ПЦР (Выявление ………..) |
2. Индикация вирусов:
РГА РГадс. |
РСК ИФА |
|
3. Идентификация вирусов:
РТГА РТГадс РСК ИФА Реакция ингибирования нейраминидазы |
|
10. Изучить препараты для диагностики, профилактики и лечения гриппа: наборы диагностических иммунных сывороток, вирусные антигены, иммуноглобулины, вакцины, интерферон, интерфероногены, ремантадин, озельтамивир (тамифлю), занамивир (реленза), оксолин.
11.Указать механизмы противовирусного действия химиопрепаратов:
ремантадин _________________________________________________________
озельтамивир(тамифлю) _______________________________________________
занамивир (реленза) __________________________________________________
12. Перечислить гриппозные вакцины по способу их получения: _______________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

сследуемый
материал: