- •Содержание:
- •Занятие 1: Душевная стойкость, или Налет Орды на Витязей
- •Обнималки и поздравление с началом цикла
- •Упражнение “Здравствуйте!”
- •Борьба за внимание: Пара на пару
- •Присутствие с покоем
- •Развитие упражнения
- •Тусики-мутусики
- •Ходим по...
- •Нашествие Орды на Витязей
- •Общая схема игры:
- •Обсуждение
- •Окончание занятия
- •Начало занятия:
- •Душевное тело Человека-ребенка и Человека-взрослого
- •Взрослые и Дети у Барьера
- •Работа по модальностям
- •Есть автомобиль — нет автомобиля
- •Разборка по модальностям
- •Снятие переживания
- •Домашнее задание
- •Начало занятия:
- •Любовь с большой буквы — ассоциации
- •Если бы я тебя любил...
- •Обсуждение "Как относиться к привязанностям?”
- •Не уходи, побудь со мною...
- •Играют девушки
- •Минута благодарности.
- •Окончание занятия Занятие 4: “Ко мне привязались. Что делать?”
- •Начало занятия:
- •Не уходи, побудь со мною...
- •Правила о Привязанностях
- •Попытка медитации
- •Ко мне привязались. Что делать?
- •Демонстрационка
- •Начало занятия:
- •Упражнение: “Минуты тепла, минуты холода”
- •Общее обсуждение
- •Опоздание
- •Что случилось?
- •Без вины виноватый
- •Минута благодарности.
- •Окончание занятия Занятие 6: “Это — не событие!”
- •Начало занятия:
- •Каким я вижу свое счастье
- •Медитации в парах: "День, когда ты будешь счастлив".
- •Неприятные события прошедшего года
- •Обсуждение: Критерии События
- •Душевное творчество: "я — не Драматург!" Работа в группах
- •Вырази всем телом! - 2 Задание 2:
- •Окончание занятия
- •Начало занятия:
- •Карусель: Естественно, я обиделся...
- •Тема: Жизнь как поток нейтральных событий
- •Притча:
- •Личностная карта: где ваше место?
- •Волшебная палочка и тяжело больной ребенок
- •Исследования налогового инспектора, или Наши капиталы
- •Слово перед Налоговым Инспектором
- •Окончание занятия
- •Начало занятия:
- •Подготовка к работе в парах
- •Медитация от ведущего
- •Работа.
- •Жизнь из центра Изобилия
- •Каруселька: “Вычерпывайте плюсы!”
- •Медитация "Дом моей души"
- •Минута благодарности.
- •Окончание занятия Медитация "Дом моей души"
- •Начало занятия:
- •Тотальное "Да" про себя.
- •Дележка.
Начало занятия:
Группа собирается по семьям.
Гости выходят в центр, их приглашают (или нет) семьи.
Все стоят по семьям, сбор визиток.
Все встали в общий круг правильно: М-Ж.
Минута ребят, минута девушек
Как обычно.
Плотность радости на момент времени
В общем кругу.
Постановка задачи
Для некоторых существенная проблема не в том, что их мучат неприятности. Их проблема в том, что они стерли все неприятности, стерли на всякий случай вообще все и теперь ничего не переживают. Живут бледно, блекло и слабо (тихонько). Готов ли я к своим богатствам отнести свои чувства, переживания? Умею ли я переживать свои радости?
Задача: взять кусочек своей жизни и просмотреть, прочувствовать его внимательно, вычерпав из него все его радости и достоинства.
Закройте глаза и попробуйте представить свой самый обычный, самый типичный день. Если уподобить его книге, из каких глав и страниц он состоит? Назовите себе их. Какие странички, в жизни длительностью 15-20 минут, самые типичные и не самые солнечные, а просто — будничные? Может быть, это ситуация утреннего пробуждения, может быть — завтрак, может быть — езда в автобусе до метро. Не надо брать ситуации, где вам сверлят зубы — пусть будет ситуация нормальная, штатная. Определитесь!
Сделали.
Каждый по кругу — что за кусочек жизни и ассоциации на него.
Подготовка к работе в парах
Теперь разбились на пары и сели. Кто будет работать первым? вторым? Итак, вы попробуете проговорить свои ощущения в этой 15-минутке, в этом своем куске жизни — вычерпав из них все возможные плюсы, все, пусть самые маленькие — радости! Не надо здесь юморить — будьте искренни, и если хоть что-то светлое и приятное жизнь вам дарит, не упустите здесь. Качество рассказа определяется плотностью радости на момент времени. Чем больше удается увидеть радостных капелек, событий, оттенков в повседневных моментах жизни, тем более качественным признается рассказ.
Можете рассматривать это как соревнование: кто из вас сумеет за 7 минут работы набрать, сконденсировать радости больше. Есть гипотеза, что в жизни объем радости всегда огромен, безмерен, и только если внимательны и богаты душой на это, то вы можете рассказывать это — захлебываясь! По крайней мере, рассказывать искренне, с душой и не останавливаясь.
Закрыли глаза и готовим душу.
Медитация от ведущего
Расслабление и задание-медитация под музыку:
У тебя был сегодня твой реальный день. Вспомни его, расскажи о нем. Если ты умеешь радоваться: чему ты мог радоваться сегодня? Сколько было у тебя прекрасных мгновений? Вспомни: как только ты проснулся. Нет, еще не проснулся, но только прочувствовал себя: прочувствовал свое тело, свою жизнь, то, что ты есть. Как ты встретил это? Дало ли это тебе радость? Если ты смог дать себе возможность немного понежиться, прежде чем встать — ты взял всю радость от этого? Ты понежился от души? А когда ты отбросил одеяло и прохладный воздух обнял тебя со всех сторон, как встретил ты эту прохладу? Ты отметил, поприветствовал ее? Как ты умывался? Ты чувствовал, как прекрасна вода, которая льется тебе в руки, бьется, мягко трогает тебя, ласкает. Ты умывался теплой или холодной водой? Теплая вода — такая мягкая, уютная, домашняя, и, как все домашнее, часто просто незаметная, но ты-то порадовался ее теплу? А если ты умывался холодной водой — ты почувствовал ее силу и энергетику, ты поблагодарил ее за этот ее подарок тебе?
И т.д.
