ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И. ВЕРНАДСКОГО»
ЕВПАТОРИЙСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК (ФИЛИАЛ)
КАФЕДРА ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН И МЕТОДИК ИХ ПРЕПОДАВАНИЯ
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
для семинарских занятий
по дисциплине: теория и практика перевода
Направление подготовки: 45.03.01 Филология
Профиль подготовки: Зарубежная филология
(английский и французский языки)
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Составитель: к. П. Н, доцент Каменская и. Б.
утверждЕНО:
на заседании кафедры
филологических дисциплин и
методик их преподавания
Протокол № 7 от 25.01.2016 г.
Зав. Кафедрой Каменская и. Б.
Евпатория, 2016
УДК [378.147.091.3: 811.111]
ББК 74.261.1 Англ
К-18
Печатается по решению кафедры филологических дисциплин и методик их преподавания Евпаторийского института социальных наук (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского» (протокол № 9 от 28.04.2016 г.
Каменская И. Б. Рабочая тетрадь для семинарских занятий по дисциплине «Теория и практика перевода» для обучающихся направления подготовки 45.03.01 «Филология» : учеб. пособ. –Евпатория, 2016. – 86 с.
Рабочая тетрадь для семинарских занятий по дисциплине «Теория и практика перевода» предназначена для обучающихся по направлению подготовки 45.03.01 «Филология» последнего года обучения. Рабочая тетрадь соответствует рабочей программе учебной дисциплины и содержит планы семинарских занятий, включающие теоретические вопросы для обсуждения с подробным планом ответа по каждому вопросу, практические задания и список рекомендуемой литературы.
Рецензенты:
В. И. Фадеев, заместитель директора Евпаторийского института социальных наук (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского» по учеббно-воспитательной и научной работе, кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной педагогики и психологии
И. В. Матросова, учитель 1 категории Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа № 13 города Евпатория Республики Крым»
© Каменская И. Б., 2016
© Евпаторийский институт социальных наук, 2016
Раздел 1
Теоретические аспекты переводоведения
Тема 1. Концептуальные положения переводоведения
С
Цель:
- понять:
1)
в чем состоит специфика лингвопереводоведения
как лингвистической дисциплины; 2)
что определяет принципиальную возможность
и границы перевода;
3) в чем состоит
специфика перевода как речевой
деятельности;
- научиться
1)
определять содержание понятий «перевод»,
«адаптивное
транскодирование»,
«переводоведение», «межъязыковая
трансформация»;
2)
дифференцировать задачи общего,
частного, специального и прикладного
переводоведения;
3)
определять объект и предмет
лингвопереводческого исследования;
4)
определять задачи лингвопереводческого
исследования в соответствии с поставленной
целью
переводоведения
Вопросы для обсуждения
1. Раскройте содержание понятия «Теория перевода» в соответствии со следующим планом
1. Теория перевода в широком и узком смысле
К
акие
факторы оказывают прямое воздействие
на процесс и результат переводческой
практики, и какие – косвенное? Приведите
примеры.
2. Отрасли переводоведения в зависимости от предмета исследования
Ч то изучает этнографическое, психологическое, литературное, историческое переводоведение?
3. Лингвистическое переводоведение: определение
В
ыделите
в определении лингвистического
пере-водоведения четыре ключевых слова.
Аргументируйте свой выбор
4 . Общая теория перевода
Поясните возможность существования общих законо-
мерностей перевода независимо от особенностей кон-кретной пары языков, участвующей в межъязыковом контакте. На достижения каких лингвистических и смежных дисциплин опирается общее переводо-ведение?
5. Частное и специальное переводоведение
П роведите параллель между переводоведением и другими лингвистическими дисциплинами. В чем от-личие частного переводоведения от других частных лингвистических дисциплин?
6. Ваши выводы