В заключение

Всегда восхищаюсь людьми, которые могут дочитать книгу до конца. Если Вы сейчас читаете эти строки, значит, обладаете достаточной силой воли и вполне можете завоевать высокий авторитет. Но, может быть, Вам пригодятся в заключение несколько пожеланий:

- пожалуйста, отнеситесь к изложенному творчески. И дело даже не в том, что автор может быть в чем-то неточен или ошибаться. А Вам необходимо приработать предложенное под свою индивидуальность. Что-то ляжет, а что-то нет. Но преобразуйте так, чтобы легло и, действительно, помогло в достижении авторитета;

- другое пожелание – над авторитетом надо работать всю жизнь. Так делайте это в свое удовольствие, не нужно так уж перенапрягаться, иначе никакой силы воли не хватит. Просто включайте это в повседневность. Но… не отступайтесь!

- и всегда мне почему-то хочется сравнить авторитет с хрустальной вазой. Одно неосторожное движение, уронили – все вдребезги. На такие мелкие осколки разлетается, что уже никак не соберешь. Так и авторитет. Одно неосторожное движение, поступок, скандал, что-нибудь еще, - сами знаете, как сложно потом «отмыться» от этой неприятности в сознании окружающих. Так и норовят напомнить. Поэтому: БЕРЕГИТЕ АВТОРИТЕТ СМОЛОДУ!

Спасибо и удачи!

Работать по своим причинам и специальные тренинги

• устранить причины, порождающие заключением изменить отношение к тем, которые не удается устранить.

• третьи специальные тренинги

ПУБЛИЧНЫЕ ЛЮДИ. РЕАЛИЗУЙТЕ МЕЧТУ. По материалам журнала «Биография» - можно с ними связаться даже

Самообучение — учишь то, что хочется, обучение — то, что нужно обществу, аналогично самовоспитание и воспитание.

Если у человека преобладают личностные качества с неосознаваемой реакцией, то он воспринимается окружающими, как импульсивный, эмоциональный, непосредственный

человек оснащен и теми и теми структурами — молодежь и эмоциональные люди.

баланс держать

то, что мы называем безрассудной смелостью, когда человек даже не задумываясь

Безрассудная смелость осторожность

ЗАКОМПЛЕКСОВАННЫМИ ЛЕГЧЕ УПРАВЛЯТЬ — ТАК ЛИ?

по анкетам в главе - надо бы какие-то выводы

ПРИМЕР С ОДНОКЛАССНИКАМИ — ВСТРЕЧА ЧЕРЕЗ ДЕСЯТЬ-ДВАДЦАТЬ ЛЕТ - РАНЖИРОВАНИЕ

ПРИ СТИХИЙНОМ РАЗВИТИИ ОБЩЕСТВА ВЕРХ ВОЗЬМУТ БИОЛОГИЧЕСКИ СИЛЬНЫЕ ЛЮДИ, ПОДЧИНЯТ ИЛИ ПОУБИВАЮТ СЛАБЫХ. ПРИ СТИХИЙНОМ РАЗВИТИИ ЧЕЛОВЕКА ОН МОЖЕТ СТАТЬ ПОЗИТИВНЫМ ИЛИ НЕГАТИВНЫМ ПО ОТНОШЕНИЮ К ОБЩЕСТВУ. НУЖЕН САДОВНИК, КОТОРЫЙ УНИЧТОЖАЛ БЫ СОРНЯКИ И ВЫРАЩИВАЛ ПОЗИТИВНЫХ ЛЮДЕЙ И ОБЩЕСТВО.

Воспитание — это оснащение человека компьютерными программами. ВОСПИТЫВАТЬ НАДО НЕ ПОЗИТИВНОЕ ИНЕГАТИВНОЕ, А ВЕСЬ ДИАПАЗОН КАЧЕСТВА, ПОСКОЛЬКУ НЕГАТИВНОЕ В ОПРЕДЕЛЕННЫХ СИТУАЦИЯХ СТАНОВИТСЯ ПОЗИТИВНЫМ. АГРЕССИВНЫЙ ЧЕЛОВЕК НЕУМЕСТЕН В ОБЫЧНОМ ОБЩЕСТВЕ, НО В БОРЬБЕ ЗА ПРАВОЕ ДЕЛО — ЭТО КАЧЕСТВО ОСТРО НЕОБХОДИМО. ЧЕСТНЫЙ УМЕСТЕН В ОБЫЧНОМ ОБЩЕСТВЕ, НО ДЛЯ РАЗВЕДЧИКОВ, ДИПЛОМАТОВ — ЭТО ПРОФЕССИЯ. ТАКЖЕ НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА — УБИТЬ ВРАГА — НЕ УБИВАТЬ, УКРАСТЬ ДЛЯ РЕБЕНКА ХЛЕБ, НЕ ВОРОВАТЬ ВООБЩЕ

Личностный потенциал – это комплекс развитых природных и воспитанных качеств, теоретических и практических знаний, умений и навыков, опыта, которыми обладает человек на данный момент. Чем сильнее личностный потенциал, тем быстрее и лучше приспосабливаетесь к окружающей обстановке и эффективнее преобразуете ее в своих целях. Чем полнее он реализуется, тем увереннее и комфортнее идете по жизни, наполняясь оптимизмом и радостью.

То есть, исходя из имеющихся возможностей, в ней четко намечаются Ваши реальные перспективы:

• в обеспеченности: ощутимое повышение финансово-материального состояния, улучшение условий проживания, быта, отдыха и др.;

• на работе: карьера, повышение оплаты труда или поиск дополнительного заработка по совместительству, другой работы, более соответствующей Вашему потенциалу, создание собственного дела, фирм «для денег и для души» и др.;

• в образовании: дальнейшее самообразование и самовоспитание для усиления личностного потенциала;

• социальном статусе: заметная профессиональная деятельность, участие в значимой общественной, политической деятельности, а отсюда повышение имиджа, известность и др.;

• семье: целенаправленное создание крепкой семьи, формирование благоприятной семейной атмосферы, обеспечение развития своим детям и достойной старости родителям и др.;

• здоровьи: компетентная забота о нем, его укрепление, поддержание оптимизма, радостного настроения, бодрости, уверенности в себе и др.;

• культурной жизни: повышение своего культурного уровня, посещение театров, музеев, выставок, слушание музыки и т.п.;

• отдыхе: рациональная организация своего отдыха, поездки по стране и за рубеж, в санатории, дома отдыха и др.;

• увлечениях: осознанный выбор занятия по душе, которое увлекало бы и успокаивало, уравновешивало психику и др.;

• окружении: целенаправленное формирование своего круга друзей, деловых партнеров, знакомых и др.

По каждой разработанной жизненной цели предлагается несколько вариантов ее эффективного достижения. Выбирая и реализуя их, Вы начинаете управлять каждым своим жизненным процессом. И тогда вдруг остро ощущаете, что подняться на более высокую ступень не позволяет нехватка знаний и каких-либо личностных качеств. Чтобы восполнить пробел, разрабатывается и предлагается программа общего личностного развития, позволяющая путем самообразования и самовоспитания, значительно усилить Ваш потенциал. Этим Вы готовите себя для достижения еще более высоких целей.

авторитет в профессиональном сообществе - добавить

анкетные данные по авторитету в коллективе ввести

СОПИН — НАЧАЛЬНИК ТРАНСПОРТНОГО ЦЕХА — НА 8 МАРТА

мои ПОДЕЛКИ — ЗВУКОВОЙ СИГНАЛ С ЛАЕМ СОБАКИ И ГОЛОСОМ ХОЗЯИНА, ВИСЯЧИЙ ВЕНТИЛЯТОР, КРИВЫЕ ГАЛСТУКИ, САЙТ ТРЕНИНГОВ, ПОЗДРАВЛЕНИЯ ПО ИНТЕРНЕТУ ОТ ИЗВЕСТНЫХ ЛЮДЕЙ, ИЗГОТОВЛЕНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЙ ПО ИНТЕРНЕТУ — МОИ КНИГИ ПРОДАВАТЬ С АВТОГРАФОМ ПО ИНТЕРНЕТУ И В МАГАЗИНЕ И ЧЕРЕЗ ИНТЕРНЕТ МАГАЗИНЫ

как сдержать негативные качества?

ВЗЯТЬ АВТОГРАФЫ, НАХАЛЬНО ЦЕЛОВАТЬСЯ С АРТИСТОМ В ЗАЛЕ А ПОТОМ ХВАСТАТЬСЯ

МУЖЧИНА ПОМОГ ДВУМ ЖЕНЩИНАМ ВЫЙТИ ИЗ АВТОБУСА, СТАРАЛСЯ, А ЕМУ ВМЕСТО СПАСИБО — РУКИ У ВАС ХОЛОДНЫЕ ДАЖЕ ЧЕРЕЗ ПЕРЧАТКИ

СЕРГЕЙ — НА КОНСУЛЬТАЦИИ ЗАЦИКЛИЛСЯ НА ВНЕШНОСТИ, ХОТЯ САМ СИМПАТИЧНЫЙ — ТАК ЧАСТО БЫВАЕТ ПРИ ЭТОМ НЕ ОСОЗНАЕТСЯ ОБЩАЯ ЗАКОМПЛЕКСОВАННОСТЬ

КОМПЛЕКС – ПЛАЧУТСЯ НА ЖИЗНЬ, РАЗДРАЖАЮТСЯ, КОНФЛИКТУЮТ, НО КОНКРЕТНЫХ МЕР ПО УЛУЧШЕНИЮ НЕ ПРИНИМАЮТ – НА РАБОТЕ ЛЮБА, ОЛЬГА, НА КУРСАХ - ЖЕНЯ

ПРОНИЦАТЕЛЬНОСТЬ — НАИВАЖНЕЙШЕЕ — ПРЕДВИДЕТЬ ВЕРОЯТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ ЛЮДЕЙ, НО ДЛЯ ЭТОГО НАДО ЗНАТЬ ОБРАЗ ИХ МЫСЛЕЙ — А ДЛЯ ЭТОГО — ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ИНФОРМАЦИИ, НАКОПЛЕННОЙ В ИХ СОЗНАНИИ

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРИЧИНА ЗАКОМПЛЕКСОВАННОСТИ – НИЗКОЕ ДАВЛЕНИЕ, КОТОРОЕ СНИЖАЕТ ЖИЗНЕННЫЙ ТОНУС

У БИОЛОГИЧЕСКИХ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ЛЮДЕЙ РАЗЛИЧНЫЕ ИНТОНАЦИОННЫЕ ОФОРМЛЕНИЯ РЕЧИ, ПОСКОЛЬКУ РАЗЛИЧНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩИМ И ЯВЛЕНИЯМ ПРИРОДЫ.

уход в религию

самоуважение

среди специалистов и в регионе, стране

СМЕЙТЕСЬ НАД НЕПРИЯТНОСТЯМИ И ОБИДАМИ

Опосредованный авторитет

СМЕХ, ЮМОР ПОЗВОЛЯЮТ ПРЕОДОЛЕВАТЬ НЕПРИЯТНОСТИ И ЗАКОМПЛЕКСОВАННОСТЬ

КОНСТРУКТИВНО-КОМПРОМИССНЫЙ СТИЛЬ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ И ОБЩЕНИЯ - ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ. ЕСЛИ БИОЛОГИЧЕСКИЙ – ПРИНУЖДЕНИЕ И ЭГОИЗМ – ДЕЛАЙ, ЧТО Я СКАЖУ, РАБОТАЙ НА МЕНЯ И ВЫПОЛНЯЙ МОИ КАПРИЗЫ, ТО КОНСТРУКТИВНО- КОМПРОМИССНЫЙ – ДАВАЙ СДЕЛАЕМ ДЛЯ НАС ОБОИХ

ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ - МОЖНО И НУЖНО СОСТАВЛЯТЬ ПРИМЕРНЫЕ МОДЕЛИ СУДЬБЫ ИЛИ ЖИЗНЕННЫЕ МОДЕЛИ, ИСХОДЯ ИЗ УСЛОВИЙ ЖИЗНИ, ВСЕЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ОБСТАНОВКИ, ГЕНЕТИКИ, ПОЖЕЛАНИЙ РОДИТЕЛЕЙ И ДОСТИГНУТОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ, ОРИЕНТИРУЯСЬ НА САМОДИАГНОСТИКУ – БИЗНЕС-=СУДЬБА, УЧЕНОГО, МУЗЫКАНТА, СЛУЖАЩЕГО – ИСКАТЬ ТИПОВЫЕ СУДЬБЫ – К ЭТОМУ УЖЕ ГОССТАНДАРТЫ ОБУЧЕНИЯ

КНИГА — НЕОТРАЗИМОЕ ОБАЯНИЕ ИЛИ НЕОТРАЗИМАЯ ХАРИЗМА

КНИГА — НАКАЗАНИЕ И ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТЬ

КНИГА — ЛЕЧИТЕ ЗВЕЗДНУЮ БОЛЕЗНЬ — ЗВЕЗДНОЙ БОЛЕЗНЬЮ

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ДЛЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ

ДОЛЖНА БЫТЬ РАЗРАБОТАНА ТЕОРИЯ ОПТИМАЛЬНОГО СОЧЕТАНИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИЛ ДЛЯ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ КАЖДОГО И В СВЯЗИ С ЭТИМ РАЗВИТИЕ ПОТЕНЦИАЛА И ЕГО НАИВЫСШАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ. ТОГДА ПОЯВЛЯЕТСЯ ОПТИМАЛЬНОГО СОЧЕТАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ПОКОЛЕНИЙ ПО ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: МОЛОДЫЕ УЧАТСЯ — ПОЖИЛЫЕ УЧАТ — СРЕДНИЕ ПОДДЕРЖИВАЮТ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВА — ЭТО НАДО РАЗРАБАТЫВАТЬ ДО ИДЕАЛЬНОЙ МОДЕЛИ. ТАКЖЕ ВОЗМОЖНО РАЗРАБОТКА РАЦИОНАЛЬНОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТЕЧЕНИЕ ЖИЗНИ В СООТВЕТСТВИИ С БИОЛГИЧЕСКИМ И ПСИХИЧЕСКИМ СОЗРЕВАНИЕМ

СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЛИЧНОСТНОГО КАЧЕСТВА: ИНФОРМАЦИЯ В СОЗНАНИИ (О НЕМ, СПОСОБАХ И СИТУАЦИЯХ ЕГО ПРИМЕНЕНИЯ, ПРИЕМАХ И ВАРИАНТАХ - ПОСЛЕДСТВИЯХ И ДР.) – ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ А) ПОБУЖДАЮЩЕЕ К ДЕЙСТВИЮ – Б) ТОРМОЗЯЩЕЕ ДЕЙСТВИЕ – В) ИГНОРИРУЮЩЕЕ ДЕЙСТВИЯ – САМО ДЕЙСТВИЕ А) КАК ОТВЕТНАЯ РЕАКЦИЯ НА ВОЗДЕЙСТВИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Б) КАК ПРИЕМ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ – ТОГДА ВКЛЮЧАЕТСЯ ЦЕЛЬ И ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНОГО КАЧЕСТВА НЕОБХОДИМО ОБУЧЕНИЕ И ВЫТРЕНИРОВЫВАНИЕ – ТРЕНИНГАМИ – В УЧЕБНОЙ СИТУАЦИИ – В ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ – ЧЕРЕЗ УМЕНИЕ ДОВЕДЕНИЕ ДО НАВЫКА, ПРИВЫЧКИ И НОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ И ДЕЙСТВИЙ – ТОГДА ПОЛНОЦЕННОЕ ЛИЧНОСТНОЕ КАЧЕСТВО Причем ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ВЫТРЕНИРОВАНО ДО ПРИВЫЧНОГО ТИПОВОГО, А ПОТОМ УЖЕ ПРИСПОСАБЛИВАТЬСЯ К КОНКРЕТНЫМ ДЕЙСТВИЯМ, ТОГДА МЫ ПОЛУЧАЕМ КОНСТРУКТИВНОЕ, СОЗИДАТЕЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ, ОРИЕНТИРОВАННОЕ НА ТВОРЧЕСТВО И ДЕЙСТВИЕ.

ПОВЕДЕНИЕ И РЕЧЬ КАЖДОГО ОБУСЛОВЛЕНЫ НАБОРОМ ЕГО ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ – ЕСТЬ СМЕЛОСТЬ – ОНА БУДЕТ ПРОЯВЛЯТЬСЯ АВТОМАТИЧЕСКИ. А ПРОЯВЛЯЮТСЯ ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА – В ОТНОШЕНИЯХ, РЕЧИ, ПОВЕДЕНИИ И ДЕЙСТВИЯХ? Это и воспитывается

ОТНОШЕНИЯ ФОРМИРУЮТСЯ – ПЕРВИЧНАЯ ОЦЕНКА, АДПТАЦИЯ ИЛИ ПРИВЫКАНИЕ, ПРИТИРКА ДЛЯ СОСУЩЕСТВОВАНИЯ СОВМЕСТНОГО – ВЫЯВЛЕНИЕ ПОТЕНЦИАЛА И СЛАБЫХ МЕСТ – УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ И ПОДЧИНЕНИЕ

КАЖДОЕ ЛИЧНОСТНОЕ КАЧЕСТВО В ТРЕХ ОСНОВНЫХ СОСТОЯНИЯХ – СРЕДНЕЕ – ПРИЕМЛЕМОЕ ДЛЯ ОКРУЖАЮЩИХ И ПО ДВА КРАЙНИХ – ЗАЗАНАЙСТВО, САМОУВЕРЕННОСТЬ – УВЕРЕННОСТЬ, НАПОРИСТОСТЬ – ЗАЖАТОСТЬ, ЗАКОМПЛЕКСОВАННОСТЬ

КАЖДОЕ СФОРМИРОВАННОЕ ЛИЧНОСТНОЕ КАЧЕСТВО СОЗДАЕТ ОСНОВУ И ПРЕДПОЛАГАЕТ ФОРМИРОВАНИЕ ПОСЛЕДУЮЩИЕ – ТАК ОБРАЗУЕТСЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНАЯ ЦЕПОЧКА КАЧЕСТВ, ФОРМИРУЮЩИХСЯ В ТЕЧЕНИЕ ЖИЗНИ

ДОМИНИРУЮЩЕЕ СОСТОЯНИЕ И ДОМИНИРУЮЩАЯ ПРОБЛЕМА В ПСИХИКЕ – ЗАКОМПЛЕКСОВАННОСТЬ – КИСЛОСТЬ

ВСЕ СИСТЕМЫ СРАБАТЫВАЮТ НА СЕБЯ И НАРУЖУ — ТАКОВЫ ИХ СВОЙСТВА. ОТСЮДА — ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЧЕЛОВЕКА — ДОЛЖНА БЫТЬ НАЙДЕНА ГАРМОНИЯ МЕЖДУ НИМИ И ТОГДА ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ ОПТИМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА

ДОЛЖНА БЫТЬ ГРАНИЦА ПОЗНАНИЯ – КАК АБСОЛЮТНОЕ ЗНАНИЕ ПРОЦЕССА, ОТРАСЛИ ЗНАНИЯ, УНИВЕРСАЛЬНОГО ЗНАНИЯ. И ТОГДА НАУКИ ДОЛЖНЫ ЗАКРЫВАТЬСЯ ОДНА ЗА ДРУГОЙ

ПРОГРАММА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ИЗГОЯМ

ПРОГРАММА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ НЕУСПЕВАЕМОСТИ И ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

Самый ГЛАВНЫЙ НЕГАТИВ ЗАКОМПЛЕКСОВАННОСТИ – СОЗДАНИЕ АДРЕНАЛИНОВОЙ НАПРЯЖЕННОСТИ И СТРАХА В ОРГАНИЗМЕ И ПСИХИКЕ. ПО КОЛИЧЕСТВУ ВБРОШЕННОГО АДРЕНАЛИНА ВЫЯВЛЯЮТСЯ УРОВНИ ЗАКОМПЛЕКСОВАННОСТИ. А ОТ НИХ УЖЕ ИДУТ СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ. ПОКАЗАТЕЛИ СОЦИАЛЬНАЯ, А СКОРЕЕ ПУБЛИЧНАЯ СМЕЛОСТЬ, ТО ЕСТЬ, В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ И ИНИЦИАТИВА В КОНТАКТАХ. ТРИ МЕТОДА ПРЕОДОЛЕНИЯ – ВЫВЕДЕНИЕ ИЗБЫТОЧНОГО АДРЕНАЛИНА ИЗ ОРГАНИЗМА – ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ И ВЕНТИЛИРОВАНИЕ КИСЛОРОДОМ ЛЕГКИХ. ДРУГОЙ - ЗАМЕСТИТЬ НЕГАТИВНУЮ ПСИХИЧЕСКУЮ РЕАКЦИЮ НА ВНЕШНИЕ ФАКТОРЫ – ЦЕНТР ВНИМАНИЯ И НЕПРИВЫЧНАЯ ОБСТАНОВКА - НА ПОЗИТИВНУЮ (ПОЛУЧИТЬ УДОВОЛЬСТВИЕ ОТ ОБЩЕНИЯ), ЧТО И ДЕЛАЕТСЯ НА КУРСАХ ИНТУИТИВНО (ЗАМЕЩЕНИЕ, ОТВЛЕЧЕНИЕ И ПЕРЕКЛЮЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ). ТРЕТИЙ – РАЗОРВАТЬ ДЕЙСТВИЕ НЕГАТИВНОЙ ПСИХИЧЕСКОЙ РЕАКЦИИ НА ВЫБРОС АДРЕНАЛИНА. ТОГДА ТЕРЯЕТ СИЛУ ПСИХИЧЕСКИЙ ВЫЗОВ ВЫБРОСА ИЗБЫТОЧНОГО АДРЕНАЛИНА. ПРЕОДОЛЕНИЕ НАПРЯЖЕННОСТИ И СТРАХА – ПОЛУЧЕНИЕ УДОВОЛЬСТВИЯ ОТ ОБЩЕНИЯ И ЕСТЬ РЕЗУЛЬТАТ КУРСОВ.

ЧЕМ НИЖЕ ПОРОГОВЫЙ РАЗДРАЖИТЕЛЬ, ТЕМ СИЛЬНЕЕ ВПЕЧАТЛИТЕЛЬНОСТЬ

АССЕРТИВНОСТЬ ИЛИ УВЕРЕННОСТЬ – КАК ПОКАЗАТЕЛИ – СОЦИАЛЬНАЯ СМЕЛОСТЬ, ИНИЦИТАТИВА В СОЦИАЛЬНЫХ КОНТАКТАХ

ПРАКТИКА – КРИТЕРИЙ ИСТИНЫ??? ПРИЧЕМ ЗДЕСЬ ПРАКТИКА – ИСТИНА И БЕЗ НЕЕ МОЖЕТ СУЩЕСТВОВАТЬ, ЭТО НАШИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОЦЕССАХ, МЕТОДАХ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА НИХ

КРИТИЧЕСКАЯ МАССА РАЗДРАЖЕНИЯ ИЛИ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ, КОТОРАЯ ПРИВОДИТ К ПЕРЕОРИЕНТАЦИИ ПСИХИКИ — НА ПОЛОЖИТЕЛЬНУЮ ИЛИ ОТРИЦАТЕЛЬНУЮ. Мера личностного качества — она в обиходе обозначена словами.

ВНУТРЕННЕЕ НАПРЯЖЕНИЕ И СТРАХ ЗАКОМПЛЕКСОВАННОСТИ СТАНОВЯТСЯ ЖЕСТОКИМ ДИКТАТОРОМ, КОВЕРКАЮЩИМ ВСЮ ЖИЗНЬ. РЕЗУЛЬТАТ — СПАДАЕТ ВНУТРЕННЯЯ НАПРЯЖЕННОСТЬ И СТРАХ

КОГДА НУЖНО ОТСТАИВАТЬ СВОЕ МНЕНИЕ И ЗАЩИЩАТЬ СЕБЯ:

- УНИЖАЮТ, ОСКОРБЛЯЮТ, ОБВИНЯЮТ, ВЫГОВАРИВАЮТ, ДЕЛАЮТ ЗАМЕЧАНИЕ

- ФОРМЫ ЗАЩИТЫ: ПОДРАТЬСЯ, ПОРУГАТЬСЯ, ВОЗРАЗИТЬ, УБЕДИТЬ, ПЕРЕУБЕДИТЬ, ПЕРЕВЕСТИ НА ШУТКУ, ОТДЕЛАТЬСЯ РАСХОЖИМИ ФРАЗАМИ, ПРОИГНОРИРОВАТЬ, ОТВЕТИТЬ ПОЗЖЕ, ИЗВИНИТЬСЯ ПРИ ПРАВИЛЬНОМ, СОГЛАСИТЬСЯ, А ПОТОМ ВОЗРАЗИТЬ

МОТИВАЦИЯ МОЖЕТ БЫТЬ:

- ГЕНЕТИЧЕСКАЯ, ПРИОБРЕТЕННАЯ, ВНЕШНЯЯ – ПОВЫШЕНИЕ ЗАРПЛАТЫ, ИЗБЕЖАНИЕ НАКАЗАНИЯ,

Чиновник работает, чтобы выдать в отчете результат, который понравится начальству.

В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН В СОВЕРШЕНСТВЕ ВЛАДЕТЬ САМОРЕГУЛЯЦИЕЙ И САМОРАЗВИТИЕМ ТЕЛА И ПСИХИКИ И УДЕЛЯТЬ ЭТОМУ ПЕРВОСТЕПЕННОЕ ВНИМАНИЕ, ПОСКОЛЬКУ ДО КАЖДОГО ДОЙТИ В МНОГОЧИСЛЛЕНЫХ МЕГАПОЛИСАХ ПРОСТО НЕВОЗМОЖНО

ПСИХИКА МОЖЕТ БЫТЬ ИДЕАЛЬНОЙ, РЕАЛЬНОЙ, ПОГЛОЩЕННОЙ ИЛИ ФАНАТИЧНОЙ, ДЕФОРМИРОВАННОЙ ИЛИ ИСКАЖЕННОЙ РАБОТОЙ ИЛИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ, БОЛЕЗНЬЮ, КОМПЛЕКСАМИ

уже после оценки и ранжирования идут симпатии и антипатии и эмпатии – восхищаемся тем, чего у нас нет – белая зависть РАНЖИРОВАНИЕ МЕНЯЕТСЯ ПОСТОЯННО - но авторитет уже более устойчивая оценка, проверенная каким-то опытом

авторитет требует взаимности – термин ПРЕДПОЧТЕНИЯ

Лидер – избранный или назначенный человек для руководства коллективом и наделенный полномочиями и правами

люди тянутся к уверенным и общительным, запитываются от них как вампиры -= неуверенная девушка выбирает уверенного мужа и наоборот

Тренинг Змея или Крокодил на зеркало для тех у кого не открывается рот, как у Марины

Потенциал научной идеи

Книга и классификация — ИНСТРУМЕНТЫ влияния или воздействия на человека и общества — рассмотреть их как процесс и методы управления ими по силе воздействия

Если бы эти курсы пятнадцать лет назад, жизнь могла бы пойти совсем по другому

АВТОРИТЕТНЫЙ И УСПЕШНЫЙ ЛИДЕР. Как им стать ТОЛЬКО ЕМУ ПРИНАДЛЕЖИТ ВСЯ ПОЛНОТА ВЛАСТИ — КНИГА И СТАТЬЯ Колесникову и Пигрову

ПЕДАГОГ — КАК АВТОРИТЕТНЫЙ ЛИДЕР — тОСКИНОЙ И КНИГА

АВТОРИТЕТНОСТЬ – позволяет жить в гармонии с людьми

Успешность – достижение высоких результатов

ЛИДЕРСТВО – подчинение людей

Ложный авторитет – заискивание и восхваление

ТОЧКА ИЛИ РУБЕЖ перехода от развития под влиянием взрослых к саморазвитию, самовоспитанию и самообучению, то есть, управлению своим развитием. ЭТОМУ НУЖНО УЧИТЬ _ МЕТОДИЧЕСКИЕ пособия

НЕГАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА - сдерживание, замещение, нейтрализация – до нормы исчезновения в поведении

ПОЗИТИВНЫЕ КАЧЕСТВА - генетические и внедряемые – доведение до нормы поведения – автоматизма

ПОПУЛЯРНАЯ ПЕДАГОГИКА ИЛИ ПЕДАГОГИКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Отсюда вначале проявляется признание этого, а потом уже формируется уважение, побуждающее к стремлению поучиться и подражать, чтобы стать обладателем аналогичных достоинств, качеств или обратить их себе на пользу. А уже производным от них возникает соподчинение, помогающее обучению и подражанию. В результате того, что люди примеряют себя на авторитеты и стремятся соответствовать им, социальные группы, коллективы, все общество получают ощутимо большее развитие. Отсюда вывод: важнейшее значение авторитета в том, что он выступает в качестве критерия для выбора идеалов, которым стремятся соответствовать, и тем самым стимулирует личностное и, соответственно, социальное развитие.

2. зависимость от категории людей – социальных групп

3. зависимость от социальной ситуации - Тунис

4. показатель уровня уважения или отношений межличностных

5. организации, страны и т.п.

6 Чувство собственного достоинства

7. Преодоление оговоров, интриг и т.п.

.

Если хочешь узнать, как люди к тебе относятся, подумай, сколько человек придет на твои похороны

СТРЕССЫ ПЕРЕНСТИ В ЗАКОМПЛЕКСОВАННОСТЬ

ПРИМЕР В ТУНИСЕ

КАЧЕСТВА ПО КОТОРЫМ ОЦЕНИВАЮТ ЧЕЛОВЕКА И ПОСТУПКИ

Примеры –УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ПРОДАЖИ – ЧЕЛОВЕК ПОКУПАЕТ, ЧТО ХОЧЕТ, НО ЕСЛИ УГАДАТЬ, ЧТО ОН ХОЧЕТ, ВСЕГДА МОЖНО ПРОДАТЬ – ДЕШЕВЛЕ – КАЧЕСТВЕННЕ – А ДЛЯ КОГО ДОРОЖЕ НАОБОРОТ И Т.П.

Пример – тунис – придурки

Женщина ДА РАЗВЕ ЭТО МУЖИК, НЕ ПЬЕТ НЕ КУРИТ

Пример – на курсах дискуссия – хороший коллектив – плохой коллектив

ЛИЧНОСТНОЕ СТРУКТУРИРОВАНИЕ ОКРУЖЕНИЯ – ПРЕВРАЩЕНИЕ ЕГО В СИСТЕМУ – ОТ НЕГО ЗАВИСЯТ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И ОБЩЕНИЕ – ОТ НЕГО ЗАВИСИТ НИША, ЗАНИМАЕМАЯ ЧЕЛОВЕКОМ В ОБЩЕСТВЕ — ОНО СИЛЬНО ЗАВИСИМО ОТ ОЦЕНКИ — СУБЪЕКТИВНАЯ И ОБЪЕКТИВНАЯ ОЦЕНКА -П РИ СУБЪЕКТИВНОЙ — ПЕРЕОЦЕНИВАЕТЕ СЕБЯ — ЗАЗНАЕТЕСЬ И ГОРДИТЕСЬ — ПРИ ЗАНИЖЕНОЙ — СТЕСНЯЕТЕСЬ И КОМПЛЕКСУЕТЕ — ПР ОБЪЕКТИВНОЙ — НОРМАЛЬНО И ЗАНИМАЕТЕ СВОЮ НИШУ — НО ДРУГИЕ МОГУТ ВАС ОЦЕНИВАТЬ ОБЪЕКТИВНО — ВЫШЕ ИЛИ НИЖЕ

Определения - лидер

Уважаете тех, у кого можно поучиться, кто способствует вашему развитию. Восхищаетесь теми

ВИРТуальное пространство не только телевизор и интернет, но и фантазии, домыслы и придумки взгляда на историю и в будущее

При нынешних темпах научно-технического прогресса мы уже не можем воспроизводить накопленный опыт в новых поколениях, он не пригождается. Нужен новый подход к образованию

Тарасова – богатых детей поставили на пуанты – они заканючили – больно. У бедных сильнейший стимул учиться – чтобы лучше жить. Они идут на лишения и перегрузки, которые и дают сильное развитие. У обеспеченных такого стимула нет, они развиваются иначе, в тепличных условиях. Книга БОГАТАЯ СЕМЬЯ или ОБЕСПЕЧЕННАЯ

БИОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС КАЧЕСТВ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ

СТАРОСТЬ – СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМАЯ И ИНДИВИДУАЛЬНАЯ (БИОЛОГИЧЕСКАЯ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ) СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПУСТЫХ СТАРИКОВ В ТОМ, ЧТО ОНИ ИДОЛЫ И ПРВОДНИКИ СВОИХ ПРЕЖНИХ ИДЕЙ

ПРОИЗВОДСТВО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ЛЮДЕЙ В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ.