История и философия науки

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Сибирский федеральный университет

Устюгов В.А.

Банк тестовых заданий

1.Предмет дисциплины «История и философия науки»

1.1 ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЮ «ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ НАУКИ» РАЗРАБОТАЛ________.

а) Аристотель

б) Р. Бэкон

в) Ф. Бэкон

г) О. Конт

(Эталон: в)

1.2. ИСТОРИЯ НАУКИ КАК СПЕЦИАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ ДИСЦИПЛИНА ВОЗНИКАЕТ:

а) в 17 веке

б) в 18 веке

в) в 19 веке

г) в 20 веке

(Эталон: в)

1.3. КОГДА ФИЛОСОФИЯ НАУКИ СФОРМИРОВАЛАСЬ В КАЧЕСТВЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ?

а) в 17 веке

б) в 18 веке

в) в 19 веке

г) в 20 веке

(Эталон: г)

1.4. УЧЕНИЕ О ПРИНЦИПАХ ПОСТРОЕНИЯ, ФОРМАХ И СПОСОБАХ НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

а) логика науки

б) методология науки

в) науковедение

г) история науки

д) философия науки

(Эталон: б)

1.5. УЧЕНИЕ О ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ, КАК ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРОИЗВОДСТВУ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ, ОБУСЛОВЛЕННОЙ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫМ КОНТЕКСТОМ:

а) логика науки

б) методология науки

в) науковедение

г) история науки

д) философия науки

(Эталон: д)

1.6. ТЕОРИЮ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ НАУЧНОГО ПРОГРЕССА И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАУКИ РАЗРАБАТЫВАЕТ:

а) логика науки

б) методология науки

в) науковедение

г) история науки

д) философия науки

(Эталон: в)

1.7. Учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности:

а) логика науки

б) методология науки

в) науковедение

г) история науки

д) философия науки

(Эталон: б)

1.8. НАПРАВЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЙ ФОРМАЛИЗОВАННОГО НАУЧНОГО ЗНАНИЯ:

а) логика науки

б) методология науки

в) науковедение

г) история науки

д) философия науки

(Эталон: а)

1.9. ФИЛОСОФИЯ НАУКИ ЯВЛЯЕТСЯ ТЕОРИЕЙ И МЕТОДОЛОГИЕЙ ________________.

а) логики науки

б) эпистемологии

в) науковедения

г) истории науки

(Эталон: г)

1.10. КТО СВЯЗЫВАЛ ИЗУЧЕНИЕ НАУКИ С РЕКОНСТРУКЦИЕЙ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЙ, НЕПОСРЕДСТВЕННО ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ СТРУКТУРУ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ, ЕГО ХАРАКТЕР И НАПРАВЛЕНИЕ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ?

а) А. Койре

б) Э. Цильзель

в) Дж. Бернал

г) А.Р. Холл

(Эталон: б; в)

1.11. КТО СВЯЗЫВАЛ ИЗУЧЕНИЕ НАУКИ С РЕКОНСТРУКЦИЕЙ ОБЪЕКТИВНОЙ ЛОГИКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ, ЭВОЛЮЦИЕЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОГРАММ?

а) А. Койре

б) Э. Цильзель

в) Дж. Бернал

г) А.Р. Холл

(Эталон: а; г)

1.12. ЧТО МОЖНО ОТНЕСТИ К ОБЩЕКУЛЬТУРНОМУ ЗНАЧЕНИЮ ИСТОРИИ НАУКИ:

а) понимание относительности научных знаний

б) понимание того, что поиск истины сопровождается ошибками и заблуждениями

в) понимание объективной логики развития науки

г) понимание научного познания как творческого процесса

(Эталон: а; б; г)

1.13. ВОПРОСЫ СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЯ, А ТАКЖЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ИНДУКТИВНО-ЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОПЫТНОГО ПОЗНАНИЯ ИССЛЕДОВАЛ:

а) позитивизм

б) эмпириокритицизм

в) неопозитивизм

г) постпозитивизм

(Эталон: а)

1.14. ЯЗЫК НАУКИ ИССЛЕДОВАЛ:

а) позитивизм

б) эмпириокритицизм

в) неопозитивизм

г) постпозитивизм

(Эталон: в)

1.15. ИСТОРИЧЕСКУЮ ДИНАМИКУ ЗНАНИЯ, СОЦИОКУЛЬТУРНУЮ ДЕТЕРМИНАЦИЮ ПОЗНАНИЯ ИССЛЕДОВАЛ:

а) позитивизм

б) эмпириокритицизм

в) неопозитивизм

г) постпозитивизм

(Эталон: г)

1.16. НАУЧНОЕ МЫШЛЕНИЕ, МЕХАНИЗМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ЗНАНИЯ ИССЛЕДОВАЛ:

а) позитивизм

б) эмпириокритицизм

в) неопозитивизм

г) постпозитивизм

(Эталон: б)

1.17. ВОПРОС О СООТНОШЕНИИ ФИЛОСОФИИ И ИСТОРИИ НАУКИ БЫЛ АКТУАЛЕН ДЛЯ ____________.

а) позитивизма

б) эмпириокритицизма

в) неопозитивизма

г) постпозитивизма

(Эталон: г)

1.18. ИДЕЯ РЕЛЯТИВНОСТИ НОРМ НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СВЯЗАНА С ИМЕНЕМ:

а) О. Конта

б) Т.Куна

в) И. Канта

г) П. Фейерабенда

(Эталон: б; г)

1.19. КАКИЕ ФИЛОСОФСКИЕ ТЕЧЕНИЯ XX ВЕКА ОКАЗАЛИ ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТЕ ФИЛОСОФИИ НАУКИ:

а) феноменология

б) неокантианство

в) марксизм

г) экзистенциализм

(Эталон: а; б; в)

1.20. ЧТО ИССЛЕДУЕТ СОВРЕМЕННАЯ ФИЛОСОФИЯ НАУКИ?

а) логическое строение системы научного знания

б) мировоззренческие и социальные проблемы науки

в) соотношение науки и иных форм рациональности

г) социальную детерминацию научного знания

д) проблему демаркации

(Эталон: б; в; г)