1. Задания для контроля исходных и конечных знаний студентов по теме (перечень вопросов для собеседования):

1. Расскажите об общих методах исследования (сбор анамнеза, интерпретация жалоб, осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация)?

2. Перечислите возможные жалобы, специфические функции женского организма и гинекологические заболевания?

3. Назовите специальные методы исследования гинекологических больных (осмотр шейки матки в зеркалах, бимануальное исследование)?

4. Расскажите о дополнительных параклинических методх исследования (клинико-лабораторные, инструментальные, УЗИ. эндоскопические, рентгенологические, радиоизотопные, КТР, МРТ, цитологические, морфологические, иммунологические и др.)?

II Задания для обучения студентов по теме в соответствии с указанным уровнем усвоения

Тестовые задания по теме:

1. Что не относится к общим методам исследования?

1) сбор анамнеза.

2) общий осмотр.

3) пальпация, перкуссия.

4) УЗИ

5) осмотр шейки матки в зеркалах

2. Какие методы исследования в гинекологии относят к специальным?

1. осмотр молочных желез

2. бимануальное исследование.

3. пальпация живота.

4. радиоизотопное исследование

5. общий анализ крови

3. Диаметр доминирующего фолликула в яичнике к моменту овуляции:

1) 10 мм

2).15 мм

3) 20 мм

4) 30 мм

5) 40 мм

4. К методам рентгенологического исследования в гинекологии не относятся:

1) МСГ.

2) биконтрастная пельвиография.

3) ЯМРТ.

4) допплерометрия кровотока в маточных сосудах

5) ничего из перечисленного

5. К тестам функциональной диагностики не относится:

1) измерение базальной температуры.

2) кольпоцитологический метод.

3) «растяжение шеечной слизи»

4) симптом «зрачка»

5) проба Шиллера

6. К эндоскопическим методам исследования относится:

1) лапароскопия.

2) раздельное диагностическое выскабливание

3) кольпоскопия.

4) УЗИ

5) цитологическое исследование

7. К методам диагностики заболеваний шейки матки относятся все, кроме:

1) цитологического.

2) кольпоскопии

3) морфологического.

4) УЗИ.

5) ЯМР

8. Показания для аспирационной биопсии эндометрия:

1) скрининг гиперплазии и рака эндометрия.

2) получение эндометрия для бактериологического исследования.

3) оценка функционального состояния эндометрия при гормональной недостаточности яичников.

4) мониторинг состояния эндометрия при гормонотерапии.

5) все перечисленное

9. В яичниках синтезируются все гормоны кроме:

1) прогестерона

2) эстрадиола

3) эстриола

3) кортизола

4) тестостерона

10. Толщина эндометрия по данным УЗИ перед менструацией:

1) 5 мм.

2) 8 мм.

3) 10-12 мм.

4) 15 мм

5) 20 мм.

3. Инструкция для самостоятельной работы студентов в гинекологическом отделении.

В процессе самостоятельной работы студент должен соблюдать следующие требования:

1. Соблюдать правила внутреннего распорядка отделения.

2. Неукоснительно следовать принципам медицинской этики и деонтологии при общении с больными и медицинским персоналам

3. Выполнять инструкцию по технике безопасности в процессе работы (контакт с биологическими материалами, работа с медицинской аппаратурой)

1. Образец оформления отчета о самостоятельной работе студента: схема истории болезни.

Вопросы, выносимые на экзамен:

1. Методы диагностики гинекологических заболеваний.

2. Роль УЗИ и эндоскопических методов исследования в гинекологии.

Практические навыки, которыми должен овладеть студент по теме занятия:

1. Сбор анамнеза и выявление активных и пассивных жалоб;

2. Проведение объективного и гинекологического исследования;

3. Умением интерпретировать результаты дополнительных методов исследования гинекологических больных.

Темы реферативных сообщений:

1. УЗИ в гинекологии;

2. Эндоскопические методы исследования в гинекологии.

Литература:

Основная.

1. Акушерство и гинекология/перевод с англ., доп.//гл. ред. Савельева Г.М.-М.:ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 1997-735с.-ISBN5-88816-004-0.Obstetrics and Gynecology// Ed. by Willcam W.B. Ir. // Philadelphia, Williams & Wilkins.

2. Василевская Л.Н., Грищенко В.И., Щербина Н.А.,Юровская В.П. Гинекология/Серия «Учебники, учебные пособия» - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002-576с.

3. Гинекология: Учебник для ВУЗов/под редакцией Г.М. Савельевой, В.Г.Бреусенко-3-е изд., испр.-М.:ГЭОТАР-Медиа,2004-432.

Дополнительная.

1.Гуркин Ю.А.Гинекология подростков/Руководство для врачей.- СПб, Фолиант,1998-560с.

2..Подзолкова Н.М., Глазкова О.Л.Симптом. Синдром. Диагноз. Дифференциальная диагностика в гинекологии.-2-е изд., испр. и доп.-М.:ГЭОТАР-Медиа, 2005-520с.

3.Айламазян Э.К. Гинекология от пубертата до постменомаузы. Практ. Руководство для врачей. / под ред. Э.К. Айламазяна. – М.: МЕДпресс-информ, 2004. с. 186-194.

Методическая разработка практических занятий рассмотрена на заседании кафедры от

«___» _____________ 20___ г. (протокол №___)

Заведующий кафедрой _______________________________Долгушина В.Ф.