- •Введение
- •Уважаемые студенты!
- •Место учебной дисциплины в подготовке выпускника
- •1.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:
- •2. Структура учебной работы, содержание и трудоёмкость основных элементов дисциплины
- •Организационная структура, трудоемкость и план изучения дисциплины
- •3. Общие организационные требования к учебной работе студента
- •3.1. Организация занятий и требования к учебной работе студента
- •3.2 Условия допуска к экзамену
- •4. Лекционные занятия
- •Практические занятия по дисциплине и подготовка студента к ним
- •5. Общие методические рекомендации по изучению отдельных разделов дисциплины
- •Раздел 1
- •Раздел 2.
- •Критерии оценки ответов на вопросы рубежного контроля
- •6. Общие методические рекомендации по оформлению и выполнению отдельных видов варс
- •Примерная тематика рефератов
- •Этапы работы над рефератом
- •Глава 2 (полное наименование главы). Основная часть
- •7.1.1. Критерии оценки
- •7.2.1 Критерии оценки самостоятельного изучения темы
- •8. Текущий (внутрисеместровый) контроль хода и результатов учебной работы студента
- •8.1. Текущий контроль успеваемости
- •Вопросы для самоподготовки к практическим занятиям
- •Тема 5. Дигибридное скрещивание
- •Тема 6. Взаимодействие неаллельных генов
- •Тема 7 Наследование признаков сцепленных с полом
- •Тема 8 Генеалогический метод изучения наследственности
- •Тема 9. Генетика популяций
- •8.1.1 Критерии оценки самоподготовки по темам занятий
- •8. Промежуточная (семестровая) аттестация по курсу
- •8.3 Подготовка к заключительному тестированию по итогам изучения дисциплины
- •Критерии оценки
- •9. Информационное и методическое обеспечение учебного процесса по дисциплине
- •Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •Форма титульного листа реферата
- •Изменения и дополнения Ведомость изменений
2. Структура учебной работы, содержание и трудоёмкость основных элементов дисциплины
Организационная структура, трудоемкость и план изучения дисциплины
Вид учебной работы |
Трудоемкость В т.ч. по семестрам обучения |
|
Очная форма |
Заочная форма |
|
№ сем 2 |
1 курс |
|
1. Аудиторные занятия, всего |
52 |
6 |
Лекции |
16 |
2 |
Практические занятия (включая семинары) |
36 |
4 |
Лабораторные занятия |
- |
- |
2. Внеаудиторная академическая работа |
56 |
129 |
2.1. Фиксированные виды внеаудиторных самостоятельных работ: |
|
|
реферат |
6 |
6 |
2.2. Самостоятельное изучение тем / вопросов программы |
28 |
123 |
2.3. Самоподготовка к аудиторным занятиям |
10 |
|
2.4. Самоподготовка и участию и участие в контрольно-оценочных мероприятиях, проводимых в рамках текущего контроля освоения дисциплины |
12 |
|
3. Подготовка и сдача экзамена по итогам освоения дисциплины |
36 |
9 |
Таблица 2.2. Укрупнённая содержательная структура учебной дисциплины и общая схема её реализации в учебном процессе
Укрупнённая содержательная структура учебной дисциплины и общая схема её реализации в учебном процессе |
||||||||||||
Номер и наименование раздела учебной дисциплины. Укрупнённые темы раздела |
Трудоемкость раздела и её распределение по видам учебной работы, час. |
Примерные сроки освоения раздела (№№ недель в семестре) |
Форма рубежного контроля по разделу |
№№ компетенций, на формирование которых ориентирован раздел |
||||||||
Общая |
Аудиторная работа |
ВАРС |
||||||||||
всего |
лекции |
занятия |
всего |
Фиксированные виды |
||||||||
практические (всех форм) |
лабора-торные |
|||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
||
Очная форма обучения |
||||||||||||
1 |
1.1.Цитологические основы наследственности |
56 |
30 |
10 |
20 |
|
26 |
|
1-5,7,8 |
Контрольная работа |
ОПК 3 |
|
1.2.Взаимодействие неаллельных генов |
9,10 |
Тестирование |
||||||||||
1.3. Генетика пола |
6 |
Контрольная работа |
||||||||||
1.4. Молекулярные основы наследственности |
6,8,10 |
Тестирование |
||||||||||
1.5. Изменчивость и методы ее изучения |
12 |
Контрольная работа |
||||||||||
1.6. Генетика онтогенеза |
10 |
Контрольная работа |
||||||||||
2 |
2.1Иммуногенетика |
52 |
22 |
6 |
16 |
|
30 |
10 |
13,14,16 |
Контрольная работа |
||
2.2 Генетика уродств, врожденные аномалии, профилактика их распространения |
17,18 |
Тестирование |
||||||||||
2.3. Генетика популяций |
15,16 |
Контрольная работа |
||||||||||
аттестация по итогам освоения дисциплины |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен |
|
||
Итого по учебной дисциплине |
144 |
52 |
16 |
36 |
|
56 |
10 |
|
|
|
||
Доля лекций в аудиторных занятиях, % |
30 |
|
|
|||||||||
1 |
1.1.Цитологические основы наследственности |
64 |
|
|
|
|
60 |
|
|
Контрольная работа |
ОПК 3 |
|
1.2.Взаимодействие неаллельных генов |
2 |
|
2 |
|
|
|
Тестирование |
|||||
1.3. Генетика пола |
2 |
|
2 |
|
|
|
Контрольная работа |
|||||
1.4. Молекулярные основы наследственности |
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
|||||
1.5. Изменчивость и методы ее изучения |
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа |
|||||
1.6. Генетика онтогенеза |
|
|
|
|
|
|
Контрольная работа |
|||||
2 |
2.1Иммуногенетика |
71 |
|
|
|
|
69 |
10 |
|
Контрольная работа |
||
2.2 Генетика уродств, врожденные аномалии, профилактика их распространения |
2 |
2 |
|
|
|
Тестирование |
||||||
2.3. Генетика популяций |
|
|
|
|
|
Контрольная работа |
||||||
аттестация по итогам освоения дисциплины |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамен |
||
|
Итого по учебной дисциплине |
144 |
6 |
2 |
4 |
|
129 |
10 |
|
|
|
|
|
Доля лекций в аудиторных занятиях, % |
33 |
|
|||||||||