- •Введение
- •Уважаемые студенты!
- •Место учебной дисциплины в подготовке выпускника
- •1.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:
- •2. Структура учебной работы, содержание и трудоёмкость основных элементов дисциплины
- •Организационная структура, трудоемкость и план изучения дисциплины
- •3. Общие организационные требования к учебной работе студента
- •3.1. Организация занятий и требования к учебной работе студента
- •3.2 Условия допуска к экзамену
- •4. Лекционные занятия
- •Практические занятия по дисциплине и подготовка студента к ним
- •5. Общие методические рекомендации по изучению отдельных разделов дисциплины
- •Раздел 1
- •Раздел 2.
- •Критерии оценки ответов на вопросы рубежного контроля
- •6. Общие методические рекомендации по оформлению и выполнению отдельных видов варс
- •Примерная тематика рефератов
- •Этапы работы над рефератом
- •Глава 2 (полное наименование главы). Основная часть
- •7.1.1. Критерии оценки
- •7.2.1 Критерии оценки самостоятельного изучения темы
- •8. Текущий (внутрисеместровый) контроль хода и результатов учебной работы студента
- •8.1. Текущий контроль успеваемости
- •Вопросы для самоподготовки к практическим занятиям
- •Тема 5. Дигибридное скрещивание
- •Тема 6. Взаимодействие неаллельных генов
- •Тема 7 Наследование признаков сцепленных с полом
- •Тема 8 Генеалогический метод изучения наследственности
- •Тема 9. Генетика популяций
- •8.1.1 Критерии оценки самоподготовки по темам занятий
- •8. Промежуточная (семестровая) аттестация по курсу
- •8.3 Подготовка к заключительному тестированию по итогам изучения дисциплины
- •Критерии оценки
- •9. Информационное и методическое обеспечение учебного процесса по дисциплине
- •Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •Форма титульного листа реферата
- •Изменения и дополнения Ведомость изменений
Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
1. Информационно-образовательные системы (ЭИОС) |
||
Наименование ЭИОС
|
Доступ |
Виды учебных занятий и работ, в которых используется данная система (для инвалидов прописать с учетом нозологий) |
ЭИОС ОмГАУ - Moodle |
http://do.omgau.ru/ |
лекции, тестирование |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Форма титульного листа реферата
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный аграрный университет имени П.А. Столыпина |
||
Институт ветеринарной медицины и биотехнологии _________________________________________________________________________ |
||
ОПОП по специальности 36.05.01 – Ветеринария
|
||
РЕФЕРАТ по дисциплине Ветеринарная генетика
Тема: «»
(Набор 20__ г.)
|
||
Студент
|
______________________ |
ФИО |
Дата сдачи реферата
|
|
_________________ |
Руководитель К.с.х.н., доцент |
______________________ |
И.П. Иванова |
Оценка |
|
__________________ |
Омск 201_ |
||
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Оценочный лист
Результаты проверки реферата |
|
||||||||||||||
№ п/п |
Оцениваемая компонента реферата и/или работы над ним |
Оценочное заключение преподавателя по данной компоненте |
|
||||||||||||
Она сформирована на уровне |
|
||||||||||||||
|
|
высоком |
среднем |
минимально приемлемом |
ниже приемлемого |
|
|||||||||
1 |
Соблюдение срока сдачи работы |
|
|
|
|
|
|||||||||
2 |
Соответствие содержания реферата теме |
|
|
|
|
|
|||||||||
3 |
Полнота и глубина раскрытия темы реферата |
|
|
|
|
|
|||||||||
4 |
Степень соблюдения студентом общих требований: |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
- к оформлению реферата |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
- к оформлению библиографического списка |
|
|
|
|
|
|||||||||
5 |
Степень самостоятельности студента при подготовке реферата |
|
|
|
|
|
|||||||||
Общие выводы и замечания по реферату
|
|||||||||||||||
ПРИЛОЖЕНИЕ 3