- •Глава 9. Творцы научной революции
- •Глава 10. Академии наук как новая форма 111 организации науки
- •Глава 11. Образование и оптические приборы в россии 123
- •Глава 12. Оптическое приборостроение западной европы 136
- •Глава 13. От теории аббе до новых достижений в микроскопии и других оптических методов 146
- •Введение
- •Глава 1. Период накопления знаний
- •§ 1.1. Религиозные представления и рациональные знания
- •§ 1.2. Возникновение письменности
- •§ 1.3. Устройство Мира в представлениях древних цивилизаций
- •§ 1.4. Образование
- •§ 1.5. Древние ремесла и технические достижения
- •Заключение
- •Глава 2. Рождение науки древней греции
- •§ 2.1. Древняя Греция
- •§ 2.2. Персидская империя
- •§ 2.3. Новые явления в духовной жизни стран, входящих в Персидскую империю VI - IV вв. До н.Э.
- •§ 2.4. Коренные перемены мировоззрения
- •§ 2.5. Рождение науки
- •2.5.1. Ранняя натурфилософия
- •2.5.2. Милетская школа
- •2.5.3. Пифагорейский союз
- •2.5.4. Элейская школа
- •2.5.5. Классический период греческой философии
- •§ 2.6. Система образования
- •2.6.1. Академия Платона
- •2.6.2. Ликей Аристотеля
- •Заключение
- •Глава 3. Александрия – центр науки и образования
- •§ 3.2. Александрия
- •§ 3.3. Ученые Александрийской школы
- •§ 3.4. Образование - Александрийская энциклопедия
- •§ 3.5. Механика и медицина в Мусейоне
- •§ 3.6. Александрийский Мусейон и династия Птолемеев
- •Заключение
- •Глава 4. Эпоха римской империи § 4.1. Краткая история Рима
- •§ 4.2. Восточные города Римской империи
- •§ 4.3. Философия в эпоху Римской империи
- •§ 4.4. Зарождение христианской традиции
- •§ 4.5. Основные различия языческого и христианского
- •Глава 5. Восточная римская империя - византия
- •§ 5.1. Основание Константинополя
- •§ 5.2. Образование
- •§ 5.3. Гибель Византии
- •Заключение
- •Глава 6. Астрономия и математика в странах ислама
- •§ 6.1. Багдадский «Дом мудрости»
- •Глава 7. Средневековая западная европа
- •§ 7.1. Монастыри и их влияние на западноевропейскую культуру
- •§ 7.2. Новые формы механизации труда и технические достижения
- •§ 7.3. Монастырское образование
- •§ 7.4. Первые западноевропейские университеты
- •Глава 8. Эпоха возрождения и гуманизма
- •§ 8.1. Первый центр Возрождения – Испания
- •§ 8. 2. Второй центр Возрождения - Италия
- •§ 8.3. Флорентийская Платоновская академия
- •§ 8.4. Флорентийская камерата
- •§ 8.5. Подъем экономики Западной Европы
- •§ 8.5. Реакция католической церкви
- •§ 8.6. Формирование нового взгляда на науку
- •Заключение
- •Глава 9. Творцы научной революции нового времени
- •§ 9.1. Николай Кузанский
- •§ 9.2. Николай Коперник
- •§ 9.3. Тихо Браге
- •§ 9.4. Иоганн Кеплер
- •§ 9.5. Тихо Браге и Кеплер
- •§ 9.6. Галилео Галилей
- •§ 9.7. Кеплер и Галилей
- •Глава 10. Академии наук как новая форма
- •§ 10.2. Лондонское Королевское общество
- •§ 10.3. Роберт Гук
- •§ 10.4. Лондонское Королевское общество и Антони ван Левенгук
- •Заключение
- •Глава 11. Образование и оптические приборы в россии
- •§ 11.1. Основание высшего образования в России
- •§ 11.2. Микроскопы в России
- •§ 11.3. Петр I и Левенгук
- •§ 11.4. Дворцовая мастерская Петра I
- •§ 11.5. Петербургская Академия наук
- •§ 11.6. Академическая мастерская
- •§ 11.7. Микроскопы Кунсткамеры
- •§ 11.8. Леонард Эйлер
- •§ 11.9. Оптика микроскопов в трудах Эйлера
- •§ 11.10. Солнечный микроскоп
- •§ 11.11. Изобретение ахроматического объектива
- •§ 11.12. Ахроматический микроскоп Эпинуса
- •§ 11.13. Микроскопы в учебных заведениях России конца XVIII века
- •Глава 12. Оптическое приборостроение западной европы
- •§ 12.1. Французская Энциклопедия – популяризация идей просвещения и технических наук
- •§ 12.2. Открытия в оптике и производство микроскопов
- •§ 12.3. Джозеф фон Фраунгофер
- •§ 12.4. Микроскопы фирмы Карла Цейсса
- •§ 12.5. Эрнст Аббе – преподаватель и предприниматель
- •§ 12.6. Теория Аббе в изложении его учеников
- •§ 12.7. Как реагировала биология на достижения микроскопии
- •Глава 13. От теории аббе до новых достижений в
- •§ 13.1. История создания электронного микроскопа
- •§ 13.2. От Аббе до Габора и Денисюка
- •§ 13.3. Нобелевская премия Цернике за метод фазового контраста
- •§ 13.4. Производство микроскопов в Советском Союзе
- •§ 13.5. Дальнейшие достижения в микроскопостроении
- •Заключение
- •Литература
§ 9.7. Кеплер и Галилей
Когда 25-летний Кеплер, никому еще не известный преподаватель протестантской школы, издал «Космографическую тайну», его знаменитый современник — 32-летний Галилей уже четыре года занимал кафедру математики в Падуанском университете (Венецианская республика). Их знакомство, к сожалению, было заочным, т.е. состоялось благодаря переписке.
Кеплер получил дарственный экземпляр «Звездного вестника» от Галилея с просьбой дать на него отзыв. Очень быстро отзыв Кеплера (знаменитый «Разговор со звездным вестником») был им отправлен Галилею, затем Кеплер его отпечатал в типографии. Дружеская поддержка пражского астронома была оценена Галилеем, тем более что наряду с признанием и славой «Звездный вестник» вызвал и многочисленные открытые выступления против Галилея.
Возбужденный открытиями Галилея, Кеплер за два месяца (1610) написал «Диоптрику», в которой предложил оптическую схему телескопа. Галилей, располагая прекрасной мастерской, во многом содействовал распространению телескопов, но не стал заниматься их дальнейшим усовершенствованием. Еще при его жизни эти телескопы были почти полностью вытеснены телескопами системы Кеплера.
У Кеплера не было ни средств, ни специалистов, которые могли бы ему помочь в изготовлении инструмента. Кеплер обратился с просьбой к Галилею по поводу приобретения у него телескопа. Но тот ему отказал под тем предлогом, что лучший его инструмент поступил в галерею великого герцога Тосканского для вечного хранения среди особых драгоценностей. Счастье улыбнулось Кеплеру с другой стороны: телескоп (подарок Галилея) привез с собой кельнский курфюрст, остановившийся на несколько дней в Праге. На одиннадцать ночей инструмент попал в распоряжение Кеплера, который с двумя помощниками по очереди вели наблюдения за спутниками Юпитера!
Галилей все еще верил в равномерное и круговое движение планет вокруг Солнца, т. е. он не оценил и не принял законов движения планет Кеплера, а также не согласился с его предположениями относительно причин возникновения приливов и отливов, связанных по Кеплеру с Луной.
Глава 10. Академии наук как новая форма
ОРГАНИЗАЦИИ НАУКИ § 10.1. Академия Линчеи и Академия Чименто
В течение XVII века за пределами университетов, традиционно контролируемых церковными кругами, возникли новые центры дискуссий и исследований. Именно в противовес университетскому церковному обучению молодой князь Федерико Чези основал в 1603 году в Риме на свои средства Академию Линчеи (дословно «рысьеглазых») с библиотекой, кабинетом естественной истории и ботаническим садом. Среди членов академии Линчеи был Галилей. Академия прекратила свою деятельность в 1651 году. Лишь в 1847 году, т.е. почти через двести лет, она возобновила свою деятельность.
Не более десяти лет активно работала Академия дель Чименто, созданная в 1657 году князем Леопольдом Тосканским, другом и учеником Галилея. По мнению основателей этой академии, наука является общественным делом, требует публичного доказательства и объединения многих сил. Девиз академии Чименто гласит: «Проверяя и перепроверяя». Интересы членов академии затрагивали целый ряд естественных наук: физиологию, ботанику, фармакологию, зоологию, механику, оптику, метеорологию и др. Академики уделяли большое внимание совершенствованию различных инструментов, например, термометров, гигрометров (измерителей влаги), микроскопов, весов и т.д. Инструменты академии Чименто сохранились до наших дней. 223 предмета находятся в Музее истории науки во Флоренции, хотя на момент смерти князя Леопольда (1675) насчитывалось 1282 предмета.
