- •Глава 9. Творцы научной революции
- •Глава 10. Академии наук как новая форма 111 организации науки
- •Глава 11. Образование и оптические приборы в россии 123
- •Глава 12. Оптическое приборостроение западной европы 136
- •Глава 13. От теории аббе до новых достижений в микроскопии и других оптических методов 146
- •Введение
- •Глава 1. Период накопления знаний
- •§ 1.1. Религиозные представления и рациональные знания
- •§ 1.2. Возникновение письменности
- •§ 1.3. Устройство Мира в представлениях древних цивилизаций
- •§ 1.4. Образование
- •§ 1.5. Древние ремесла и технические достижения
- •Заключение
- •Глава 2. Рождение науки древней греции
- •§ 2.1. Древняя Греция
- •§ 2.2. Персидская империя
- •§ 2.3. Новые явления в духовной жизни стран, входящих в Персидскую империю VI - IV вв. До н.Э.
- •§ 2.4. Коренные перемены мировоззрения
- •§ 2.5. Рождение науки
- •2.5.1. Ранняя натурфилософия
- •2.5.2. Милетская школа
- •2.5.3. Пифагорейский союз
- •2.5.4. Элейская школа
- •2.5.5. Классический период греческой философии
- •§ 2.6. Система образования
- •2.6.1. Академия Платона
- •2.6.2. Ликей Аристотеля
- •Заключение
- •Глава 3. Александрия – центр науки и образования
- •§ 3.2. Александрия
- •§ 3.3. Ученые Александрийской школы
- •§ 3.4. Образование - Александрийская энциклопедия
- •§ 3.5. Механика и медицина в Мусейоне
- •§ 3.6. Александрийский Мусейон и династия Птолемеев
- •Заключение
- •Глава 4. Эпоха римской империи § 4.1. Краткая история Рима
- •§ 4.2. Восточные города Римской империи
- •§ 4.3. Философия в эпоху Римской империи
- •§ 4.4. Зарождение христианской традиции
- •§ 4.5. Основные различия языческого и христианского
- •Глава 5. Восточная римская империя - византия
- •§ 5.1. Основание Константинополя
- •§ 5.2. Образование
- •§ 5.3. Гибель Византии
- •Заключение
- •Глава 6. Астрономия и математика в странах ислама
- •§ 6.1. Багдадский «Дом мудрости»
- •Глава 7. Средневековая западная европа
- •§ 7.1. Монастыри и их влияние на западноевропейскую культуру
- •§ 7.2. Новые формы механизации труда и технические достижения
- •§ 7.3. Монастырское образование
- •§ 7.4. Первые западноевропейские университеты
- •Глава 8. Эпоха возрождения и гуманизма
- •§ 8.1. Первый центр Возрождения – Испания
- •§ 8. 2. Второй центр Возрождения - Италия
- •§ 8.3. Флорентийская Платоновская академия
- •§ 8.4. Флорентийская камерата
- •§ 8.5. Подъем экономики Западной Европы
- •§ 8.5. Реакция католической церкви
- •§ 8.6. Формирование нового взгляда на науку
- •Заключение
- •Глава 9. Творцы научной революции нового времени
- •§ 9.1. Николай Кузанский
- •§ 9.2. Николай Коперник
- •§ 9.3. Тихо Браге
- •§ 9.4. Иоганн Кеплер
- •§ 9.5. Тихо Браге и Кеплер
- •§ 9.6. Галилео Галилей
- •§ 9.7. Кеплер и Галилей
- •Глава 10. Академии наук как новая форма
- •§ 10.2. Лондонское Королевское общество
- •§ 10.3. Роберт Гук
- •§ 10.4. Лондонское Королевское общество и Антони ван Левенгук
- •Заключение
- •Глава 11. Образование и оптические приборы в россии
- •§ 11.1. Основание высшего образования в России
- •§ 11.2. Микроскопы в России
- •§ 11.3. Петр I и Левенгук
- •§ 11.4. Дворцовая мастерская Петра I
- •§ 11.5. Петербургская Академия наук
- •§ 11.6. Академическая мастерская
- •§ 11.7. Микроскопы Кунсткамеры
- •§ 11.8. Леонард Эйлер
- •§ 11.9. Оптика микроскопов в трудах Эйлера
- •§ 11.10. Солнечный микроскоп
- •§ 11.11. Изобретение ахроматического объектива
- •§ 11.12. Ахроматический микроскоп Эпинуса
- •§ 11.13. Микроскопы в учебных заведениях России конца XVIII века
- •Глава 12. Оптическое приборостроение западной европы
- •§ 12.1. Французская Энциклопедия – популяризация идей просвещения и технических наук
- •§ 12.2. Открытия в оптике и производство микроскопов
- •§ 12.3. Джозеф фон Фраунгофер
- •§ 12.4. Микроскопы фирмы Карла Цейсса
- •§ 12.5. Эрнст Аббе – преподаватель и предприниматель
- •§ 12.6. Теория Аббе в изложении его учеников
- •§ 12.7. Как реагировала биология на достижения микроскопии
- •Глава 13. От теории аббе до новых достижений в
- •§ 13.1. История создания электронного микроскопа
- •§ 13.2. От Аббе до Габора и Денисюка
- •§ 13.3. Нобелевская премия Цернике за метод фазового контраста
- •§ 13.4. Производство микроскопов в Советском Союзе
- •§ 13.5. Дальнейшие достижения в микроскопостроении
- •Заключение
- •Литература
§ 8.6. Формирование нового взгляда на науку
Христианские философы и государственные мужи должны были осмыслить новые веяния, влияющие на мировоззрение, а также сформулировать основные задачи искусства и науки, а при необходимости их «внедрить» в общественное сознание. Одним из теоретиков создания научного общества нового типа был лорд-канцлер Англии сэр Френсис Бэкон барон Веруламский виконт Сент-Албанский
(рис. 8.10.).
Рис. 8.10 Френсис Бэкон (1561–1626).
Бэкон был увлечен проектами преобразования науки. Бэкон первым приблизился к пониманию науки как социального института. Он разделял теорию двойной истины, разграничивающую функции науки и религии.
Френсис Бэкон окончил Кембриджский университет, занимался политикой, а также литературной и научной деятельностью. В сочинении «О достоинстве и усовершенствовании наук» он изложил идею преобразования науки. После его смерти был издан роман «Новая Атлантида», в котором он изобразил идеальное государство. В этом идеальном государстве важнейшую роль в жизни должна была играть наука. По Бэкону разуму и опыту необходимо заключить «законный брак».
Англия XVI века, единожды вступив в противостояние с Римом, уже не вышла из него. В соответствии с актом 1534 года король стал главой англиканской церкви. Католическая (и особенно иезуитская) экспансия в Англии рассматривалась там, как серьезная угроза англиканскому вероисповеданию (иезуиты, по-видимому, участвовали в целом ряде антиправительственных заговоров). Френсис Бэкон резко критиковал оккультные общества за их увлечение магией и алхимией, за приверженность идее «тайного знания». Бэкон считал необходимым создать научное общество нового типа. Основные занятия членов общества должны были заключаться в проведении научных исследований, а не в добывании и охране «тайного знания». Тем не менее, структура монашеских орденов и, в особенности ордена иезуитов, была для Бэкона образцом организации науки и образования. По мнению Бэкона, успешное развитие науки в немалой степени зависит от разумной организации отдельных университетов и правильного ими управления. По мнению Бэкона, если бы все университеты, рассеянные по Европе, смогли бы установить между собой тесную связь и сотрудничество, то это могло дать значительные результаты.
Замысел реформы науки, в том числе создания научной организации нового типа, перекликался у Бэкона с его же замыслом реформ государства и права. У Бэкона речь шла не просто о «научном обществе», а именно о королевской научной организации, т.е. организации под контролем светской власти. Он фактически стал теоретиком экспериментального метода в естественных науках и оказал существенное влияние на развитие английской науки, в особенности на становление Лондонского Королевского общества, первые сорок лет существования которого называют бэконовским периодом. Науку по Бэкону необходимо было развивать «здесь и сейчас», не ссылаясь слепо на авторитеты прошлого, а гипотезы подтверждать экспериментом.
Бэкон придерживался идеи «двух истин», автором которой был арабский философ Ибн Рушд (1126 - 1198) из Кордовы (Испания), известный под латинизированным именем Аверроэс. По Бэкону существует Божественная философия и естественная философия. Предметом исследования естественной философии являются природа и человек. Галилей также придерживался концепции двух истин. По мнению Декарта - Бог сотворил мир, явился первотолчком и далее уже не вмешивается в дела природы, где все осуществляется по законам механики.
