ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
Серия «Хрестоматия по психологии»
Психология развития / Сост. и общая редакция: авторский коллектив сотрудников кафедры психологии развития и дифференциальной психологии СПбГУ. — СПб: Питер, 2001. — 512 с: ил. — (Серия «Хрестоматия по психологии»).
Составление и общая редакция:
авторский коллектив сотрудников кафедры психологии развития и дифференциальной психологии СПбГУ
Содержание
Предисловие........................................................................................................................8
Часть I. Предмет, методы................................................................................................11
Б. Г. Ананьев. О системе возрастной психологии……………………………..........12
Е. Ф. Рыбалко. Актуальные проблемы возрастной психологии.............................23
Часть II. Факторы психического развития....................................................................33
Рене Заззо. Психическое развитие ребенка и влияние среды.................................34
Влияние окружающей среды.............................................................................................34
А. Валлон. Факторы психического развития ребенка..............................................46
Л. С. Выготский. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка......................56
Часть III. Периодизация психического развития..........................................................80
В. А. Ганзен, Л. А. Головей. К системному описанию онтогенеза человека.........81
Э. Эриксон. Основополагающая вера и надежда (Basic Trust) против
основополагающей безнадежности (Mistrust)………………………………….........97
Автономность против стыда и сомнений........................................................................101
Инициативность против чувства вины...........................................................................105
Трудолюбие против неполноценности............................................................................107
Личностная индивидуальность (identity) против ролевого смешения.........................110
Близость (intimacy) против одиночества (isolation)....................................................... 112
Производительность против застоя (stagnation).............................................................115
Целостность личности (ego integrity) против отчаяния.................................................116
Эпигенетическая схема.....................................................................................................118
Часть IV. Психическое развитие в условиях депривации ....................................... 126
Дж. Боулби. Детям — любовь и заботу......................................................................127
Как оценивать нанесенный ущерб? Исследование младенцев и младших детей......127
3. Матейчик. Душевные страдания и что из этого вытекает .............................. 140
А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых. Исследование психического развития младших школьников, воспитывающихся в закрытом детском учреждении.....................144
Часть V. Психическое развитие в раннем детском, дошкольном, школьном
возрасте. Подростковый возраст.................................................................................... 154
М. И. Лисина. Общение со взрослыми у детей первых семи лет жизни..............155
М. М. Кольцова. Формирование двигательных функций ребенка.....................163
Развитие движений руки.................................................................................................168
Движение и развитие сенсорной речи............................................................................172
Б. Г. Ананьев. К постановке проблемы развития детского самосознания.........177
В. С. Мерлин. Возрастное развитие темперамента.................................................215
Л. И. Божович. Этапы формирования личности в онтогенезе.............................227