- •Розділ 1: Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом «Програмне забезпечення обчислювальної техніки і автоматизованих систем»
- •Аналіз професійної діяльності робітника.
- •1.1.1Характеристика галузі господарської діяльності
- •1.1.2 Визначення груп трудових процесів
- •1.1.3. Визначення видів професійної діяльності
- •Визначення професійного призначення й умови використання фахівця.
- •Професійне використання фахівця
- •Побудова функціональної структури діяльності фахівця та постановка стратегічних цілей навчання.
- •1.2.3 Визначення кваліфікаційних вимог і умов атестації фахівця.
- •Розробка змісту професійної підготовки фахівця.
- •1.3.1 Постановка тактичних цілей навчання за циклом дисциплін (загально) професійна, професійно – теоретична підготовка.
- •1.3.2 Угрупування змісту теоретичного навчання і практичної підготовки.
- •1.3.3. Побудова тематичного плану з дисципліни «Інформатика».
1.1.3. Визначення видів професійної діяльності
У наш час , в умовах автоматизації виробництва особливо підвищуються вимоги до організації трудових процесів, від цього залежить ефективність на виробництві. Трудовий процес – це сукупність методів і засобів впливу людини на предмет праці.
Існує 4 види професійної діяльності фахівця: організаційна, технологічна, проектно-конструкторська та науково-дослідницька.
Організаційна - розробка алгоритму програмної реалізації поставленої задачі, розробляти заходи з вдосконалення технологічних процесів, реалізувати технічний контроль відповідності якості виробленої продукції й послуг встановленим нормам, оцінити якість й надійність програмних продуктів.
Технологічна - виконувати налагодження й тестування програмного продукту, застосовувати математичні методи для рішення оптимізаційних задач, здійснювати модифікацію, адаптацію й налаштування програмних продуктів, реалізовувати функції програмного захисту інформації, оцінювати економічну ефективність створеного програмного продукту, реалізувати функції супроводу програмних продуктів,реалізувати розробку й супровід мережевих додатків, реалізувати функції програмного захисту інформації, забезпечувати сумісність апаратних й програмних засобів захисту обчислювальної техніки.
Проектно-конструкторська – створення програмного продукту по розробленому алгоритму.
Науково – дослідницька
Визначення професійного призначення й умови використання фахівця.
При підготовці фахівця, встановлення точних місць працевлаштування робочого допоможе нам більш точно визначити професійні дії, врахувати всі напрямки у підготовці висококваліфікованих фахівців.
Для створення цієї таблиці 1.1 я використовував кваліфікаційну характеристику, в якій наведено перелік дій які може та повинен виконувати спеціаліст.
|
Таблиця 1.1 |
Професійне використання фахівця
Виконувані трудові процеси (функції) |
Місця використання фахівця |
1 |
2 |
Технологічна:
|
|
Проектно-конструкторська:
|
|
Організаційна:
|
Побудова функціональної структури діяльності фахівця та постановка стратегічних цілей навчання.
Трудові процеси лежать в основі побудови функціональної структури діяльності робітника. Спеціаліст виконує такі етапи діяльності як:
технологічний;
організаційно-технічний.
Кожен з них може бути розкрити в рамках виділених функцій професійної діяльності через сукупності трудових операцій і прийомів.
Функціональна структура діяльності робітника представлена у таблиці 1.2
|
Таблиця 1.2 |
Найменування функцій (труд. процесу, операції) |
Предмет діяльності |
Матеріальні засоби діяльності |
Процедури діяльності |
Продукт діяльності |
Вимоги до спеціаліста |
||
Знання (розум. уміння) |
Уміння (практик. уміння) |
Професійно важливі якості |
|||||
Організаційна |
Робоче місце |
Комп’ютер |
Підготовка робочого місця |
Підготовлене робоче місце |
Вимоги до робочого місця |
Настройка робочого місця згідно з вимогами |
Посидючість, акуратність, грамотність, відчуття ритму і хороша координація рухів кисті руки, відповідальність, дисциплінованість, працьовитість, точність у роботі, ретельний. самоконтроль і вольова саморегуляція, наполегливість у досягненні мети, прагнення до розширення і підвищення професійних знань |
Підготовча |
Програмне забезпечення |
Комп’ютер |
настройка програм та програмного забезпечення |
підготовлене та налаштоване до роботи ПЗ |
Вимоги до видів програмного забезпечення (ПЗ) |
Вміння здійснювати настройки ПП згідно з вимогами |
|
Технологічна |
Програмний продукт |
Комп’ютер та програмне забезпечення |
Налагодження і тестування програмних продуктів |
Зменшення кількості багів, налаштування зручного інтерфейсу |
Методології налагодження ПП. Методи і технології тестування коду. |
Здійснювати оптимізацію коду. налагодження ПП сучасними засобами. Вміти використовувати інструментарій розробки ПП на відповідних мовах програмування. |
|
|
Програмний продукт |
Комп’ютер, блокнот |
Модифікація програмних продуктів |
Завершений алгоритм, який може в майбутньому використовуватися в програмному продукті |
Основні специфікації мови UML. структур даних. Послідовність розробки алгоритму |
Уміти розробляти алгоритм дій, визначати складність алгоритму. |
|
|
Програмний продукт База даних |
Комп’ютер та програмне забезпечення, |
Розробка і експлуатація баз даних |
Створена база даних |
Знання технології створення баз даних та програмного забезпечення для їх створення |
Уміння створювати бази даних і працювати з ними |
|
Контроль |
Види програмних помилок |
Інструктажі, виправлення помилок |
Перевірка працездатності ПЗ відповідно з технічними вимогами. |
Програма з виправленими помилками |
Види помилок, засоби виправлення помилок та інструкції з їх виправлення, знання етапів здійснення перевірки та контролю |
Вміння здійснювати перевірку роботи та проводити виправлення роботи програми |
|