- •Розділ 1: Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом «Програмне забезпечення обчислювальної техніки і автоматизованих систем»
- •Аналіз професійної діяльності робітника.
- •1.1.1Характеристика галузі господарської діяльності
- •1.1.2 Визначення груп трудових процесів
- •1.1.3. Визначення видів професійної діяльності
- •Визначення професійного призначення й умови використання фахівця.
- •Професійне використання фахівця
- •Побудова функціональної структури діяльності фахівця та постановка стратегічних цілей навчання.
- •1.2.3 Визначення кваліфікаційних вимог і умов атестації фахівця.
- •Розробка змісту професійної підготовки фахівця.
- •1.3.1 Постановка тактичних цілей навчання за циклом дисциплін (загально) професійна, професійно – теоретична підготовка.
- •1.3.2 Угрупування змісту теоретичного навчання і практичної підготовки.
- •1.3.3. Побудова тематичного плану з дисципліни «Інформатика».
Розділ 1: Проектування програми професійної підготовки робітника за фахом «Програмне забезпечення обчислювальної техніки і автоматизованих систем»
Аналіз професійної діяльності робітника.
1.1.1Характеристика галузі господарської діяльності
В наш час комп’ютери це дуже важливо. У більшості випадків виробники комп’ютерів самі не є розробниками програмного забезпечення, що поставляється ними. Вони лише виконують функцію людини, яка поставляє. Великі витрати на розробку якісного і сучасного програмного забезпечення змушує виробників комп’ютерів замовляти його розробку в спеціалізованих фірмах-розробниках. Саме тому дуже потрібні спеціалісти які знаються на розробці комп’ютера. Програміст може зробити кар'єру до керівника групи програмістів ( тім- лідер ) , IT- директора підприємства , менеджера IT -проекту і т.п. У ході роботи програміст може переміщатися в рамках своєї спеціальності , вдосконалюючись професійно.
Можна сказати що дуже гарні перспективи чекають на тих, хто буде вчитися по цій спеціальності тому, що дуже актуально бути людиною, яка розбирається в комп’ютерних технологіях.Вибравши напрям в компютерному напрямку, студенти отримують достатні знання для експлуатації комп’ютеризованих систем, зокрема: комп’ютерних систем оброблення інформації та управління; інформаційних систем проектування; систем штучного інтелекту та программного забезпечення автоматизованих систем та ЕОМ. Вони здатні забезпечити складання техніко-економічних обґрунтувань та технічних завдань, а також бути компетентними у таких галузях знань, як принципи побудови та архітектури сучасних автоматизованих систем; методи побудови та аналізу типових моделей баз даних та знань, складних об’єктів і систем; методи розроблення системного і прикладного забезпечення для автоматизованих систем різноманітного призначення; мови програмування високого рівня; типові комп’ютерні системи; методи аналізу і побудови типових моделей оброблення інформації у сферах бізнесу, менеджменту та підприємництва, методи проектування програмних засобів для фінансово- банківської системи, програмні засоби для задач менеджменту та маркетингу, створення мультимедійних систем.
В курсовій роботі буде розроблено дидактичній проект підготовки фахівця «Програмне забезпечення обчислювальної техніки та автоматизованих систем» (термін навчання 3р. 10 місяців) з вибором технологій навчання по темі «Комп’ютерні презентації» з дисципліни «Інформатика».
1.1.2 Визначення груп трудових процесів
У професійній діяльності можна виділити три групи трудових процесів:
Перша група трудових процесів – велика повторюваність операцій при невеликій їхній варіативності на різних виробах. Можливість обчислення, варіювання операцій у виробничих умовах. Наявність комплексів операцій.
Друга група трудових процесів – Невелика повторюваність операцій при значній варіативності в зв'язку із ситуацією. Неможливість або значні труднощі вичленовування операцій у виробничих умовах. Відсутність комплексів операцій.
Третя група трудових процесів – Велика повторюваність операцій, при труднощах їхнього вичленовування у виробничих умовах. Відсутність комплексів операцій.
Наш спеціаліст відноситься до другої групи трудових процесів, тому що ця професія потребує не тільки створювання програмного забезпечення, але і його технічну підтримку, що в свою чергу потребує виправлення різного виду помилок у програмі які бувають дуже часто та різного характеру.
