
- •Математическое моделирование в почвоведении Математизация науки
- •Математизация почвоведения
- •Математическое моделирование, основные понятия.
- •Возможные цели моделирования
- •Анатомия математических моделей (переменные состояния, внешние переменные, контролирующие переменные, математические уравнения, параметры, универсальные константы)
- •Вычислительный эксперимент и его достоинства.
- •1. Биогеохимические и биоэнергитические динамические модели
- •2. Статические биогеохимические и биоэнергетические модели
- •3. Модели динамики популяций
- •4. Структурно‐динамические модели
- •5. Fuzzy модели (модели, основанные на нечеткой логике)
- •6. Искусственные нейронные сети
- •7. Индивидуально‐ориентированные модели
- •История развития биогеохимических моделей
- •Виды биогеохимических моделей (организм-ориентированные и процесс-ориентированные).
- •Уравнение неразрывности, уравнение переноса (уравнения Дарси, Фурье, Ричардса).
- •Условия на границах.
- •Экспериментальное обеспечение моделей влаго-, соле- и теплопереноса. Основные функции.
- •Аппроксимация экспериментальных данных.
- •Педотрансферные функции.
- •Ионные равновесия с твердой фазой. Конвективно-диффузионное уравнение.
- •Кинетики разных порядков.
- •Понятие о риске, расчеты рисков
Математическое моделирование, основные понятия.
Системный подход органически присущ почвоведению, так как лежит в его основах, заложенных работами В.В. Докучаева еще в конце 19 века.
Ключевым понятием системного подхода является понятие «система».
Система – целостная совокупность взаимосвязанных элементов, взаимодействующая с другими системами и являющаяся элементом в системе более высокого порядка. Например, почва, будучи системой, является элементом таких систем как биогеоценоз и геохимический ландшафт.
Элемент – неделимая единица анализа. Элементы системы, в свою очередь, являются системами более низкого уровня иерархии.
Внутренний состав системы – множество элементов, образующих систему, называется внутренним составом системы. Если элементы, образующие некоторую систему S, обозначить символами x1, x2,… xn, где n – число элементов, то состав системы S в символьной форме можно представить множеством X= {x1, x2…, xn}.
Окружающая среда системы – множество внешних систем S1,S2,…Sk,Sk+1,… с которыми взаимодействует изучаемая система.
Окружающая среда системы «индивидуальна» – она выделяется применительно к конкретной системе. Другая система – другая окружающая среда.
Структура системы – множество связей между элементами системы, а также элементов системы с внешней средой. Это множество можно обозначить:
Σ = {c1, c2,… cm}.
Окружающая среда системы, ее внутренний состав и структура могут изменяться во времени, что можно записать следующим образом:
X=X(t)={x1(t), x2(t)…,xn(t)};
E=E (t)={S1(t),S2(t),…Sk(t)};
Σ=Σ(t)={c1(t),c2(t),…cm(t)}.
В отличие от простого множества элементов, система обладает такими свойствами, как целостность и эмерджентность.
Целостность системы является результатом взаимосвязи ее элементов и проявляется в том, что при взаимодействии с окружающей средой она ведет себя как целое.
Эмерджентность системы – несводимость свойств системы к сумме свойств ее элементов. Эмерджентность, так же как и целостность, является результатом взаимодействия элементов системы. В качестве примера эмерджентных свойств почвы можно назвать плодородие.
Понятие модель используется чрезвычайно широко. Его недостатком является многозначность. В литературе можно найти различные определения этого понятия. Наиболее распространенное и самое простое из них:
Модель – это образ объекта, который воспроизводит интересующие исследователя свойства оригинала. Математические модели описывают изучаемый объект математическими терминами.
Возможные цели моделирования
Моделирование высвечивает пробелы в наших знаниях об исследуемой системе и следовательно модели могут играть важную роль в планировании новых наблюдений и экспериментов. Математические модели могут служить целям интеграции информации об изучаемой системе, так как позволяют связать в единое целое результаты отдельных локальных исследований, перевести их на единый математический язык и эффективно использовать при решении поставленной задачи. Очень часто модели строят с целью прогнозирования последствий тех или иных антропогенных воздействий на изучаемые системы.
1) Модели могут задумываться для синтеза знаний о системе в соответствии с изучаемой проблемой и их четкого представления;
2) Модели высвечивают пробелы в наших знаниях и поэтому полезны при построении ряда исследовательских приоритетов и планировании эксперимента;
3) Модели могут строиться с исследовательскими целями. Они позволяют глубже понять систему, обнаружить ее системные свойства, определить важность и роль процессов по отношению к решаемой проблеме;
4) модели полезный инструмент испытания гипотез, так как они позволяют моделировать реакции экосистем и сравнивать их с результатами экспериментов и наблюдений. (Проверяться гипотезы могут только на хорошо проверенных моделях);
5) прогнозирование - качественное и количественное;
6) выбор оптимального управления;
7) оценка рисков.
Сущность математического моделирования заключается в замене исходного объекта его «образом» – математической моделью – и дальнейшим изучением модели.