- •Занятие №1
- •Информационные процессы и системы
- •Информационные ресурсы и технологии
- •Базовой технической составляющей процесса информатизации общества является компьютеризация.
- •Кодирование информации
- •Занятие №2
- •Меры информации
- •Качество информации
- •Занятие №3
- •Виды и формы представления информации в информационных системах
- •В зависимости от типа носителя различают следующие виды
- •Информация
- •Сообщение
- •Занятие №4 Обзор существующих современных систем автоматизированной обработки информации. Структура систем автоматизированной обработки информации.
- •Занятие №5
- •Общая характеристика процессов сбора, обработки, передачи и хранения информации
- •Занятие №6
- •Занятие №7
- •Общие принципы сохранения информации
- •Классификация субд
- •Занятие №8
- •Особенности и цель использования вычислительных сетей
- •Занятие №9
- •Особенности построения и функционирования локальных вычислительных сетей. Структура сети и особенности взаимодействия устройств
- •Топологии и технологии компьютерных сетей
- •Р ис. 9.1. Иерархическая система
- •Р ис. 9.3.Логическая структура сети с выделенным сервером
- •Занятие №10
- •Получим следующее окно для импортирования данных. Переключимся в режим Copy tables(s) and view(s) from the source database. Далее.
- •Запросы на языке sql к базам данных sql Server
- •Создание запроса на выборку
- •Создание запросов действия
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №11
- •Занятие №12
- •Целью этой лабораторной рабрты будет изучение механизма связывания таблиц для доступа к этим таблицам сервера, получеиие навыков использования связанных таблиц в запросах.
- •Упражнение 2. Использование связанных таблиц в запросах.
- •Создание проекта для существующей на сервере базы данных
- •Замечание
- •Занятие №15 Создание таблиц в проекте Access. Связывание таблиц в проекте. Определение контрольных ограничений. Схема взаимодействия проекта Access и sql-сервера.
- •Занятие №17
- •Создание схем баз данных
- •Занятие №18
- •Упражнение 1 Создание схем баз данных
- •Занятие №19 Разработка форм и отчётов в проекте Access.
- •Выбор настроек параметров
- •Настройка свойств формы проекта
- •Работа с серверными фильтрами
- •Занятие №20 Лабораторная работа №6 «Разработка форм и отчётов в проекте Access».
- •Занятие №21
- •Сохранение отчета как страницы доступа к данным
- •Подключение страницы к базе данных
- •Создание страницы доступа к данным одной таблицы
- •Создание страницы доступа к данным нескольких таблиц
- •Создание страницы доступа к данным в режиме конструктора
- •Занятие №23
- •Упражнение 2. Использование фильтра на странице доступа к данным
- •Упражнение 3. Сохранение отчета как страницы доступа к данным
- •Упражнение 4. Подключение страницы к базе данных
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие №27
- •Занятие №28
- •Занятие №30
- •Связывание отдельных частей
- •Добавление фильтра записей
- •Упражнение 4. Связывание отдельных частей
- •Упражнение 2. Добавление фильтра записей.
- •Перемещение на другую запись
- •Занятие №35 Лабораторная работа №12 «Исследование средств доступа к базам данных»
- •Занятие №36
- •Обзор системы безопасности sql Server 2000 Физическая безопасность
- •Безопасность сетевого протокола
- •Доменная безопасность
- •Безопасность локального компьютера
- •Безопасность sql Server
- •Аутентификация
- •Авторизация
- •Группы и роли
- •Состояния разрешения
- •Разрешения на работу с объектами и выполнение sql-выражений
- •Шифрование объектов
- •Безопасность приложений
Л
абораторные
работы по предмету «Основы сбора,
передачи и обработки информации»
Занятие №1
Понятие информации. Основные формы её представления. Классификация информации. Кодирование информации.
Понятие информации
Вся жизнь человека, так или иначе, связана с накоплением и обработкой информации, которую он получает из окружающего мира, используя пять органов чувств – зрение, слух, вкус, обоняние и осязание. Как научная категория «информация» составляет предмет изучения для самых различных дисциплин: информатики, кибернетики, философии, физики, биологии, теории связи и т.д. Несмотря на это строгого научного определения, что же такое информация до настоящего времени не существует, а вместо него часто используют понятие об информации. Понятия отличаются от определений тем, что разные дисциплины в разных областях науки и техники вкладывают в него разный смысл с тем, чтобы оно в наибольшей степени соответствовало предмету и задачам конкретной дисциплины. Имеется множество определений понятия информации, от наиболее общего философского (информация – есть отражение реального мира) до наиболее частного прикладного (информация – есть сведения, являющиеся объектом переработки).
Вот некоторые из них:
сообщение, осведомление о положении дел, сведения о чём-либо, передаваемые модели;
уменьшаемая, снимаемая неопределённость в результате получения сообщения;
передача, отражение разнообразия в любых процессах и объектах, отражённое разнообразие;
товар, являющийся объектом купли-продажи знаний для достижения определённых целей;
данные как результат организации символов в соответствии с установленными правилами;
продукт взаимодействия данных и адекватных им методов;
сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления.
Наряду с названными существуют сотни других, зачастую противоречащих друг другу или взаимоисключающих определений информации. Многообразие этих определений свидетельствует о широте подхода к понятию информации и отражает становление концепции информации в современной науке.
Первоначально смысл слова «информация» (от лат. Informatio – разъяснение, изложение) трактовался как нечто присущее только человеческому сознанию и общению: «знания, сведения, сообщения, известия, передаваемые людьми устным, письменным или другим способом». Затем смысл этого слова начал расширяться и обобщаться. Так, с позиций материалистической теории познания одним из всеобщих свойств материи (наряду с движением, развитием и пространством, временем и др.) было признано отражение, заключающееся в способности адекватно отображать одним реальным объектом другие реальные объекты, а сам факт отражения состояний одного объекта в состояниях другого (или просто одного объекта в другом) и означает присутствие в нём информации об отражаемом объекте. Таким образом, как только состояния одного объекта находятся в соответствии с состоянием другого объекта (например, соответствие между положением стрелки вольтметра и напряжением на его клеммах или соответствие между нашим ощущением и реальностью), это значит, что один объект отражает другой, т.е. содержит информацию о другом.
Высшей, специфической формой отражения является сознание человека. Кроме этого, существуют и другие формы – психическая (присущая не только человеку, но и животным, несущая в себе информацию, способную влиять на их эмоциональные состояния и поведение), раздражимость (охватывающая, помимо прочего, растения и простейшие организмы, реагирующие на слабые механические, химические, тепловые контакты с окружающей средой) и самая элементарная форма – запечатление взаимодействия (присущая и неорганической природе, и элементарным частицам, т.е. всей материи вообще) (рис.1.1).
Формы отражения |
Сознание |
|
|
|
|
Психика |
|
|
|
|
|
Раздражимость |
|
|
|
|
|
Запечатление взаимодействия |
|
|
|
|
|
|
Неорганическая природа |
Растительный мир |
Животный мир |
Человек |
Рис. 1.1. Формы отражения в живой и неживой природе
Так, кусок каменного угля несёт в себе «отражение» событий, произошедших в далёкие времена, т.е. обладает свойством информативности. Деловое письмо с предложениями сотрудничества информативно, постольку-поскольку отражает серьёзные намерения определённого учреждения или ведомства. Команда приступить к конкретным действиям (запуску ракеты, отправке груза, производству вычислений и т.п.) содержит информацию о подготовленности соответствующих служб и своевременности предпринимаемых шагов.
Информация не является ни материей, ни энергией. В отличие от них она может возникать и исчезать. В указанных примерах информация в куске каменного угля или делового письма может исчезнуть, если исчезнет её носитель, например, сгорит.
Особенность информации заключается в том, что проявляется она только при взаимодействии объектов, причём обмен информацией может совершаться не вообще между любыми объектами, а только между теми из них, которые представляют собой организованную структуру (систему). Элементами этой системы могут быть не только люди: обмен информацией может происходить в животном и растительном мире, между живой и неживой природой, людьми и устройствами. Так, информация, заключённая в куске каменного угля проявится лишь при взаимодействии с человеком, а растение, получая информацию о свете, днём раскрывает свои лепестки, а ночью закрывает их.
Понятие «информация» обычно предполагает наличие двух объектов – «источника» информации и «приёмника» (потребителя, адресата) информации (рис.1.2). Информация передаётся от источника к приёмнику в материально-энергетической форме в виде сигналов (например, электрических, световых, звуковых и т.д.), распространяющихся в определённой среде.
Сигнал (от лат. signum – знак) – физический процесс (явление), несущий сообщение (информацию) о событии или состоянии объекта наблюдения.
Информация может поступать непрерывно или дискретно, т.е. в виде последовательности отдельных сигналов. Соответственно различают непрерывную и дискретную информацию.
Средства распространения сигналов
информации
Источник информации
Приёмник информации
Сигналы, отображающие информацию
Рис.1.2. Структурные компоненты обмена информацией
Информация – специфический атрибут реального мира, представляющий собой его объективное отражение в виде совокупности сигналов и проявляющийся при взаимодействии с «приёмником» информации, позволяющим выделять, регистрировать эти сигналы из окружающего мира и по тому или иному критерию их идентифицировать.
Из этого определения следует, что:
информация объективна, так как это свойство материи – отражение;
информация проявляется в виде сигналов и лишь при взаимодействии объектов;
одна и та же информация различными получателями может быть интерпретирована по-разному, в зависимости от «настройки» «приёмника».
Человек воспринимает сигналы посредством органов чувств, которые «идентифицируются» мозгом. Поэтому, например, при наблюдении одного и того же объекта человек с лучшим зрением может получить больше информации об объекте, чем тот, у которого зрение хуже. В то же время, при одинаковой остроте зрения, в случае, например, прочтения текста на иностранном языке, человек, не владеющий этим языком, вообще не получит никакой информации, так как его мозг не сможет её «идентифицировать». Приёмники информации в технике воспринимают сигналы с помощью различной измерительной и регистрирующей аппаратуры. При этом приёмник, обладающий большей чувствительностью при регистрации сигналов и более совершенными алгоритмами их обработки, позволяет получить большие объёмы информации. Информация имеет определённые функции и этапы обращения в обществе. Основными из них являются:
познавательная, цель которой – получение новой информации. Функция реализуется в основном через такие этапы обращения информации, как:
её синтез (производство);
представление;
хранение (передача во времени);
восприятие (потребление);
коммуникативная – функция общения людей, реализуемая через такие этапы обращения информации, как:
передача (в пространстве);
распределение;
управленческая, цель которой – формирование целесообразного поведения управляемой системы, получающей информацию. Эта функция неразрывно связана с познавательной и коммуникативной и реализуется через все основные этапы обращения, включая обработку.
Без информации не может существовать жизнь в любой форме, и не могут функционировать созданные человеком любые информационные системы. Без неё биологические и технические системы представляют груду химических элементов. Общение, коммуникации, обмен информацией присущи всем живым существам, но в особой степени - человеку. Будучи аккумулированной и обработанной с определённых позиций, информация даёт новые сведения, приводит к новому знанию. Получение информации из окружающего мира, её анализ и генерирование составляет одну из основных функций человека, отличающую его от остального живого мира.
