- •Оглавление
- •1.2. Самостоятельная работа студентов как развитие и самоорганизация личности обучаемых
- •Глава 5. Подготовка презентаций сопровождающих защиту курсовых проектов (работ) и выпускных квалификационных работ
- •Введение
- •Глава 1. Компетентностный подход к обучению и особая роль самостоятельной работы студентов в процессе формирования навыков познавательно-исследовательской и инновационной деятельности.
- •Ключевые компетенции предприятий и деловая системная компетенция выпускников университетов
- •1.2. Самостоятельная работа студентов как развитие и самоорганизация личности обучаемых
- •1.3. Особая роль самостоятельной работы студентов в учебном процессе вуза
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 2. Работа с учебными материалами и подготовка к аудиторным занятиям
- •2.1. Процедуры изучения материалов лекций и учебной литературы
- •2.2. Роль конкретных заданий в освоении изучаемого материала
- •2.3. Использование в самостоятельной работе вопросов для самопроверки и тестовых заданий
- •2.4. Подготовка к семинарским занятиям, зачетам и экзаменам
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 3. Общая характеристика основных письменных студенческих работ
- •3.1. Особенности рефератов и контрольных работ
- •3.2. Отличительные особенности выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ
- •3.3. Последовательность действий студента при выполнении контрольной и курсовой работы
- •3.3.1. Особенности выполнения контрольной работы
- •1). Выбор темы контрольной работы
- •2).Составление плана
- •3). Подбор, изучение и обобщение литературных источников
- •4). Окончательное оформление контрольной работы
- •5). Оценка работы
- •3.3.2.Особенности выполнения курсовой работы
- •1). Выбор темы курсовой работы и ее согласование с преподавателем соответствующего учебного курса.
- •2). Определение цели и задачи исследования
- •3). Составление предварительного плана подготовки курсовой работы
- •4). Подбор и изучение литературных источников
- •5). Подготовка окончательного плана курсовой работы
- •6). Выбор методов исследования
- •7). Анализ и обобщение подобранного материала
- •9). Работа над приложениями
- •10). Окончательное оформление курсовой работы и сдача ее на проверку
- •11). Анализ замечаний по работе и подготовка к ее защите
- •12). Защита курсовой работы
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 4. Подготовка и оформление письменных работ
- •4.1.Общие требования к выполнению письменной работы
- •4.2.Общие требования к стилистике письменной работы
- •4.3. Принципы рубрикации текста. Речевые функции и лексические средства связи научного текста
- •4.4.Структура письменной работы
- •4.4.1. Титульный лист
- •4.4.2. Содержание
- •4.4.3. Введение
- •4.4.4. Основная часть
- •4.4.5. Заключение
- •4.4.6. Библиографический список
- •4.4.7. Оформление приложений
- •4.5. Оформление цитат и ссылок
- •4.6. Требования к оформлению иллюстративного материала
- •4.6.1. Оформление таблиц
- •4.6.2. Оформление формул
- •4.6.3. Оформление диаграмм и графиков
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 5. Подготовка презентаций сопровождающих защиту курсовых проектов (работ) и выпускных квалификационных работ
- •5.1. Структура текста и устного выступления перед аудиторией
- •5.1.1. Структура текста – основа устного выступления
- •5.1.2. Особенности восприятия слушателями устной речи и методы их учета при подготовке презентации
- •5.2. Методические рекомендации для подготовки презентаций
- •5.2.1. Общий порядок подготовки презентации курсовой (дипломной) работы
- •5.2.2. Рекомендации при подготовке слайдов
- •5.2.3. Программное обеспечение, применяемое для разработки презентаций
- •5.2.4. Заключительные рекомендации для совершенствования навыков подготовки презентаций устных выступлений
- •Задания для контроля знаний Вопросы к зачету
- •4.Самостоятельная работа студентов как развитие и самоорганизация личности обучаемых.
- •Список литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Примерный план контрольной работы на тему
- •Примерный план курсовой работы на тему
- •Глава 1. Мировые валютные стандарты: история развития и современное со стояние 4
- •Глава 2. Валютные курсы и понятие конвертируемости 12
- •Глава3.Европейская валютная система 27
- •Оформление источников в библиографическом списке (строго в алфавитном порядке)
- •Под заглавием
- •Описание страницы в Интернет
4.4.7. Оформление приложений
Приложение - это часть основного текста, которая имеет дополнительное (обычно справочное) значение, но является необходимой для более полного освещения темы.
По содержанию приложения очень разнообразны. Это, например, могут быть выдержки из отчетных материалов, отдельные положения из инструкций, подлинные материалы и т.д.
Приложения оформляются как продолжение письменной работы на ее последних страницах. При большом объеме или формате приложения оформляют в виде самостоятельного блока с титульным листом, на котором делается надпись "Приложения". В этом случае номер данного титульного листа продолжает общую нумерацию основного текста и вносится в оглавление, а внутри данного блока начинается новая сквозная нумерация с первого номера, которая оформляется римскими цифрами внизу страницы и не вносится в оглавление.
Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу слова "ПРИЛОЖЕНИЕ", а при наличии нескольких приложений - с нумерацией арабскими цифрами (без знака №), например: ПРИЛОЖЕНИЕ 1 и т.д. Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста. При этом номер приложений вносится в оглавление единожды и соответствует номеру страницы, на которой расположено ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
4.5. Оформление цитат и ссылок
Необходимым элементом написания студенческой научной работы является цитирование. Цитирование требует определенных навыков, поскольку на цитируемый источник необходимо грамотно оформить ссылку. Отсутствие ссылки представляет собой нарушение авторских прав, а неправильно оформленная ссылка рассматривается как серьезная ошибка.
Наиболее распространенная форма цитаты - прямая. Это означает, что приводимое высказывание из литературного источника оформляется внутри текста по существующим правилам цитирования: вначале идут так называемые "слова автора" - часть предложения, в которой автором письменной работы сообщается, кто и в какой работе, по какому поводу написал то. что цитируется. Далее ставится двоеточие, открываются кавычки, и с большой буквы приводится целиком авторское высказывание. Все знаки препинания внутри цитаты должны в точности воспроизводить авторскую пунктуацию.
Например: Филипп Котлер отмечает: "Рынок - это совокупность имеющихся и потенциальных покупателей товара или услуги".
Такой способ цитирования не очень удачен в смысле маневренности, так как не позволяет автору перестроить цитату в собственное предложение. Тогда используется косвенное цитирование: цитату можно начать не с начала предложения автора, а с необходимой части, и в эту часть встроить собственные рассуждения.
Например: Рассматривая маркетинг как "социальный и управленческий процесс.,.", Филипп Котлер затрагивает такие понятия, как потребность, спрос, нужда, отношения, рынки и т.д.
Если какой-либо источник цитируется, на него обязательно нужно сослаться. В студенческих работах это делается с помощью различного вида ссылок, которые могут быть оформлены в одном из трех вариантов:
1. Подстрочные ссылки
Подстрочная ссылка всегда имеет знак сноски - номер, записываемый арабскими цифрами без скобки в верхнем индексе и повторяемый перед пояснением, записываемым внизу страницы под горизонтальной чертой, например:
".. .что подтверждается справочными данными Госкомстата России за 2000 год22.
22.Статистический отчет Госкомстата России за 2000 год. -М.: Экономика, 2000. -С. 47.
2. Внутритекстовые сноски
Применяются, как правило, когда сведения об источнике информации являются органической частью основного текста письменной работы. С одной стороны, такие ссылки весьма удобны для читателя, поскольку не отвлекают его от изучения содержания письменной работы. С другой - они нередко "утяжеляют" текст, затрудняя его целостное восприятие, а также повторный поиск источника (если такая необходимость вдруг возникнет в дальнейшем). Оформление внутритекстовой ссылки выполняется следующим образом:
"...что подтверждается справочными данными Госкомстат России за 2000 год (см. Статистический отчет Госкомстата России за 2000 год. - М: Экономика, 2000. - С. 47). Из отчета следует, что среднегодовой уровень инфляции в 2000 году составил около 16%..."
3. Затекстовые ссылки
Используются в работах большого объема и представляют собой ссылку к пронумерованному списку литературы, помещаемому либо в конце письменной работы, либо после каждой его части. Например:
"Управление маркетингом - это анализ, планирование, реализация и контроль за исполнением программ, направленных на создание, поддержание и расширение выгодных отношений с целевым покупателем для достижения целей организации" [6, с. 44].
Где номер "6" в списке литературы присвоен монографии Ф. Котлера "Маркетинг менеджмент", с. 44 - номер страницы, на которой расположен цитируемый фрагмент из книги указанного автора
Если на одной и той же странице неоднократно цитируется один и тот же источник, во второй и следующих сносках не нужно повторять название источника, а следует запись:
2Тамже.-С. 241.
Если цитируется источник на иностранном языке вместо "Там же" пишется "Ibid".B случае, если приходится снова цитировать тот же источник, но на других страницах работы, указывается только фамилия автора, а вместо заглавия ставится: "Указ. соч." или - для иностранных источников - "Op. cil.". Например: Котлер Ф. Указ. соч. - С. 125.
Многое зависит от стиля цитирования. Обилие прямых цитат на каждой странице производит впечатление несамостоятельности всей работы в целом. Поэтому следует варьировать форму цитирования. Прямая цитата необходима там, где важно все сказанное автором: когда либо подвергается критике позиция автора цитаты и необходимо точно привести наиболее характерные и уязвимые места, либо анализируется текст, либо используется распространенная цитата в подтверждение собственных высказываний.
В иных случаях цитирование может быть косвенным, то есть просто близким к тексту пересказом мыслей автора. Такой пересказ также обязательно требует ссылки. В этом случает ссылка оформляется, как и при прямом цитировании, на конкретный источник, но без кавычек и без указания конкретного номера страниц.
Правильный подбор, распределение в тексте и оформление прямых и косвенных цитат во многом определяет облик работы и общее впечатление, возникающее у рецензента при ее чтении.
Ссылки в тексте на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишут сокращенно и без значка "№", например: табл. 1, рис. 3, с. 24, гл. 2 и т.д. Если указанные слова не сопровождаются порядковым номером, то их следует писать в тексте полностью, без сокращений, например: "из рисунка видно, что...", "данные таблицы показывают, что...".
Ссылку в тексте на отдельный раздел работы, не входящей в строй данной фразы, заключают в круглые скобки и используют сокращение «см..": например, (см. Приложение 5).
Общие требования к цитированию следующие:
Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением авторского написания.
Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения цитируемого текста и без искажения мысли автора. Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается без искажения цитируемого текста и обозначается многоточием, Оно ставится в любом месте цитаты (в начале, в конце, в середине). Если перед опущенным текстом или за ним стоял знак препинания, то он не сохраняется.
При цитировании каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, библиографическое описание которого должно приводиться в соответствии с требованиями библиографических стандартов. Отсутствие ссылки на источник и кавычек при прямом цитировании рассматривается как плагиат и нарушение авторского права.
При непрямом цитировании (при пересказе, при изложении мысли других авторов своими словами) следует быть предельно точным в изложении мыслей автора и корректным при оценке излагаемого, давать соответствующие ссылки на источник.
Цитирование не должно быть ни избыточным, ни недостаточным, так как и то, и другое снижает уровень научной работы.
Если необходимо выразить отношение автора научной работы к отдельным словам или мыслям цитируемого текста, то после них ставят восклицательный знак или знак вопроса, которые заключают в круглые скобки.
Если автор научной работы, приводя цитату, выделяет в ней некоторые слова, он должен это специально оговорить, т,е. после текста ставится точка, затем указываются инициалы автора научной работы, а весь текст заключается в круглые скобки. Вариантами таких оговорок являются следующие: (курсив автора. - Е.А., выделено мной - Е.Ч.).
