- •Методы организации самостоятельной подготовки письменных работ и презентаций
- •Черкашов е.М. Методы организации самостоятельной подготовки письменных работ и презентаций
- •1. Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины (модуля)
- •1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы.
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы
- •1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины
- •3. Тематический план
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема1. Работа с лекционным материалом и подготовка к семинарским занятиям
- •Тема 2. Использование в самостоятельной работе вопросов для
- •Тема 3. Подготовка сообщений, рефератов к семинарским занятиям,
- •Тема 1. Подготовка и оформление письменных работ
- •Тема 2. Подготовка к зачетам и экзаменам
- •Тема 3. Подготовка презентаций сопровождающих защиту курсовых
- •6. Планы семинарских занятий
- •7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум)
- •8. Примерная тематика курсовых работ
- •9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов
- •Планирование самостоятельной работы студентов очной формы обучения
- •Планирование самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
- •10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)
- •10.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
- •Этапы формирования компетенций дисциплины
- •10.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
- •Карта критериев оценивания компетенций
- •10.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций
- •11. Образовательные технологии
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •12.1. Основная литература:
- •12.2.Дополнительная литература:
- •14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •15.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
Тематический план для студентов заочной формы обучения
№ |
Тема |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
Итого часов по теме |
||
Лекции |
Лабораторные работы |
Самостоятельная работа |
|||
1 |
2 |
4 |
5
|
7 |
8 |
1. |
Работа с лекционным материалом и подготовка к семинарским занятиям |
1 |
2 |
12 |
15 |
2. |
Использование в самостоятельной работе вопросов для самопроверки и тестовых заданий |
|
|
10 |
10 |
3. |
Подготовка сообщений, рефератов к семинарским занятиям, докладов на студенческие конференции |
1 |
|
8 |
9 |
4. |
Подготовка и оформление письменных работ
|
1 |
2 |
12 |
15 |
5. |
Подготовка к зачетам и экзаменам
|
|
|
10 |
10 |
6. |
Подготовка презентаций сопровождающих защиту курсовых проектов (работ) и выпускных квалификационных работ |
1 |
2 |
10 |
13 |
|
Итого (часов, баллов): |
4 |
6 |
62 |
72 |
* Самостоятельная работа (включая иные виды контактной работы)
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 4.1
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы |
Письменные работы |
Технические формы контроля |
Информационные системы и технологии |
Итого количество баллов |
|||||||||
лабораторная работа |
контрольная работа |
тест |
реферат |
эссе |
программы компьютерного тестирования |
комплексные ситуационные задания |
электронный практикум |
другие формы |
|
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|||
Модуль1 |
|||||||||||||
|
0-4 |
0-2 |
0-2 |
0-5 |
0-2 |
0-1 |
0-1 |
0-1 |
0-2 |
0 – 20 |
|||
2.Использование в самостоятельной работе вопросов для самопроверки и тестовых заданий |
0-4 |
0-1 |
0-1 |
0-2 |
|
0-2 |
0-2 |
|
0-3 |
0 – 15 |
|||
3. Подготовка сообщений, рефератов к семинарским занятиям, докладов на студенческие конференции |
0-3 |
0-1 |
0-1 |
|
0-1 |
0-1 |
0-2 |
0-1 |
|
0-10 |
|||
Всего |
0-11 |
0-4 |
0-4 |
0-7 |
0-3 |
0-4 |
0-5 |
0-2 |
0-5 |
0-45 |
|||
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
1. Подготовка и оформление письменных работ |
0-6 |
0-2 |
0-1 |
0-3 |
0-5 |
0-4 |
0-1 |
0-2 |
0-6 |
0-30 |
|||
2. Подготовка к зачетам и экзаменам |
0-2 |
0-3 |
|
0-2 |
|
0-2 |
|
|
0-1 |
0-10 |
|||
3. Подготовка презентаций сопровождающих защиту курсовых проектов (работ) и выпускных квалификационных работ |
0-3 |
0-1 |
0-1 |
|
0-2 |
|
0-5 |
|
0-3 |
0-15 |
|||
Всего |
0-11 |
0-6 |
0-2 |
0-5 |
0-7 |
0-6 |
0-6 |
0-2 |
0-10 |
0-55 |
|||
Итого |
|
0-10 |
0-6 |
0-12 |
0-10 |
0-10 |
0-11 |
0-4 |
0-15 |
0 – 100 |
|||