3. Задача.
Пятиклассники написали сочинение по рисункам учебника «Как я помогал маме». На одной картинке мальчик достает из стенного шкафчика банку с вареньем. За этой процедурой с интересом наблюдает серый кот. На другой картинке — мальчик, схватившись за голову, смотрит на осколки банки и разлившееся варенье. Кот в ужасе бежит с места происшествия.
Сочинение Саши К.: «Если бы у нас дома произошла такая история с вареньем,— пишет он, — я бы сказал, что банку разбила кошка. Когда говоришь — ничего не бывает. Просто мама отлупила бы кошку...»
1. Как следует отреагировать педагогу на откровенное высказывание мыслей учениками?
2. На какие просчеты в воспитании педагогу и родителям следует обратить внимание в последующей воспитательной работе с Сашей К.?
3. Какие пути преодоления этих ошибок видите Вы?
Вариант 10
1. Раскройте понятия девиантного и деликвентного поведения.
2. Изложите суть содержания профилактической работы с детьми девиантного поведения.
3. Задача.
Идет урок в 10 классе. У Виктора Петровича, учителя математики, хорошее настроение. Весь класс выполнил домашнее задание на «хорошо» и «отлично». Неожиданно учитель обнаружил, что задание было списано со шпаргалки. Что пережил учитель в этот момент — чувство отвращения или досаду, гнев или обиду, или был оскорблен?
Он изменился в лице, сел за учительский стол и...
Как поступил Виктор Петрович?
Как Вы отреагируете (как поступите, сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему?
Перечень теоретических вопросов к д/зачету
по дисциплине: Педагогика
специальность 44.02.01 Дошкольное образование
для студентов 1
1. Определите роль педагогической теории и практики в профессиональной деятельности педагога.
2. Обоснуйте свою точку зрения по толкованию понятий: методологические подходы и принципы педагогической науки и практики.
3. Дайте характеристику понятиям «Целеполагание в обучении и воспитании».
4.Раскройте содержание понятия: основные принципы педагогики.
5. Дайте анализ и сделайте выводы по вопросу о принципах организации учебного процесса.
6. Изложите суть содержания принципов воспитания и обучения.
7. Раскройте содержание образования на современном этапе.
8.Дайте характеристику структуре Основной общеобразовательной программе дошкольного образования.
9. Напишите развернутый ответ по теме: Компетентностно-ориентированный подход в образовании.
10. Сопоставьте значение понятий методы и формы обучения и воспитания.
11. Дайте характеристику средствам обучения и воспитания.
12.Дайте анализ содержания современного дошкольного обучения.
13. Изложите суть содержания системной организации мотивационной сферы и условия её развития.
14. Раскройте понятия «Мотив, мотивация, мотивационная сфера».
15. Раскройте содержание понятия «»Целеполагание в педагогике».
16. Раскройте содержание принципов, методов практической и теоретической деятельности.
17. Дайте характеристику понятию «Общие педагогические принципы»
18. Дайте анализ модели выпускника как главный целевой ориентир дошкольного образования.
19. Напишите развернутый ответ по теме: Условия формирования мотивации учения.
20. Дайте характеристику понятия «Формы получения образования».
21. Раскройте содержание понятия «Психолого-педагогические условия развития способностей в процессе обучения».
22. Дайте общую характеристику развитию способностей детей дошкольного возраста.
23.Раскройте содержание понятие развивающего обучения.
24. Раскройте понятия девиантного и деликвентного поведения.
25. Изложите суть содержания профилактической работы с детьми девиантного поведения.
26. . Дайте анализ особенностям работы с одаренными детьми дошкольного возраста на современном этапе.
27. Раскройте содержание понятия «Дифференциация и индивидуализация обучения и воспитания».
28. Дайте характеристику видам одаренности и модели выявления одаренных детей.
29. Дайте общую характеристику особенностям работы с детьми с особыми образовательными потребностями.
30. Напишите развернутый ответ по теме: Поощрение и наказание как методы стимулирования педагогической оценки.