государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

«Новокуйбышевский гуманитарно-технологический колледж»

Материалы промежуточной аттестацции

по дисциплине: Педагогика

для специальности 44.02.01 Дошкольное образование

профиль подготовки: гуманитарный

на базе среднего общего образования

(Заочная форма обучения) Варианты домашних контрольных работ

по дисциплине: Педагогика

специальность 44.02.01 Дошкольное образование

для студентов 1 курса

Вариант 1

1. Раскройте содержание понятия «»Целеполагание в педагогике».

2. Дайте анализ целеполаганию обучения в прошлом и настоящем (Аристотель, Л.А. Каменский, И.Г. Песталоцци, и др.) и в настоящем (Н.Е. Щурова, Б.Т. Лихачев, И.П. Подласый и др.)

3. Задача.

Обучающийся, явно демонстрируя свое плохое отношение к кому-либо из одноклассников, говорит: «Я не хочу выполнять задание вместе с ним».

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, скажите и др.) в данной ситуации и почему?

Вариант 2

1. Обоснуйте содержание понятия «Педагогическая наука и практика как единая система»

2.Раскройте содержание принципов, методов практической и теоретической деятельности.

3. Задача.

Представьте себе, что Вы классный руководитель. Ваши ученики ушли с последнего урока в кино и таким образом сорвали занятие. На следующий день Вы приходите в класс и спрашиваете, кто был инициатором идеи, в ответ – молчание.

Как Вы отреагируете (как поступите, сделаете, что скажете и др.) в данной ситуации и почему?

Вариант 3

1. Дайте характеристику понятию «Общие педагогические принципы»

2. Сделайте сравнительный анализ общепедагогических принципов из различных литературных источников.

3. Задача.

Вы предлагаете задание учащимся на уроке, а они дружно говорят, что уже решали его с педагогом, который заменял Вас на предыдущем занятии.

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, скажете и др.) в данной ситуации и почему?

Вариант 4

1. Раскройте принципы государственной политики в области образования

2. Дайте анализ модели выпускника как главный целевой ориентир дошкольного образования.

3. Задача.

 Упрямый этот Толя Толкачев... Никогда он не слушает объяснение, веч­но вертится, разговаривает, отвлекает других. Что с ним делать, как заинтересо­вать?» Как-то раз после уроков Евгения Павловна остановила Толю в коридоре.

—   Хочешь, скажу по секрету, о чем завтра пойдет речь на моем уроке?

На следующий день Толя Толкачев, к удивлению всего класса, поднял руку и, ответив на вопрос учителя, посмотрел по сторонам торжествующе. А на перемене он подошел к Евгении Павловне и, смущаясь, попросил:

— Скажите, а о чем вы будете завтра рассказывать?

1. В чем секрет успеха Толи? Оцените средства достижения подобного успеха.

2. При каких условиях этот успех мальчика может быть закреплен?

3. Можно ли оценить действия учителя как антипедагогические?

Вариант 5

1. Раскройте содержание понятий «Формы, методы и средства обучения и воспитания»

2. Сделайте выписки основных мыслей статьи Каптерева П.Ф. «Педагогический процесс»