Малювання в і молодшій групі( 3 рік життя)

Заняття з малювання повинні носити форму гри. З метою успішного навчання малювання дітей вихователь І мол .групи розділяє на три підгрупи: І підгрупа – діти, які мають не стійку увагу та недостатню підготовку.

ІІ підгрупа – діти, що зосереджують свою увагу на 3 – 4 хв. Вони розрізняють кольори, але не називаючи, показують їх.

ІІІ підгрупа – діти з вищим рівнем підготовки до зображувальної діяльності. Увагу концентрують на 5 – 8 хв.

Заняття проводяться з кожною підгрупою окремо на початку року.

Тривалість занять з І – ІІ підг. – 5 – 8 хв., а з ІІІ – 8 – 12 хв.

Заняття плануються на півріччя. В другому півріччі І і ІІ підгрупа дітей об’єднується в одну і тривалість занять збільшується до 8 – 12 хв. Для ІІІ підгрупи – 13 – 15 хв. В кінці року заняття можна проводити з усією групою дітей.

Навчальний матеріал можна поділити на три етапи:

І етап – Ознайомлення із художнім матеріалом;

ІІ етап – дії дітей за показом вихователя, завершення початого ними малюнка;

ІІІ етап – створення образів під керівництвом вихователя і самостійно.

Навчання дітей має завжди наочно – дійовий характер. Основна увага приділяється характеру рухів. У І півріччі вихователь знайомить дітей з матеріалом та приладдям , навчає технічним прийомам, пояснює правила роботи, вчить впізнавати і називати зображення малюнку.

Існують прийоми навчання малювання предметів:

1. Поетапне зображення і показ зображуваного;

2. Пояснення в цілому;

3. Частковий показ;

4. Словесні вказівки;

5. Заохочення та індивідуальна робота;

6. Домальовування предмета дітьми;

7. Націлювання дитини на малюнок;

8. Рухи в повітрі.

У І півріччі діти малюють слідочки, листочки шляхом примокуванням ворсу до паперу. Малюють дощик , зернята для курчат, плями, хмари, лінії. Виконується цілісний показ і пояснення

У ІІ півріччі вихователь продовжує вчити дітей горизонтальні та вертикальні лінії, зліва на право та згори - вниз , перетинати лінії, заокруглювати їх. Також виконується повний показ , поетапне пояснення та індивідуальна допомога.

Структура заняття:

Тривалість заняття в середній групі 10 хв.

Вид заняття:

Тема:

Програмовий зміст:(навчальні, розвивальні, виховні завдання)

Активізація словника:

Матеріал: (демонстраційний, роздатковий )

Методи і прийоми: (підготовка дітей і вихователя)

І. Вступна частина(5- 8 хв.)

1. Організація дитячого колективу(ігрова форма).(1- 2 хв.)

2. Повідомлення теми(художнє слово, ігровий прийом)(1 -2 хв.)

3. Розгляд зразка(1 – 2 хв.)

4. Показ способів зображення (1 – 2 хв.)

5.Закріплення способів зображення (1 – 2 хв.)

ІІ Основна частина(8 – 11 хв.)

6. Самостійна діяльність дітей

ІІІ Заключна частина (2 – 3 хв.)

7. Аналіз дитячих робіт

8. Підсумок заняття.

9. Аналіз всього заняття.

Правила малювання олівцем

1. Олівець слід тримати трьома пальцями. Стискаємо не сильно, тримаємо на 2 – 2,5 см. Від струганого стержня.

2. При малюванні лінії зверху – вниз рука з олівцем іде збоку лінії, а коли зліва на право – рука знаходиться в низу лінії.

3. Пряму лінію слід малювати одразу, не відриваючи олівця від поверхні паперу, тому що лінія може вийти не рівно. Не наводити одну лінію декілька разів.

4. Предмети прямокутної форми потрібно малювати із зупинками на кутах, щоб можна було подумати як малювати далі.

5. Предмети круглої форми без зупинки.

6. Зафарбовувати малюнок олівцем слід невідривними зворотно – поступальними рухами.

7. При зафарбовувані малюнка штрихом слід накладати штрих один біля одного в одному напрямі.

8. При зафарбовувані малюнка не виходити за контур зафарбовуваного предмета.

9. Зафарбовувати потрібно без просвіту.

10. Зафарбовувати потрібно рівномірно натискаючи на олівець, якщо яскравий – сильніше, світлий – легше.