1. Зробіть моніторинг сайтів, в яких висвітлюються особливості роботи різновікової групи. (презентуйте один сайт, зверніть увагу на роботу різновікової групи.)

2. Складіть розповідь з граматично складними словами для дітей суміжного віку. Хлопчик і дзвіночки конвалії

Настала довгоочікувана весна. З-під землі з'явилася зелена стрілочка. Вона

швидко розділилася на два листочки. Листочки стали широкими. А між ними з'явився маленький, тоненький паро­сток. Він піднявся, нахилився до одно­го листочка й одного чудового ранку розцвів білими Дзвіночками. Це були Дзвіночки Конвалій.

Білі Дзвіночки Конвалій побачив маленький хлопчик. Його вразила кра­са квітів. Він не міг відірвати око од них. Хлопчик простягнув руку, щоб зірвати квіти, на що ті прошепотіли:

—  Хлопчику, для чого ти хочеш нас зірвати?

—  Ви мені подобаєтеся. Ви дуже красиві. — відповів хлопчик.

—  Добре, — сказали Дзвіночки Конвалій, тихо зітхнувши. — Зривай, але перед тим, як зірвати, скажи, які ми красиві.

Хлопчик подивився на Дзвіночки Конвалій. Вони були прекрасні. Вони були схожі й на біту хмаринку, і на крило голуба, і ще на щось дивно красиве. Хлопчик усе це відчував, але сказати не зміг. Він стояв біля Дзвіночків Конвалій, зачарований їх красою. Стояв і мовчав.

— Ростіть, Дзвіночки, — тихо ви­мовив хлопчик.

Як ви думаєте, чому хлопчик зрештою не зірвав Конвалії?

Чому в людей часто виникає ба­жання зірвати і забрати із собою кра­сиві квіти або рослини?

Чи були у вашому житті моменти, коли вам хотілося зірвати якісь дуже красиві квіти, але ви стримували себе? Що ви відчували після цього?

Що змінилося в душі хлопчика, коли він уважно подивився на Кон­валії?

3. Складіть конспект заняття для дітей 4-5, 5-6 років життя (на вибір). Розвиток мовлення. 5-6 років Тема. Ким бути?

Програмовий зміст

• зв’язне мовлення: удосконалювати уміння складати розповіді і розповідати їх від першої особи; стимулювати вживання прислів’їв; вчити розуміти їх і пояснювати зміст;

• звукова культура: закріплювати вміння добирати слова-назви професій на заданий звук; розширювати уявлення дітей про професії, їх значення; виховувати інтерес і повагу до трудівників, бажання працювати; розвивати логічне мислення, вміння доводити свою точку зору.

Словник: вправляти у вживанні іменників-назв інструментів, назв людей за фахом.

Матеріал: лялька Пустунчик, загадки про професії, олівці, картки із зображенням людей різних професій та інструментів, прислів’я, різноманітні предмети (іграшки, посуд, одяг).