Содержание и тематическое планирование дисциплины по заочной форме с полным сроком обучения (профиль «Психология и педагогика дошкольного образования», год приема 2014)

Таблица 5

Наименование тем и разделов дисциплины	Всего аудитор. часов	В том числе
		лекции	практич. занятия
Тема 1. Социальный фактор развития в дошкольный период. Социальная ситуация развития. Характеристики ведущей деятельности. Психические новообразования и возрастные задачи развития.	4	2	2
Тема 2. Особенности познавательной сферы ребенка в дошкольный период. Развитие эмоционально-волевой сферы дошкольника.	4	2	2
Тема 3. Особенности потребностно-мотивационной сферы ребенка дошкольного возраста. Развитие личности и морально-нравственной сферы ребенка дошкольного возраста. Особенности поведения и характеристика общения ребенка дошкольного возраста.	4	2	2
Тема 4. Характеристика нормативных кризисов ребенка в дошкольном возрасте. Кризис 3-х летнего возраста. Кризис 7-и летнего возраста.	2	-	2
	14	6	8

Содержание и тематическое планирование дисциплины по заочной форме с полным сроком обучения (профиль «Психология и педагогика дошкольного образования», год приема 2015)

Таблица 6

Наименование тем и разделов дисциплины	Всего аудитор. часов	В том числе
		лекции	практич. занятия
Тема 1. Социальный фактор развития в дошкольный период. Социальная ситуация развития. Характеристики ведущей деятельности. Психические новообразования и возрастные задачи развития.	2	2	-
Тема 2. Особенности познавательной сферы ребенка в дошкольный период. Развитие эмоционально-волевой сферы дошкольника.	2	-	2
Тема 3. Особенности потребностно-мотивационной сферы ребенка дошкольного возраста. Развитие личности и морально-нравственной сферы ребенка дошкольного возраста. Особенности поведения и характеристика общения ребенка дошкольного возраста.	2	-	2
Тема 4. Характеристика нормативных кризисов ребенка в дошкольном возрасте. Кризис 3-х летнего возраста. Кризис 7-и летнего возраста.	2	-	2
	8	2	6

4.3. Содержание дисциплины

Тема 1. Физиологическое развитие и психофизиологические особенности дошкольника

Основные характеристики физиологического развития ребенка. Анатомо-физиологические особенности организма дошкольника. Особенности развития и функционирования центральной нервной системы ребенка. Основные закономерности психического развития. Психическое развитие как усвоение общественно-исторического опыта. Принципы изучения психики ребенка. Методы детской психологии

Тема 2. Социальный фактор развития в дошкольный период

Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского. Деятельностный подход к анализу психики ребенка. Социальная ситуация развития. Характеристики сюжетно-ролевой игры как ведущей деятельности в дошкольном возрасте. Психические новообразования и возрастные задачи развития

Тема 3.Особенности познавательной и речевой сферы ребенка в дошкольный период

Особенности психических познавательных процессов. Сенсорное развитие дошкольников. Особенности развития видов мышления. Развитие воображения в дошкольном возрасте. Память и внимание дошкольников. Особенности развития речи в дошкольном возрасте. Методы диагностики познавательной и речевой сферы дошкольников.

Тема 4. Развитие эмоционально-волевой сферы дошкольника

Особенности эмоций, чувств и их проявление в период дошкольного детства. Социальные эмоции и нравственные чувства. Эмоциональное неблагополучие детей и его причины. Особенности формирования и развития воли. Волевые процессы ребенка в дошкольном возрасте. Развитие компонентов волевого действия. Методы диагностики эмоционально-волевой сферы дошкольников.

Тема 5. Особенности потребностно-мотивационной сферы ребенка дошкольного возраста

Ведущие потребности дошкольного возраста. Особенности мотивов ребенка дошкольного возраста.

Появление новых мотивов и потребностей в разном возрасте. Изменение содержания мотивов и потребностей. Борьба и соподчинение мотивов. Соподчинение мотивов и произвольность поведения.

Методы диагностики потребностно-мотивационной сферы дошкольников.

Тема 6. Развитие личностной и морально-нравственной сферы ребенка дошкольного возраста

Особенности развития индивидуально-психологических свойств: свойства темперамента, характер и самосознание дошкольника. Основные личностные новообразования дошкольного возраста. Развитие нравственной сферы дошкольника: когнитивная, эмоциональная и поведенческая сфера.

Методы диагностики личностных особенностей и морально-нравственной сферы дошкольников.

Тема 7. Особенности поведения и характеристика общения ребенка дошкольного возраста

Развитие общения дошкольников со взрослыми и сверстниками. Формы общения: ситуативно-личностная, ситуативно-деловая, внеситуативно-познавательная и внеситуативно-личностная. Место ребенка в системе отношений в семье. Общение со сверстниками. Методы диагностики сферы межличностного общения дошкольников.

Тема 8. Характеристика нормативных кризисов ребенка в дошкольном возрасте

Кризис 3-х летнего возраста. Кризис 7-и летнего возраста.