Раздел 2. Системные основы научных исследований.

2.1.Системный подход к решению сложных проблем.

Архитектурная деятельность, развивающаяся в результате непрерывного углубления специализации, порождает возрастающий поток разнородной, сложно увязываемой между собой информации. Даже специалисты, работающие над разными разделами этой деятельности, плохо понимают друг друга. Они используют разную терминологию, по-разному толкуют известные термины, оперируют специфическими закономерностями и экспериментальными факторами, рассматривая архитектурный объект со специфических для них точек зрения, упрощая его, деля на части в попытках преодоления барьера сложности. Однако в результате этого процесса, такого «расчленяющего» подхода приходится иметь дело с разрозненным, фрагментарным видением архитектурного объекта. Очень ярко, образно эту ситуацию выразил ещё древний китайских мыслитель Лао Цзы: «Когда человек разъял мир на части, он перестал понимать действие законов не только божеских, но и человеческих». В то же время всё более осознаётся важность формирования целостного видения ситуации для эффективной диагностики и принятия решений, так как только в этом случае удаётся учесть те интегральные свойства, которые характерны всему архитектурному объекту, а не отдельным его частям.

Современная наука выработала общие принципы, совокупность методов формирования такого подхода применительно к исследованию проблем «жизнедеятельности» многоуровневых, иерархически сложных объектов. К ним в полной мере относятся и архитектурные объекты. В их функционированием наряду с материально-конструктивными составляющими, пространственно-композиционными закономерностями участвует и человек в разных формах и масштабах организации своей жизнедеятельности (личность, коллектив, сообщество, общество в целом). Их деятельность разворачивается в разных по составу и взаимосвязи природных, урбанизированных, социально-экономических условиях. Разобраться в этом невозможно без использования соответствующего научного обеспечения, одним из которых является «системный подход к решению сложных проблем».

Для понимания сути системного подхода его целесообразно рассмотреть, используя концепцию диалектической триады Гегеля (тезис, антитезис, синтез). Познание сущности целого можно представить, как последовательность сменяющих друг друга способов, трёх уровней знания о нём.

Первый уровень (тезис) соответствует интуитивному, опирающемуся на жизненный опыт, целостному пониманию объекта. Этот подход может быть успешным, но успех трудно предсказуем и целиком зависит от способности исследователя.

Аналитический подход (антитезис), расчленяющий целое и «отрицающий» интуитивный метод познания, является продуктом эпохи Просвещения. Одним из его создателей является Декарт с его картезианским подходом к действительности. Но при рассмотрении целого по частям теряются связи между этими частями.

Системный подход к изучению объекта следует рассматривать как синтез интуитивного и аналитического методов. Он заимствует у аналитического метода приёмы определения внутренней структуры объекта, но главное внимание уделяет совокупности системных свойств целого, как правило, не присущих составным элементам целого, взятым по отдельности.

Системный подход также способствует формированию из запутанного клубка противоречивых взаимосвязей ясного, охватываемого человеческим сознанием Образа, открывающего для использования самого мощного генератора творческих решений - ассоциативного, метафорического человеческого мышления (в том числе моделирования).