- •II класс
- •I четверть Проверочная работа по теме «Повторение. Действия с числами в пределах 20»
- •Проверочная работа по теме «Повторение. Действия с числами в пределах 20»
- •Проверочная работа по теме «Повторение. Числовые выражения»
- •Проверочная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания»
- •Проверочная работа по теме «Выражения со скобками»
- •Контрольная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания» Комбинированная работа
- •Контрольная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания» Дифференцированная работа (навыки письменных вычислений)
- •Контрольная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания» Дифференцированная работа (умение решать задачи)
- •Проверка устных вычислительных навыков
- •II класс Повторение
- •Математический диктант № 1
- •Математический диктант № 2
- •Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания
- •Математический диктант № 3
- •Тестовые задания на установление соответствия
- •II четверть Проверочная работа по теме «Состав двузначных чисел»
- •Проверочная работа по теме «Сравнение двузначных чисел»
- •Контрольная работа по теме «Числа от 21 до 100» Комбинированная работа
- •Проверочная работа по теме «Числовые выражения в два действия»
- •Проверочная работа по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100»
- •Контрольная работа по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100» Комбинированная работа
- •Проверка устных вычислительных навыков Числа от 21 до 100
- •Математический диктант № 1
- •Математический диктант № 2
- •Математический диктант № 3
- •Математический диктант № 4
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •Нетабличное сложение и вычитание в пределах 100
- •Математический диктант № 5
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •III четверть Проверочная работа по теме «Алгоритм письменного сложения двузначных чисел»
- •Проверочная работа по теме «Алгоритм письменного вычитания двузначных чисел»
- •Контрольная работа по теме «Внетабличное сложение и вычитание чисел в пределах 100»
- •Проверка устных вычислительных навыков Внетабличное сложение и вычитание чисел в пределах 100
- •Математический диктант № 1
- •Диктант задач № 2
- •Диктант задач № 3
- •Диктант задач № 4
- •Тестовые задания на установление соответствия
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •Проверка правильности вычислений математических выражений
- •IV четверть
- •II класс Проверочная работа по теме «Умножение и деление»
- •Контрольная работа по теме «Повторение за II класс» Комбинированная работа
- •Проверка устных вычислительных навыков
- •Устный счёт
- •Математический диктант № 1
- •Математический диктант № 2
- •Математический диктант № 3
- •Диктант задач
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •Тестовые задания на установление соответствия
Проверочная работа по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100»
Вариант 1
ПС |
Задания |
РС |
ОУ |
|
1. Запишите числа 75 и 39 в виде суммы разрядных слагаемых. |
|
|
|
2. Запишите все круглые двузначные числа в порядке возрастания. |
|
|
|
3. Решите выражения. 58 – (20 + 30) = 46 + 4 = 80 – 7 = |
|
|
|
4. Подберите необходимое число. 42 + 7 + = 67 |
|
|
|
5. Найдите закономерность и вставьте пропущенные числа. , , 34, 44, , , 74, 84. |
|
|
Вариант 2
ПС |
Задания |
РС |
ОУ |
|
1. Запишите числа 89 и 36 в виде суммы разрядных слагаемых. |
|
|
|
2. Запишите все круглые двузначные числа в порядке убывания. |
|
|
|
3. Решите выражение. 40 + (44 – 20) = 53 + 7 = 90 – 6 = |
|
|
|
4. Подберите необходимое число. 76 – 4 + = 90 |
|
|
|
5. Найдите закономерность и вставьте пропущенные числа. , , 77, 67, , , 37, 27. |
|
|
Контрольная работа по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100» Комбинированная работа
Вариант 1
ПС |
Задания |
РС |
ОУ |
|
1. Выпишите примеры на сложение. 37 + 26 44 – 34 90 – 30 20 + 70 22 + 44 56 – 37 |
|
|
|
2. Запишите выражения и найдите результат. На сколько 37 больше 20? На сколько 52 меньше 80? |
|
|
|
3. Найдите значение выражений. 30 + (71 – 10) = (18 + 30) – 48 = 90 – 50 + 30 = |
|
|
|
4. Решите задачу. Сколько всего грибов стало в корзине, если туда положили 34 боровика, а лисичек — на 16 больше, чем боровиков? |
|
|
|
5. Начертите один отрезок длиной 6 см, второй — на 2 см меньше, чем первый, а третий — на 3 см больше, чем второй. Обозначьте на рисунке их длины.
|
|
|
Вариант 2
ПС |
Задания |
РС |
ОУ |
|
1. Выпишите примеры на вычитание. 94 – 38 37 + 28 43 – 3 56 + 48 13 + 17 29 – 18 |
|
|
|
2. Запишите выражения и найдите результат. На сколько 24 меньше 70? На сколько 82 больше 50? |
|
|
|
3. Найдите значение выражений. 40 + (68 – 20) = (24 + 40) – 64 = 30 + 60 – 50 = |
|
|
|
4. Решите задачу. Сколько всего писем разнес почтальон за день, если утром он принес в дом 37 писем, а вечером — на 17 писем меньше, чем утром? |
|
|
|
5. Начертите один отрезок длиной 3 см, второй — на 4 см больше, чем первый, а третий — на 2 см меньше, чем второй. Обозначьте на рисунке их длины.
|
|
|