Проверка устных вычислительных навыков

II класс Повторение

В I четверти предусмотрено 10 часов на повторение изученного в I классе. Предлагаемые материалы позволят выявить:

• знание последовательности чисел первого десятка;

• знание состава чисел первого десятка;

• умение записывать и сравнивать однозначные числа;

• умение складывать и вычитать однозначные числа в пределах 10;

• умение образовывать и записывать двузначные числа;

• умение складывать и вычитать числа в пределах 20 без перехода через десяток.

Математический диктант № 1

Задумайте любое однозначное число (кроме нуля):

1) запишите задуманное число;

2) запишите соседей задуманного числа;

3) от задуманного числа отнимите 0;

4) прибавьте к задуманному числу 1;

5) прибавьте к задуманному числу 10;

6) запишите любое число, которое больше задуманного;

7) запишите по порядку все числа от 0 до задуманного числа;

8) запишите, как из числа 10 получить задуманное число;

9) запишите, из каких двух слагаемых можно составить задуманное число;

10) от числа 20 отнимите задуманное число.

Математический диктант № 2

Задумайте любое однозначное число (кроме нуля):

1) запишите задуманное число;

2) запишите число, которое при счете следует за задуманным числом;

3) прибавьте к задуманному числу 0;

4) от задуманного числа отнимите 1;

5) к числу 10 прибавьте задуманное число;

6) запишите любое число, которое меньше задуманного;

7) запишите по порядку все числа от задуманного числа до 0;

8) от числа 10 отнимите задуманное число;

9) запишите, как из задуманного числа получить 10;

10) дополните задуманное число до 20.

Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания

В I четверти изучается тема «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания». На различных этапах усвоения приемов сложения и вычитания в пределах 20 с переходом через десяток можно проверить степень усвоения материала учащимися. Не следует включать в такие работы материал, который должным образом не был закреплен.

Предложенные работы позволяют выявить:

• степень сформированности умений выполнять устное сложение однозначных чисел в пределах 20 с переходом через десяток и соответствующие случаи вычитания;

• умение осуществлять разностное сравнение чисел;

• понимание терминов «слагаемое», «сумма», «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность», «значение суммы», «значение разности»;

• понимание и использование взаимосвязи между действиями сложения и вычитания.

Математический диктант № 3

Задумайте любое однозначное число больше 3:

1) запишите задуманное число;

2) запишите число на 9 больше, чем задуманное;

3) первое слагаемое 8, второе — задуманное число; запишите сумму;

4) уменьшаемое 13, вычитаемое — задуманное число, запишите разность;

5) запишите сумму числа 7 и задуманного;

6) запишите разность числа 14 и задуманного;

7) задуманное число увеличьте на 8;

8) число 12 уменьшите на задуманное число;

9) дополните задуманное число до 10;

10) на сколько число 20 больше задуманного?