- •II класс
- •I четверть Проверочная работа по теме «Повторение. Действия с числами в пределах 20»
- •Проверочная работа по теме «Повторение. Действия с числами в пределах 20»
- •Проверочная работа по теме «Повторение. Числовые выражения»
- •Проверочная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания»
- •Проверочная работа по теме «Выражения со скобками»
- •Контрольная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания» Комбинированная работа
- •Контрольная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания» Дифференцированная работа (навыки письменных вычислений)
- •Контрольная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания» Дифференцированная работа (умение решать задачи)
- •Проверка устных вычислительных навыков
- •II класс Повторение
- •Математический диктант № 1
- •Математический диктант № 2
- •Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания
- •Математический диктант № 3
- •Тестовые задания на установление соответствия
- •II четверть Проверочная работа по теме «Состав двузначных чисел»
- •Проверочная работа по теме «Сравнение двузначных чисел»
- •Контрольная работа по теме «Числа от 21 до 100» Комбинированная работа
- •Проверочная работа по теме «Числовые выражения в два действия»
- •Проверочная работа по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100»
- •Контрольная работа по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100» Комбинированная работа
- •Проверка устных вычислительных навыков Числа от 21 до 100
- •Математический диктант № 1
- •Математический диктант № 2
- •Математический диктант № 3
- •Математический диктант № 4
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •Нетабличное сложение и вычитание в пределах 100
- •Математический диктант № 5
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •III четверть Проверочная работа по теме «Алгоритм письменного сложения двузначных чисел»
- •Проверочная работа по теме «Алгоритм письменного вычитания двузначных чисел»
- •Контрольная работа по теме «Внетабличное сложение и вычитание чисел в пределах 100»
- •Проверка устных вычислительных навыков Внетабличное сложение и вычитание чисел в пределах 100
- •Математический диктант № 1
- •Диктант задач № 2
- •Диктант задач № 3
- •Диктант задач № 4
- •Тестовые задания на установление соответствия
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •Проверка правильности вычислений математических выражений
- •IV четверть
- •II класс Проверочная работа по теме «Умножение и деление»
- •Контрольная работа по теме «Повторение за II класс» Комбинированная работа
- •Проверка устных вычислительных навыков
- •Устный счёт
- •Математический диктант № 1
- •Математический диктант № 2
- •Математический диктант № 3
- •Диктант задач
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •Тестовые задания на установление соответствия
Контрольная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания» Дифференцированная работа (навыки письменных вычислений)
Вариант 1
ПС |
Задания |
РС |
ОУ |
|
1. Из ряда чисел в первую строку выпишите однозначные числа, а во вторую — двузначные. 17, 4, 10, 8, 1, 11, 9, 20. |
|
|
|
2. Вставьте пропущенные числа. 18 см = дм см 1 дм 5 см = см 1 дес. 4 ед = 18 = дес. ед. |
|
|
|
3. Найдите результат. 5+6= 16–4= |
|
|
|
4. Из примера на сложение составьте два примера на вычитание и найдите результат. 8+9 |
|
|
|
5. Вставьте пропущенные числа. +6=14 17–=6 |
|
|
Вариант 2
ПС |
Задания |
РС |
ОУ |
|
1. Из ряда чисел в первую строку вы пишите двузначные числа, а во вторую — однозначные. 10, 3, 19, 14, 7, 2, 16, 5. |
|
|
|
2. Вставьте пропущенные числа. 14 см = дм см 1 дм 8 см = см 1 дес. 9 ед. = 12 = дес. ед. |
|
|
|
3. Найдите результат. 15–7= 7+4= |
|
|
|
4. Из примера на сложение составьте два примера на вычитание и найдите результат. 7+8 |
|
|
|
5. Вставьте пропущенные числа. +8=15 14– =5 |
|
|
Контрольная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания» Дифференцированная работа (умение решать задачи)
Вариант 1
ПС |
Задания |
РС |
ОУ |
||||||
|
1. Подчеркните одной чертой условие задачи, а двумя — вопрос. На столе лежало 8 тетрадей по математике и 7 тетрадей по письму. Сколько всего тетрадей лежало на столе? |
|
|
||||||
|
2. Заполните таблицу.
|
|
|
||||||
|
3. Решите задачу. У Васи было 9 марок, а у Сережи 7. Сколько всего марок было у детей вместе? |
|
|
||||||
|
4. Решите задачу. Ученик прочитал в первый день 8 страниц книги, а во второй — на 6 страницы больше. Сколько страниц книги прочитал ученик за второй день? |
|
|
Вариант 2
ПС |
Задания |
РС |
ОУ |
||||||
|
1. Подчеркните одной чертой условие задачи, а двумя — вопрос. В вазе было 7 яблок и 8 слив. Сколько всего фруктов было в вазе? |
|
|
||||||
|
2. Заполните таблицу.
|
|
|
||||||
|
3. Решите задачу. В буфет привезли 6 упаковок томатного сока и 5 упаковок ананасового. Сколько всего упаковок сока привезли в буфет? |
|
|
||||||
|
4. Решите задачу. В коробке лежало 7 красных шаров, а зеленых — на 5 больше. Сколько всего зеленых шаров лежало в корзине? |
|
|
