- •II класс
- •I четверть Проверочная работа по теме «Повторение. Действия с числами в пределах 20»
- •Проверочная работа по теме «Повторение. Действия с числами в пределах 20»
- •Проверочная работа по теме «Повторение. Числовые выражения»
- •Проверочная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания»
- •Проверочная работа по теме «Выражения со скобками»
- •Контрольная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания» Комбинированная работа
- •Контрольная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания» Дифференцированная работа (навыки письменных вычислений)
- •Контрольная работа по теме «Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания» Дифференцированная работа (умение решать задачи)
- •Проверка устных вычислительных навыков
- •II класс Повторение
- •Математический диктант № 1
- •Математический диктант № 2
- •Табличное сложение и соответствующие случаи вычитания
- •Математический диктант № 3
- •Тестовые задания на установление соответствия
- •II четверть Проверочная работа по теме «Состав двузначных чисел»
- •Проверочная работа по теме «Сравнение двузначных чисел»
- •Контрольная работа по теме «Числа от 21 до 100» Комбинированная работа
- •Проверочная работа по теме «Числовые выражения в два действия»
- •Проверочная работа по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100»
- •Контрольная работа по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100» Комбинированная работа
- •Проверка устных вычислительных навыков Числа от 21 до 100
- •Математический диктант № 1
- •Математический диктант № 2
- •Математический диктант № 3
- •Математический диктант № 4
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •Нетабличное сложение и вычитание в пределах 100
- •Математический диктант № 5
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •III четверть Проверочная работа по теме «Алгоритм письменного сложения двузначных чисел»
- •Проверочная работа по теме «Алгоритм письменного вычитания двузначных чисел»
- •Контрольная работа по теме «Внетабличное сложение и вычитание чисел в пределах 100»
- •Проверка устных вычислительных навыков Внетабличное сложение и вычитание чисел в пределах 100
- •Математический диктант № 1
- •Диктант задач № 2
- •Диктант задач № 3
- •Диктант задач № 4
- •Тестовые задания на установление соответствия
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •Проверка правильности вычислений математических выражений
- •IV четверть
- •II класс Проверочная работа по теме «Умножение и деление»
- •Контрольная работа по теме «Повторение за II класс» Комбинированная работа
- •Проверка устных вычислительных навыков
- •Устный счёт
- •Математический диктант № 1
- •Математический диктант № 2
- •Математический диктант № 3
- •Диктант задач
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •Тестовые задания на заполнение пропусков
- •Тестовые задания на установление соответствия
Тестовые задания на заполнение пропусков
1) самое большое двузначное число __;
2) самое маленькое трехзначное число __;
3) 2 десятка и 3 единицы — это число __;
4) в числе 56 __ десятков;
5) число 38 больше числа __;
6) число 97 меньше числа __;
7) в числе __ 3 десятка и столько же единиц;
8) число 43 представляю суммой разрядных слагаемых __ + __;
9) в 1 метре __ дм;
10) 10 см — это __ дм;
11) 1 час равен __ минутам.
Нетабличное сложение и вычитание в пределах 100
Во II четверти начинается изучение темы «Нетабличное сложение и вычитание в пределах 100». Практически половина ее содержания будет изучена до конца II четверти (28 часов из 50 отведенных на изучение темы).
Предложенные работы позволяют выявить степень сформированности умений выполнять устные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100:
•сложение двузначных чисел с однозначными,
•вычитание из двузначного числа однозначного,
•вычитание из круглого двузначного числа однозначного,
•сложение двузначных чисел, одно из которых — круглое число,
•вычитание из двузначного числа круглого двузначного,
•сложение двузначных чисел без перехода через разряд,
•вычитание двузначных чисел без перехода через разряд,
•вычитание двузначного числа из круглого.
Математический диктант № 5
Задумайте двузначное число, в котором в разряде единиц стоит цифра 3:
1) запишите задуманное число;
2) прибавьте к задуманному числу 5, запишите;
3) вычтите из полученного числа 4, запишите;
4) увеличьте полученное число на 6, запишите;
5) уменьшите полученное число на 2, запишите;
6) от полученного числа отнимите 10, запишите;
7) к полученному числу прибавьте 12, запишите;
8) от полученного числа отнимите 15, запишите;
9) к полученному числу прибавьте 8, запишите;
10) первое слагаемое — полученное число, второе — число 3, запишите сумму этих чисел
Тестовые задания на заполнение пропусков
1) сумма чисел 56 и 3 равна __;
2) если от 48 отнять число 4, получится __;
3) число 37 увеличить на 3 единицы — это число __;
4) от числа 50 отнять 5, получится __;
5) к числу 60 прибавить 14, получится __;
6) число 97 уменьшить на 30, получится __;
7) уменьшаемое 74, вычитаемое 7, разность этих чисел __;
8) первое слагаемое 43, второе слагаемое 8, сумма этих чисел __;
9) сумма чисел 27 и 73 равна __;
10) число __ получится, если от 57 отнять 32.
III четверть Проверочная работа по теме «Алгоритм письменного сложения двузначных чисел»
Вариант 1
ПС |
Задания |
СОУ |
ОУ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Подчеркните пример на сложение двузначных чисел. 73 – 24 56 + 38 29 – 17
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. Запишите выражение в столбик для письменного вычисления. 48 + 29
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3. Вычислите. 28 + 36
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4. Вставьте знаки <, =, >. 47 + 27 58 + 24
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5. Составьте выражение и решите его. Сумму чисел 26 и 38 увеличили на 27.
|
|
|
Вариант 2
ПС |
Задания |
СОУ |
ОУ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. Подчеркните пример на сложение двузначных чисел. 99 – 28 34 – 31 72 + 19
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. Запишите выражение в столбик для письменного вычисления. 62 + 41
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3. Вычислите. 57 + 29
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4. Вставьте знаки <, =, >. 33 + 48 39 + 38
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5. Составьте выражение и решите его. Сумму чисел 46 и 18 увеличили на 29.
|
|
|
