1. Маслов б.С. И др. История мелиорации в России. М.: Изд-во фгну «Росинформагротех», 2002 – 255 с.

Дополнительная литература

1. Трифонова н.В., Шкура в.Н. Мелиоративный словарь. Учеб. Пособ. Ростов на Дону-2010 – 700с.

2. Штепа б.Г. Технический прогресс в мелиорации. – м.: Колос.-1983 – 238с.

29. Становление московской мелиоративной школы (1ч.).

Несмотря на продолжавшуюся гражданскую войну, и трудности послевоенной разрухи период с 1918 по 1922 гг. был временем активного становления советской мелиоративной школы. В процессе реорганизации государственных учреждений была образована Ирригационная часть отдела земельных улучшений Наркомзема РСФСР, которая разработала план мелиоративных работ в европейской части России. В отделе земельных улучшений в 1923 г. была открыта мелиоративная лаборатория, главной задачей которой стала подготовка специалистов для проведения мелиоративных работ в Советской республике. Годом раньше, существовавшая Гидромодульная часть, занимавшаяся в основном опытными исследованиями, была преобразована в опытно-мелиоративную часть отдела земельных улучшений Наркомзема РСФСР. В ее составе было одиннадцать опытных участков в разных районах страны, а на десяти мелиоративных системах производились экспедиционные исследования. Руководителем всех опытно-мелиоративных дел был назначен А.Н. Костяков. Одновременно с открытием мелиоративной лаборатории и реорганизацией Гидромодульной части инженерное отделение Московского сельскохозяйственного института было преобразовано в мелиоративный факультет вновь воссозданной Темирязевской академии. В 1919г. на факультете был разработан учебный план, отвечавший новым требованиям мелиоративного дела в стране, а также образованы новые кафедры. В частности, на базе кафедры специального инженерного искусства были созданы две, с вполне определенными задачами: кафедра гидротехнических сооружений и кафедра мелиорации. Затем была образована специальная кафедра сельскохозяйственного водоснабжения и обводнения, кафедры утилизации водной энергии и электротехники.

Вместе с развитием учебного плана и оборудованием факультета в период с 1918-1922 гг. рос контингент студентов. В связи с увеличивавшейся потребностью в мелиоративных кадрах было произведено несколько ускоренных выпусков. К 1922 г. в основном было закончено строительство здания инженерного факультета, в котором, кроме первоначально запроектированных лабораторий – гидравлической, гидротехнической, мелиоративной и сопротивления материалов, была создана электротехническая лаборатория гидрологии и др.

Вскоре вокруг инженерно-мелиоративного факультета Темирязевской академии были объединены инженерно-мелиоративный факультет Московского межевого института, курсы по культуре болот и засоленных земель, Московский торфяной институт, созданные за промежуток с 1918 по 1922 гг. Новое объединение значительно увеличило число студентов факультета за счет учащихся присоединенных вузов. Соединение вышеперечисленных факультетов и усиление в рамках нового объединения целого ряда специальных технических дисциплин привело к корректировке нового учебного плана на 1919-20 гг. – пришлось пойти на некоторое сокращение естественных и агрономических дисциплин. Однако, с другой стороны, развивающееся мелиоративное дело требовало специалистов в области не только проектирования и строительства мелиоративных систем, но и в сфере правильной их эксплуатации и надлежащего использования мелиорируемых земель. В деле подготовки таких специалистов удельный вес естественных и агрономических дисциплин должен был быть достаточно велик. Это обстоятельство выдвигало потребность создания на мелиоративном факультете нового специального отделения. И вскоре на факультете стало функционировать культурно-техническое отделение под руководством профессора В.Р. Вильямса.

Возрастающий объем научной информации потребовал новой формы организации советской мелиоративной науки. В декабре 1923 года созданное в рамках Гидромодульной части опытно-мелиоративное отделение было преобразовано в Государственный институт сельскохозяйственной мелиорации (ГИСХМ) Наркомзема РСФСР. Первым директором ГИСХИМа (с созданием ВАСХНИЛа этот институт был преобразован во Всесоюзный научно-исследовательский институт гидротехники и мелиорации ВАСХНИЛа) становится профессор А.Н. Костяков. В 1925 г. им были сформулированы основные задачи научно-исследовательского института сельскохозяйственной мелиорации по развитию мелиоративной науки. К их числу относились: разработка научных, теоретических и методологических вопросов в области опытно-мелиоративных и гидромодульных работ; подготовка планов, программ и методов этих работ в разных районах; обработка, сводка и сравнительное изучение результатов опытно-мелиоративных и гидромодульных работ на местах; содействие правильной технической постановке этих работ на местах и популяризация среди населения достижений мелиорации. Для выполнения вышеперечисленных задач была предусмотрена соответствующая структура института и организована взаимосвязь с сетью опытных станций и участков, а в последствии и институтов мелиоративного профиля. Первый Всероссийский мелиоративный съезд, состоявшийся 15-22 февраля 1926 г., одобрил эти положения.

А.Н. Костякова по праву считают не только основателем московской школы мелиораторов, но и основоположником советской гидромелиоративной науки. Он впервые разработал основы науки о мелиорации земель, которая ранее входила как прикладная часть в сельскохозяйственную гидротехнику, организовал опытное дело по мелиорации земель. Вначале 1920-х гг. одним за другим выходят фундаментальные труды А.Н. Костякова. В 1919 г. вышла его работа “Основные элементы расчета оросительных систем и их улучшение” Эта книга вместе с ранее опубликованным аналогичным трудом по осушению заложила теоретический фундамент мелиоративной науки. Костяков рассмотрел и обосновал систему конкретных мероприятий по водному хозяйству и мелиорации в районах недостаточного увлажнения (Саратовская, Астраханская и др. области). Данная проблематика нашла свое отражение в последующих его работах, таких как “Задачи и нужды исследований в области мелиораций в России” (1923г.) и “Мелиорация в борьбе с неурожаями” (1924г.). В упомянутых трудах он выступает против скоропалительного проведения мелиорационных работ. Автор подчеркивал, что для осуществления мелиораций в засушливых районах потребуются годы, поэтому осуществлять их надо постепенно, в таком размере, чтобы обеспечить устойчивость сельского хозяйства в периоды неблагоприятного сочетания природных условий. Большая заслуга А.Н. Костякова заключается также в разработке принципов и методик мелиоративного районирования земель. Он впервые дал определение мелиоративных районов, выделяя три их основные зоны на территории европейской части СССР: избыточного, неустойчивого и недостаточного увлажнения. В ходе практических разработок ученым были получены теоретические формулы для расчета расстояний между каналами в условиях стационарной фильтрации и неустановившегося движения грунтовых вод. Он убедительно доказал необходимость комплексной мелиорации болот и переувлажненных земель. А.Н. Костяков изменил методику проектирования оросительных систем, что позволило уменьшить протяженность каналов, повысив их коэффициент полезного действия. Ученый участвовал также в разработке государственной программы развития регулярного и лиманного орошения, осушения земель, обводнения, строительства прудов, сельскохозяйственного водоснабжения, борьбы с оврагами и т.д.

Основная литература