Практическое занятие № 6-7 Художественный мир текста

1. Изображенный мир как компонент художественной формы, его состав и свойства.

2. Природа художественного образа.

3. Система образов литературного произведения, пути их создания.

4. Понятие об индивидуальном и типическом.

5. Художественная деталь в литературном произведении.

6. Типология и функции художественных деталей.

Задания

1. Составьте литературоведческие статьи «художественный образ», «художественная деталь».

2. Подготовьте устные ответы на вопросы к теме, проиллюстрируйте основные положения примерами из текста В. Закруткина (см. отрывок для анализа).

3. Определите, к какому типу принадлежат портреты (портрет-описание, портрет-сравнение, портрет-впечатление):

1. Пугачев («Капитанская дочка» А.С. Пушкина);

2. Собакевич («Мертвые души» Н.В. Гоголя);

3. Свидригайлов («Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского).

4. Перечитайте главы о помещиках в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души», обращая внимание на художественные детали. Сделайте выводы об особенностях гоголевской детализации.

5. Выделите ведущие предметные детали в романе И.А. Гончарова «Обломов», опираясь на работу В.С. Пушкаревой «Предметная деталь и ее функции в романе И.А. Гончарова «Обломов»» (по кн.: Пушкарева В.С. Анализ литературного произведения. – Белгород, 2000. – С. 32 – 63).

6. Прочитайте рассказ Л.Н. Андреева «Петька на даче» и подготовьтесь к анализу изображенного мира.

Индивидуальное задание

Подготовьте сообщение об одном из типических образов отечественной литературы с включением в сообщение цитатного материала.

Словарь: жизнеподобие, фантастика, сюжетность, описательность, психологизм, образ художественный, образ лейтмотивный, образ типический, типизация, тип литературный, образ индивидуальный, образ-символ, образ архетипический, портрет, деталь художественная.

Текст для аудиторной работы: н.В. Гоголь «Мертвые души», л.Н. Андреев «Петька на даче». Литература

1. Введение в литературоведение. Литературное произведение: Основные понятия и термины: Учеб. пособие / Под ред. Л.В. Чернец. – М.: Высшая школа, 1999.

2. Есин А.Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. – М.: Флинта, 1998. – С. 75-85.

3. Пушкарева В.С. Анализ литературного произведения. – Белгород, 2000. – С. 32-63.

4. Хализев В.Е. Теория литературы. – М.: Высшая школа, 1999. – С. 157-206.

Практическое занятие № 8-9 Основы стихосложения

1. Основные системы стихосложения.

2. Понятие о ритме, стихотворной стопе, стихотворном размере, их разновидности.

3. Разновидности рифмы, способы рифмовки.

4. Понятие о стихотворной строфе. Виды строф.

Задания

1. На основе данных толкований установите, о каких системах стихосложения идет речь:

1. ритмичность обусловлена равным количеством слогов в каждой строке, при этом расположение ударных и безударных слогов не упорядочено;

2. ритм стиха здесь образуется путем чередования долгих и кратких звуков, а единицей долготы стиха является доля – мора;

3. в рифмующихся строчках, как правило, сохраняется не только равное количество ударений, имеющих фиксированное место, но и одинаковое число слогов, стихотворный размер определяется метром и числом стоп в стихе;

4. ритм стиха здесь образуется благодаря относительной выравненности числа ударений в стихотворных строчках, при этом общее количество слогов в строке, как и число безударных слогов между ударными, является произвольным.

2. Изучив «Письмо о правилах российского стихотворства» (1739) М.В. Ломоносова (см. в списке литературы), сделайте конспект основных «правил» стихосложения, обозначенных в работе.

3. По стихотворной строфе, которую необходимо выписать в тетрадь, определите стихотворный размер, вид рифмы (мужская, женская, дактилическая, гипердактилическая; точная, неточная, богатая), способ рифмовки в следующих произведениях:

- И.А. Бунин – «Вечер», «И цветы, и шмели, и трава, и колосья…»;

- К.Д. Бальмонт – «Безглагольность»;

- С.А. Есенин – «Не жалею, не зову, не плачу…», «Отговорила роща золотая…»;

- М.И. Цветаева – «Идешь, на меня похожий…», «Вчера еще в глаза глядел…».

4. На основе анализа строфики установите, какой стихотворный размер преобладает в творчестве А.С. Пушкина, приведите примеры.