Словосочетания

Составьте словосочетания, в состав которых входили бы приведенные после каждого звука или звукосочетания слова, например:

• гущы1э́ дэ́гъу "доброе слово",

• гуш1уапк1э́ къысаты́гъ "мне подарили подарок",

• гъо́гу к1ыхь "длинная дорога",

• къэгъа́гъ гъожь "желтый цветок",

• джэголъэ́ дах "красивая игрушка",

• мылы́р мэ́жъу "лед тает",

• к1ымафэ́р ш1у сэлъэ́гъу "люблю зиму",

• 1э сэмэ́гу "левая рука",

• 1э джа́бгъу "правая рука" и др.

Придумайте предложения

Придумайте предложения, включив в них слова, произношение которых вызывает затруднение, например:

• К1алэмрэ́ пшъашъэмрэ́ зэгосы́х "Мальчик и девочка рядом сидят";

• Гущы1алъэ́м гущы1э́у сымыш1эхэрэ́р къыдэзгъотагъэ́х "В словаре я нашел неизвестные мне слова";

• Сэ къабзэ́у сэ́тхэ "Я пишу чисто";

• Рэмэза́н якъуаджэ́ к1уагъэ́ "Рамазан поехал в свой аул";

• Ада́м къины́м зы1ок1э́м, л1ыгъэшхо́ зэрихьа́гъ "Адам, встретившись с трудностью, совершил мужество" и др.

Гортанные звуки адыгейского языка

Вспомните и произносите правильно адыгейские слова, в которых встречаются гортанные звуки; составьте вместе с ними предложения, например:

• т1о "два раза",

• пл1э "четыре раза",

• т1ы "баран",

• ц1окъа́ш1 "сапожник",

• цуакъэ́ "обувь",

• ш1у "добро",

• ш1уагъэ́ "польза",

• гъатхэ́ "весна",

• 1эгуа́у "мяч",

• 1удан " нитка",

• 1ажэ́ "сани", и др.;

• Ш1у зыш1эрэ́м ш1у фыщы́лъ "Кто делает добро, тому уготовлено добро",

• Мастэ́р зэрык1орэ́м 1уданы́р рэ́к1о "Куда иголка, туда и нитка" и др.

Вопросы и ответы

Научитесь задавать и отвечать по-адыгейски на следующие вопросы:

• Сыда́ о пц1эр? "Как тебя зовут?" - Сэ сц1эр Ир. "Меня зовут Ира".

• Сыда́ о плъэкъуц1э́р? "Как твоя фамилия?" - Сэ слъэкъуац1э́р Мэрэты́къу, Ивано́в. "Моя фамилия Меретуков(а), Иванов(а)".

• Тыдэ́ о ущыща́? "Откуда ты (Вы)?" - Сэ Мыекъуапэ́ (Т1уапсэ) сыщы́щ. "Я из Майкопа (Туапсе)".

• Тыдэ́ ущеджэра? "Где ты учишься?" - Сэ университе́тым (институ́тым, те́хникумым, шко́лым) сыще́джэ. "Я учусь в университете (институте, техникуме, школе)".

• Сыд фэдиза́ уныбжьы́р? "Сколько тебе лет?" - Сэ илъэс т1ок1 сыны́бжь. "Мне двадцать лет".

• Тыдэ́ о ук1ора́? "Куда ты идешь?" - Сэ шко́лым (университе́тым, институ́тым, теа́трэм, па́ркым, стадио́ным, туча́ным, экза́меным, заче́тым) сэ́к1о. "Я иду в школу (унивеситет, институт, театр, парк, на стадион, в магазин, на экзамен, на зачет)".

• Хэта́ о уиныбджэгъу́р? "Кто твой друг?"  - Сэ синыбджэгъу́р Зау́р (Саи́д). "Мой друг Заур (Саида)".

• Тыдэ́ о укъик1ыжьыра́? "Откуда ты идешь?" - Сэ шко́лым (университе́тым, институ́тым, туча́ным, теа́трэм) сыкъек1ы́жьы. "Я иду из школы (университета, института, магазина, театра)".

Ударение в адыгейском языке

Ударение является одним из важнейших фонетических признаков слова при вычленении его из потока речи. В каждом языке ударение имеет свою специфику: оно может быть

• интенсивным или неинтенсивным,

• подвижным или неподвижным,

• разноместным или закрепленным за определенным словом и т.д.

В адыгейском языке неинтенсивное подвижное ударение. Материально ударение выражается в нем в некотором увеличении силы экспирации (выдыхания) ударяемого слога и продлении его. Таким образом, ударные гласные в адыгейском языке отличаются от безударных главным образом долготой и частично силой выдыхания. Отличие их по долготе невелико. Ударный краткий гласный звук в отношении долготы остается короче неударного долгого гласного. Ударение может падать на первый, второй, третий и т.д. слоги, например: я́т1онэр "второй", гущы́1 "слово", къылъэк1уа́тэ "приближается" и т.д. Однако, как отмечают исследователи, в адыгейском языке ударение чаще всего падает на последний или предпоследний слог. В заимствованных из русского языка словах обычно сохраняется исконнное ударение: ваго́н, тра́ктор, комите́т, комсомо́л и т.д. Адыгейские слова, проникая в русскую речь, обычно сохраняют свое исконное ударение даже в разных формах его функционирования. Об этом нужно помнить всем, которые пользуются двумя языками - русским и адыгейским. Подтвердим эту мысль примерами: насы́п в русской огласовке звучит как наси́п, "счастье", наси́па (родительный падеж); Малы́ч - Мали́ч, Мали́ча (род. падеж.); Пщыма́ф - Пщима́ф, Пщима́фа, Мэщба́ш1 - Машба́ш, Машба́ша; Пэрэны́къу - Парану́к, Парану́ка и т.д.. В адыгейском языке ударение нередко выполняет и смыслоразличительную, и форморазличительную функции, поэтому к нему нужно быть внимательным. Неправильно поставленное в слове ударение может изменить его лексическое значение, например: ощхы́ "дождь", а о́щхы "ты смеешься", къаштэ́ "бери сюда", однако къа́штэ "берут сюда".