Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
К.Р. ДЛЯ ЗАОЧНИКОВ.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
65.02 Кб
Скачать

Методичні вказівки та теми контрольних робіт з дисципліни "Психологія" (укладач – канд. психол. наук, доцент Г.Б. Панфілова).

Вступ

Як відомо, кожна людина має притаманні тільки їй особливості пізнавальної діяльності, емоційного життя, волі, характеру, завдяки яким вона будує специфічну систему взаємовідносин у колективі, проходить процес адаптації до складних умов суспільства. Інформація про ці індивідуальні особливості надає можливість усвідомити причини існування міжособистісних та внутрішньоособистісних конфліктів, що виникають у процесі спілкування, а також оптимізувати трудову та особисту життєдіяльність. Саме тому дисципліна, в межах якої виконується контрольна робота, має за мету надання початкових знань з основ загальної психології.

Вимоги до оформлення роботи

До заліку необхідно надати реферативну контрольну роботу обсягом 15 друкованих аркушів за однією із запропонованих тем, яку треба виконати за загальними умовами оформлення контрольних робіт (титульна сторінка, план, текст роботи, посилання на використані джерела, загальний перелік використаної у процесі роботи літератури). Список літератури, яким слід користуватися в процесі роботи, надається додатково.

Теми контрольних робіт

  1. Уявлення про предмет психології. Поняття про психіку.

  2. Зв'язок психології з іншими науками.

  3. Основні галузі сучасної психології.

  4. Методи дослідження в психології.

  5. Загальне уявлення про пізнавальні процеси.

  6. Психічні стани та властивості. Загальна характеристика.

  7. Відчуття як основа сенсорно-перцептивної організації людини.

  8. Класифікація відчуттів.

  9. Сприйняття та його характеристики.

  10. Сприйняття часу та простору. Ілюзії сприйняття.

  11. Уявлення як пізнавальний процес.

  12. Увага як пізнавальний процес.

  13. Функції уваги. Значення уваги в життєдіяльності людини.

  14. Види уваги. Умови ефективного функціонування кожного з видів уваги.

  15. Фактори, що забезпечують увагу. Увага та уважність.

  16. Загальне уявлення про пам'ять як пізнавальний процес.

  17. Види пам'яті.

  18. Загальні характеристики мислення.

  19. Види мислення.

  20. Розумові операції.

  21. Індивідуальні особливості процесу мислення.

  22. Мова та її зв'язок з мисленням. Види мови.

  23. Уява як пізнавальний процес.

  24. Емоційно-вольова діяльність людини.

  25. Емоції та почуття. Порівняльна характеристика.

  26. Різновиди емоцій та почуттів.

  27. Воля як складний психологічний феномен. Різновиди вольових актів.

  28. Темперамент та його характеристика.

  29. Властивості темпераменту.

  30. Загальна характеристика характеру та його структура.

  31. Акцентуації характеру.

  32. Здібності. Природа їх виникнення та розвитку.

  33. Класифікація здібностей.

  34. Задатки та здібності. Порівняльна характеристика.

  35. Форми розвитку здібностей. Обдарованість, талант, геніальність.

  36. Різноманітність підходів до вивчення та дослідження психології особистості.

  37. Уявлення про особистість у вітчизняній психології.

  38. Індивід, особистість, індивідуальність. Проблема розвитку та формування.

  39. Рушийні сили розвитку особистості.

  40. Психологічна структура особистості.

  41. Уявлення про психологічний захіст та його форми.

  42. Колектив та проблема розвитку особистості.

  43. Специфіка взаємовідносин між людьми в групах та колективі. Розвиток групи у колектив.

  44. Керування колективом. Функції керівника в колективі.

  45. Форми існування лідерства в колективі.

  46. Психологічний аналіз діяльності. Загальне уявлення про діяльність в психології.

  47. Цілі та мотиви діяльності.

  48. Структура та види діяльності.

  49. Вікова періодизація розвитку особистості.

  50. Педагогічні аспекти формування та розвитку особистості.

  51. Проблеми виховання та розвитку особистості в колективі.

  52. Психологчно-педагогічні аспекти навчання.

  53. Психологічні теорії навчання та педагогічні організації учбової діяльності.

  54. Вікові особливості виховання людини.

  55. Психолого-педагогічні основи роботи з персоналом у сучасних умовах.

  56. Психологія менеджменту як галузь знань та сфера практичної діяльності.

  57. Психологічні передумови утворення організації.

  58. Соціально-психологічна структура організації.

  59. Психологічний імідж організації.

  60. Психологічні вимоги до менеджера.

  61. Психологічний феномен керівництва. Успіх керівництва.

  62. Психологічні аспекти добору кадрів.

  63. Підвищення ефективності праці.

  64. Психологічний клімат в колективі.

  65. Психологічні фактори активізації діяльності персоналу.

  66. Психологічна служба організації.

  67. Психологія ринкових відносин.

  68. Психологія переговорів.

  69. Психологічні основи бізнес-етикету.

  70. Психологія конфлікту.

  71. Вирішення конфліктів.

  72. Управління конфліктами.

  73. Психологія реклами.

  74. Судовий процес в творчості Ф.М. Достоєвського (психологічний аспект).

  75. Судовий процес в творчості Л. Толстого (психологічний аспект).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]