- •Оглавление
- •Часть 2. Солнечные дети с синдромом Дауна. Стимуляция детей 6-8 месяцев для развития речи. Развитие речи: стимуляция детей от рождения до первого слова.
- •Часть 3. Развитие речи у детей с синдромом Дауна: Стадия одного слова. Альтернативные/ вспомогательные системы общения.
- •Часть 4. Развитие речи у детей с синдромом Дауна: Стадия словосочетаний и предложений из 2-3 слов
- •Виды тугоухости
- •Тактильные навыки
- •Сенсорная интеграция
- •Физические характеристики
- •Когнитивные характеристики
- •Часть 2. Солнечные дети с синдромом Дауна. Стимуляция детей 6-8 месяцев для развития речи. Развитие речи: стимуляция детей от рождения до первого слова.
- •Визуальная стимуляция
- •Слуховая стимуляция
- •Тактильная стимуляция
- •Очередность действий
- •Как тренировать
- •Осознание ценности общения
- •Желание общаться
- •Общепринятые жесты
- •Навыки, необходимые для общения (ранний этап)
- •Зрительное восприятие
- •Слуховое восприятие
- •Тактильное восприятие
- •Подражание
- •Имитация жестов
- •Мыслительные процессы
- •Постоянство объекта
- •Причинно-следственные связи
- •Для речи также нужны некоторые физические процессы.
- •Навыки произнесения звуков
- •Проследим этапы развития речи.
- •Имитация звуков (но пока не слов)
- •Часть 3. Развитие речи у детей с синдромом Дауна: Стадия одного слова. Альтернативные/ вспомогательные системы общения.
- •Жестовое общение
- •Общение с помощью досок с картинками (пиктограммами, буквами, словами)
- •Электронные устройства, синтезирующие речь
- •Как работать со словарем
- •Чтение книг
- •Некоторые идеи по поводу того, каким словам/понятиям и когда учить
- •Часть 4. Развитие речи у детей с синдромом Дауна: Стадия словосочетаний и предложений из 2-3 слов
- •Значение слова, расширение словаря
- •Как можно работать над расширением словаря
Виды тугоухости
(1) От 65 до 80% детей с синдромом Дауна страдают от звукопроводящей тугоухости. Это означает, что жидкость либо последствия инфекции внутри уха мешают ребенку воспринимать звук. Как правило, это происходит в результате отита. У некоторых детей скапливается жидкость за барабанной перепонкой, даже если у них не было ушной инфекции. Это может произойти из-за врожденной краткости и/или узости слухового канала у детей с синдромом Дауна либо врожденной деформации евстахиевой трубы.
Если ребенок не слышит звуков окружающей среды или слышит их «с переменным успехом», он не научится обращать на них внимание и выделять среди шума значащие звуки (дверной звонок, например). Разумеется, ему будет намного труднее научиться понимать речь на слух. Обычно в случае со скапливанием жидкости ребенок иногда слышит лучше, даже тихие звуки, а иногда – хуже, плохо распознает слова на слух, таким образом, он может думать, что услышал одно слово, когда было произнесено совсем другое, похожее по звуковому облику, и в результате не понять всю фразу. Попросите такого ребенка подать книжку, которая лежит у него под носом, – он обернется, поищет мышку (шишку…), не найдет и покажет/скажет вам, что ее тут нет. Слишком легко сделать вывод, что он не понимает простейших слов и команд, правда? На самом же деле существует чисто физическое препятствие, мешающее ему распознавать звуки и слова.
Кстати, было установлено, что дети, которых кормили грудью, реже страдают от ушных инфекций. Видимо, это связано с тем, что во время кормления грудью младенец находится в другой позиции, нежели младенец, сосущий бутылочку. Дети, лежащие на спине во время кормления, более подвержены риску ушных инфекций, т.к. молоко/смесь может затечь внутрь евстахиевой трубы и так попасть в среднее ухо. Если ваш ребенок находится на искусственном вскармливании, постарайтесь во время кормления держать его так, как если бы вы кормили его грудью. Рот должен быть расположен ниже уровня, на котором находятся ушки.
(2) Нейросенсорная (сенсоневральная) тугоухость – более постоянный тип тугоухости, связанный с повреждением среднего уха и/или слухового нерва. Дети с таким типом тугоухости не слышат звуки определенной высоты, и им обычно помогает использование слухового аппарата.
Согласно некоторым исследованиям, шум в классной комнате во время занятий достигает 60 децибел, тогда как учительский голос звучит на уровне 62-64 децибел. Разумеется, ребенку с любой степенью потери слуха, ребенку с синдромом Дауна достаточно трудно вычленить то, что говорит учитель, на уровне общего беспорядочного шума, производимого детьми. В этом случае также может помочь слуховой аппарат, увеличивающий амплитуду только звуковых колебаний, производимых голосом учителя.
Зрение
Дети учатся языку, соотнося объект реальной действительности со словом-символом, его обозначающим. Кроме того, ребенку помогает, если он видит, как именно вы произносите нужное слово, как вы артикулируете.
Если ваш ребенок не отличается четким зрением или не может сфокусировать взгляд на объекте, ему, конечно, будет труднее понять, какая вещь как называется. У многих детей с синдромом Дауна проблемы со зрением. По крайней мере 50% страдают от косоглазия, страбизма или случаев дисбаланса внутренних мышц глаза, из-за которых один или оба глаза «глядят» внутрь или наружу. Близорукость и дальнозоркость также встречаются достаточно часто.
Все эти проблемы довольно легко исправить, и они не должны мешать вашему ребенку познавать мир. Если вы подозреваете, что у вашего ребенка есть проблемы такого рода, попросите у педиатра направление к окулисту. Окулист проверит зрение ребенка (даже пока не говорящего) и объяснит вам, как часто приходить к нему на консультации и осмотры.
Статья Как помочь детям с нарушением зрения на сайте "Даунсайд ап".
