- •Перелік питань для перевірки теоретичної підготовки студентів до виконання практичного заняття:
- •З аповніть схему.
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Перелік питань для перевірки теоретичної підготовки студентів до виконання практичного заняття:
- •Виконати тестовий контроль:
- •Послідовність виконання:
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Персональний ...
- •Пуск Програми Стандартні
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Хід роботи.
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Теоретичне обґрунтування:
- •Хід роботи
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Контрольні питання.
- •1. У чому полягає операція установки додатку?
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Теоретичне обґрунтування:
- •Хід роботи
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Теоретичне обгрунтування.
- •Хід роботи.
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Набираючи текст, дотримуйся таких вимог:
- •Послідовність виконання:
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Набираючи текст, дотримуйся таких вимог:
- •Послідовність виконання:
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Послідовність виконання:
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Послідовність виконання:
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Теоретичне обгрунтування:
- •Послідовність виконання :
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Теоретичне обгрунтування:
- •Послідовність виконання :
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Теоретичне обгрунтування:
- •Послідовність виконання :
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Теоретичне обгрунтування:
- •Послідовність виконання :
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Теоретичне обгрунтування:
- •Послідовність виконання :
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Теоретичне обгрунтування:
- •Послідовність виконання :
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Теоретичне обгрунтування:
- •Послідовність виконання :
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Теоретичне обгрунтування:
- •Послідовність виконання :
- •Контроль вхідного рівня знань студентів:
- •Теоретичне обгрунтування:
Контроль вхідного рівня знань студентів:
Завдання 1. Поясніть терміни, наведіть приклади.
1. База даних -_____
___________________________________________________________________________
2.Запис________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Поле - __________________________________________________________________
Завдання2.Наведіть приклади назв і значень різних типів полів БД.
Лічильник |
Номер учня; 1,2,3,... |
Числовий |
|
Текстовий |
|
Дата/час |
|
Грошовий |
|
Логічний |
|
Поле MEMO |
|
Гіперпосилання |
|
Об'єкт OLE |
|
Майстер підстановок |
|
Перелік питань для перевірки теоретичної підготовки студентів до виконання практичного заняття:
Які призначення та можливості системи керування базами даних (СКБД) ?
Характеристика інтерфейсу програмиMSAccess.
Що таке об'єкти БД ? Записи і поля.
Типи і властивості полів.
Способи створення таблиць БД.
Теоретичне обгрунтування:
База даних (БД) -- це значна кількість однорідних даних з конкретної предметної галузі, які зберігаються на комп'ютерних носіях. В реальному розумінні база даних - це набір записів і файлів, які організовані спеціальним чином.
В Access є таке поняття, “об'єкт”. У базі даних основними об'єктами є таблиці, запити, форми, звіти, макроси, модулі та сторінки доступу до даних.
Поле -- це мінімальна (але найважливіша) порція інформації в записі, над якою визначені операції введення, виведення, перетворення тощо. Воно має ім'я, значення, характеризується типом i низкою додаткових властивостей.
Нижче наведено приклади типів, назв i значень полів.
Назва поля
Тип поля
Значення поля
Прізвище
Текстовий
Артист
Телефон
Числовий
972216
Меморандум
MEMO
текст про xo6i
Оклад
Грошовий
290 грн.
Номер у списку
Лічильник
5
Назви полям дає користувач, назви типів є стандартні, а значення полів випливають зі змісту конкретної задачі.
Для зміни властивостей полів треба перейти в режим Конструктора клацнувши на кнопці Вид. Щоб вставити нове поле, треба встановити показник миші на маркер поля і натиснути клавішу INSERT. Щоб видалити поле, його треба виділити і натиснути клавішу DELETE.
Послідовність виконання :
1. Відеотека.
1.1. У вас є велика збірка компакт-дисків з фільмами. Потрібно для неї створити електронну БД.Створіть структуру таблиці БД «Відеотека», яка містить такі поля:Номер (тип числовий або лічильник), Назва фільму (текстовий), Жанр Майстер підстановок), Тривалість (числовий), Країна (текстовий), Рік випуску (числовий), Формат відео (Майстер підстановок). Уведіть довільні дані в таблицю . Збережіть таблицю.
У головному вікні командами Копіювати і Вставити створіть копіютаблиці зі структурою і даними та назвіть її «Відеотека2».
У копії доповніть таблицю БД полем Кадр з фільму (тип поле об'єкmaOLE),у якому можна буде розмістити фотокадр з фільму. Вставте це поле будь-які наявні графічні зображення (фотокадри тощо).
Проект 2. Географія.
Створіть БД, яка містить відомості про країни світу у двох таблицях - «Країни 1» і «Країни 2». Уведіть дані та збережіть таблиці. Зразок таблиці «Країни 1»:
Зразок таблиці «Країни 2»:
У головному вікні командами Копіювати і Вставити створіть копії таблиці «Країни2» зі структурою і даними та назвіть її «Прапор країн».
Доповніть таблицю «Прапор країн» полем Прапор (поле об'єктаOLE] у якому можна буде розмістити графічне зображення прапора країни (взя тий з інтернету тощо). Розташуйте в полі будь-які графічні зображення.
Висновки: ___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Домашнє завдання: повторити тему «Система управління базами даних».
_____________________ ___________________________________
Оцінка Підпис викладача
Література:
Інформатика. Компۥютерна техніка. Підручник для студентів вищих навчальних закладів/ за редакцією О.І.Пушкаря. – К.:Видавничий центр «Академія»,2003.-704с.
Дисципліна «Комп’ютерна техніка » Заняття 28
Практичне заняття№.21
Тема дисциплiни: «Система управління базами даних.»
Тема заняття: «Створення запитів, форм, отримання звітів.».
Кількість годин: 2 години.
Дидактична мета заняття: студенти повинні уміти створювати структуру таблиці в базі даних (БД), модифікувати структуру; уводити та редагувати дані в таблиці..
Матеріально-технічне забезпечення : дидактичний матеріал, IBMPC.
Правила техніки безпеки:
не доторкатися тильного боку апаратури та екрану, проводів живлення, з'єднувальних кабелів;
порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися самостійно усувати виявлену несправність у роботі апаратури;
не працювати вологими руками та у вологому одязі;
на випадок незрозумілих ситуацій звертатися за допомогою до викладача чи лаборанта.
