Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Усі практичні технолгів.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.64 Mб
Скачать

Контроль вхідного рівня знань студентів:

Завдання 1. Перелік питань для перевірки теоретичної підготовки студентів до виконання практичного заняття:

1. Які є способи створення таблиці?

2. Як задати кількість рядків і стовпців таблиці?

3. Як ввести дані в комірку і як змінити шрифт тексту?

4. Як форматувати дані в клітинках таблиці?

5. Як переміщати курсор по комірках таблиці?

6. Як об`єднати комірки таблиці?

7. Як розбити комірку на вказану кількість стовпців?

8. Як вставити рядок у таблицю?

9. Як вилучити стовпець із таблиці?

10. Як змінити висоту рядків таблиці та ширину стовпців?

11. Як змінити товщину і колір рамок таблиці?

12. Як затінити клітинки таблиці?

13. Яке призначення команди Граница и заливка з меню Формат?

14. Яке призначення панелі інструментів Таблицы и границы?

15. Як впорядкувати рядки таблиці за деякою ознакою?

16. Як виділяти елементи таблиці (комірку, рядок, стовпчик, блок комірок)?

17. Як виділити всю таблицю?

18. Як скопіювати вміст комірки в іншу комірку?

19. Що таке формула у Word?

20. Яку величину можна знайти за формулою =SUM(Below)?

21. Як здійснити перерахунок за формулою?

22. Як вставити в текст діаграму?

23. Як змінити розміри діаграми?

24. Як перемістити діаграму в інше місце?

25. Як змінити тип діаграми?

26. Як вилучити діаграму з документа?

27. Як перейти в режим редагування діаграми?

Теоретичне обґрунтування.

Як створити і вставити таблицю Щоб вставити нову порожню таблицю в будь-яке місце свого документа, виконаєте наступне: 

  • Установіть курсор у те місце документа, куди ви хочете вставити таблицю. 

  • В иберіть команду меню Таблиця Добавити Таблицю. З'явиться діалогове вікно "Вставка таблиці" .

  • У текстових полях "Число стовпчиків" і "Число рядочків", натискаючи на подвійних стрілках чи набираючи на клавіатурі, введіть кількість рядків і стовпців майбутньої таблиці (пізніше Ви зможете змінити ці параметри).

  • Для того щоб застосувати один з видів автоформатування таблиць до своєї таблиці, натисніть кнопку "Автоформат", виберіть потрібне форматування, а потім натисніть ОК.

  • В полі перемикачів "Автопідбір ширині стовпців" виберіть потрібну ширину стовпця:

  • постійна - виводить таблицю з точно визначеною шириною стовпців; вкажіть ширину або виберіть "Авто", щоб побудувати таблицю зі стовпцями рівної ширини;

  • по змісту - ширина стовпців визначається вмістом, тобто максимальною кількістю символів в комірках стовпця;

  • по ширині вікна - ширина стовпців визначається так, щоб займати всю сторінку.

  • Натисніть кнопку ОК.

Послідовність виконання:

Підготувати таблицю, яка містить список навчальних дисциплін у вигляді:

1. Створити таблицю: 7 стовпчиків, n рядків – команда ТаблицаДобавить таблицу.

2. Об`єднати необхідні комірки для задання заголовків таблиці та стовпців.

3. Об’єднати відповідні комірки для другого рядка таблиці.

4. Установити відповідну ширину стовпчиків. Для цього потрібно перетягнути мишею межі між стовпчиками.

5. Ввести текст та дані в таблицю. Задатити шрифт Times New Roman – 12.

6. Заголовок відцентрувати, виділити жирним курсивом і задати розмір символів 14 пунктів.

7. Зберегти файл, виконавши команду ФайлСохранить как .

8. Ввести формули для розрахунку загального числа годин. Для цього встановити курсор у відповідну комірку і ввести формулу =SUM(Аbove).

9. Скопіювати цю формулу в іншу комірку. Для цього користуються командами ПравкаКопировать, ПравкаВставить.

10. Ввести нові значення даних у таблицю і виконати повторно нові розрахунки.

11. Затінити указані курсором комірки таблиці. Використайте команду ФорматГраницы и заливка. Змініть колір рамок таблиці.

12.Створити діаграму успішності. – Команда ВставкаРисунокДиаграмма. У вікні, що з`явилося, заповнити таблицю даними про успішність. Одночасно зміниться вигляд діаграми. Змінювати тип діаграми можна командами меню або контекстним меню. Закривши вікно, діаграма розміститься в документі за місцем текстового курсора.

13. Здійснити над діаграмою операції масштабування, переміщення Оформити звіт.

Висновки: ____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Домашнє завдання:Повторити тему «Текстові редактори».

_____________________ ___________________________________

Оцінка Підпис викладача

Література:

Я.М. Глинський Практикум з інформатики: Навч. Посіб.-9-те вид., оновл.- Львів:СПД Глинський, 2006-стр.14-21

Дисципліна «Комп’ютерна техніка »

Заняття № 18

Інструкція

проведення практичного заняття №.13

Тема дисциплiни: «Табличні процесори»

Тема заняття: «Створення та редагування таблиць ».

Робоче місце: кабінет комп'ютерної техніки.

Кількість годин: 2 години.

Дидактична мета заняття: навчити студентів створювати, відкривати та переглядати дані в ЕТ; розвивати практичні навички роботи студентів з різними видами інформації; виховувати сучасну творчу людину, яка здатна навчатися впродовж життя.

Студенти повинні:

знати призначення та основні можливості електронних таблиць, принципи використання формул, вбудованих функцій і макросів;

вміти використовувати редактор електронних таблиць Excel для створення, форматування та редагування таблиць, ви­користовувати вбудовані функції, макроси, будувати діаграми.

Перевірка знань студентів: комбінована.

Матеріально-технічне забезпечення : дидактичний матеріал, IBMPC.

Правила техніки безпеки:

  • не доторкатися тильного боку апаратури та екрану, проводів живлення, з'єднувальних кабелів;

  • порушувати порядок вмикання та вимикання апаратурних блоків, намагатися самостійно усувати виявлену несправність у роботі апаратури;

  • не працювати вологими руками та у вологому одязі;

  • на випадок незрозумілих ситуацій звертатися за допомогою до викладача чи лаборанта.