- •Самостоятельная работа Вопросы
- •1. Выразительное чтение “Плач Ярославны” и “Золотое слово Святослава”.
- •Конспект «Слово о полку Игореве»
- •Проблема подлинности «слова о полку игореве»
- •Практическое занятие № 2. Тема: Система жанров русского классицизма. Жанр оды и комедии в творчестве русских писателей XVIII века. План
- •3. Лекции.
- •4. Приложение.
- •Ода на день восшествия на всероссийский престол ея величества государыни императрицы елисаветы петровны, самодержицы всероссийския, 1746 года
- •Державин Гавриил Фелица
- •1782 Г.Р. Державин. Стихотворения. Петрозаводск, "Карелия", 1984. Анализ оды "Фелица" Державина г.Р.
- •О произведении
- •Главные герои
- •Другие персонажи
- •Краткое содержание Действие 1
- •Действие 2
- •Действие 3
- •Действие 4
- •Действие 5
- •Заключение
- •Характеристика Митрофана в комедии «Недоросль» План
- •Характеристика Скотинина в комедии «Недоросль»
- •Характеристика Стародума в комедии «Недоросль» План
- •Стародум и Простакова
- •Стародум и Правдин
- •Характеристика Софьи в комедии «Недоросль» План
- •Софья и Митрофан
- •Софья и Простакова
- •Характеристика Правдина в комедии «Недоросль»
- •Характеристика Цыфиркина в комедии «Недоросль»
- •Характеристика Вральмана в комедии «Недоросль»
- •Приложение. Самостоятельная работа Вопросы
- •Конспект
- •I. Истоки русского романтизма. Три основных этапа русского романтизма и их критическая характеристика.
- •Романтизм в творчестве а. С. Пушкина
- •1. Исследование романтизма в творчестве Пушкина. Отражение творческой многогранности в романтизме Пушкина
- •2. Романтический мир южных поэм
- •Традиции европейского и русского романтизма в творчестве м.Ю. Лермонтова, эволюция жанра
- •1. Поэма «Мцыри». Трагическое осмысление просветительской идеи, образа «естественного человека».
- •2 Отражение в поэме «Демон» принципиально новой авторской мысли об абсолютных жизненных ценностях.
- •Итоговая форма контроля Примерные вопросы к экзамену: Тематика рефератов
- •Перечень вопросов к экзаменам
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •Словарь
Характеристика Стародума в комедии «Недоросль» План
Стародум и Простакова.
Стародум и Правдин.
Стародум как резонер комедии «Недоросль».
Пьеса «Недоросль» Дениса Фонвизина была написана в 18 веке – в переходную эпоху, когда российское общество представляло собой два противоположных лагеря – приверженцев новых, просветительских идей и носителей устаревших, помещицких ценностей. Ярким представителем первых в пьесе выступает Стародум. «Недоросль» является классицистическим произведением, поэтому уже в фамилии героя Фонвизин предоставляет читателю краткую характеристику Стародума. «Стародум» – тот, кто думает по-старому. В контексте комедии это человек, для которого важны приоритеты предыдущей – петровской эпохи — в то время монарх активно вводил реформы по просвещению и образованию, отходя таким образом от укоренившихся в российском обществе идей домостороя. Помимо того, значение фамилии «Стародум» можно трактовать и более глобально – как носителя мудрости, опыта, традиций, христианской морали и человечности.
В пьесе Стародум выступает положительным героем. Это образованный мужчина преклонного возраста, с большим жизненным опытом. Основные черты Стародума – мудрость, честность, доброта, уважение к другим людям, справедливость, ответственность за будущее своего отечества и любовь к родине.
Стародум и Простакова
По сюжету комедии Стародум является дядей Софьи. Еще когда девушка была маленькой, ему пришлось уехать в Сибирь, где он честным путем нажил состояние, и теперь вернулся домой спокойно провести старость. В комедии Стародум является одним из главных героев и противопоставляется в пьесе, прежде всего, госпоже Простаковой. Оба персонажа – это родители, однако подход к воспитанию у них кардинально различается. Если Простакова видит в Митрофане маленького ребенка, требующего постоянной заботы, всячески его балует и потакает ему, то Стародум относится к Софье как ко взрослой сформировавшейся личности. Он заботится о ее будущем, выбирая в мужья ни грубого Скотинина или глупого Митрофана, а достойного, образованного и честного Милона. Беседуя с Софьей, он наставляет ее, объясняя как важно равноправие, уважение и дружба между супругами, к чему приводит непонимание и отстраненность в браке, тогда как Простакова даже не втолковывает Митрофану всю ответственность женитьбы, и юноша воспринимает ее как очередную забаву.
Помимо того, противопоставляются и основные ценности, внушаемые родителями своим детям. Так, Простакова объясняет Митрофану, что главное – это деньги, дающие неограниченную власть, в том числе над людьми – слугами и крестьянами, над которыми можно издеваться, как то вздумается помещику. Стародум же объясняет Софье, что главное в человеке – благонравие. Особо показательны его слова о том, что если умный человек не имеет какого-либо качества ума, то его вполне можно извинить, тогда как «честному человеку никак простить нельзя, ежели недостает в нем какого-нибудь качества сердца». То есть для Стародума образцовая личность – это не обязательно тот, кто многого добился или много знает, а честный, добрый, милосердный, любящий человек с высокими моральными ценностями – без них, по мнению мужчины, личность является несостоявшейся. Представляя собой именно такую личность, Стародум противопоставляется и другим отрицательным героям – Митрофану, Скотинину и Простакову.
