44 Раздел 1. Числа и цифры
Реши.
Задание
направлено на закрепление способов
получения числа 10 при сложении. Предложите
учащимся рассмотреть схемы в учебнике
и решить, какие числа пропущены в каждой
схеме. Скажите, что в задании под буквой
а) нужно найти результат сложения и в
случае необходимости воспользоваться
счетным материалом. В задании под буквой
б) необходимо определить часть, которую
следует дополнить до получения числа
10. В задании под буквой в) рассматривается
случай сложения с числом 0.
Ответы
а) 10;
б) 3;
в) 10.
Попробуй.
Организуйте
работу в группах и предложите школьникам
рассмотреть таблицу, состоящую из
кубиков двух цветов. По таблице им
следует составить все варианты сложения
однозначных чисел для получения
числа 10. Раздайте детям вариант таблицы
на отдельных листах формата А4, чтобы
они имели возможность вписать все
варианты и представить свою работу
классу. Проведите обсуждение.
Ответы
+
9 = 10;
+
8 = 10;
+
7 = 10;
+
6 = 10;
+
5 = 10;
+
4 = 10;
+
3 = 10;
+
2 = 10;
+
1 = 10;
+
0 = 10.
Развитие
языковых компетенций
Для
отработки произношения ключевых слов
попросите первоклассников разделиться
на группы по 4 человека. Подготовьте
для каждой группы карточки с буквами
с, к, л, а, д, ы, в, а, т, ь. Перемешайте все
буквы. Ребята должны собрать из этих
букв слово и произнести его.
Дополнительные
задания Подбери
ключ. Учащимся
необходимо будет рассмотреть иллюстрацию
к заданию и соединить линиями ключи и
замки таким образом, чтобы в результате
получилось число 10. Полученные ответы
школьники должны будут записать в виде
примеров под иллюстрацией.
Ответы
3
+ 7 = 10;
+
1 = 10;
+
4 = 10;
+
0 = 10;
5
+ 5 = 10;
+
8 = 10.
Составь
пример на сложение. Учащемуся
нужно дорисовать мячи в каждом ряду и
составить примеры на сложение.
Образец выполнения задания частично
указан.
Допиши
числа. Каждый
первоклассник должен подобрать и
записать числа, удовлетворяющие
заданному неравенству или равенству.
Оценивание
К
концу урока учащиеся научатся составлять
пары однозначных чисел для получения
числа 10.
Для
определения уровня усвоения полученных
знаний задайте им вопросы:
Какие
числа нужно складывать, чтобы получить
число 10?
Сколько
будет, если сложить 8 и 2?
Сколько
нужно добавить к 6, чтобы получилось
10?
—У
Алины 7 цветных карандашей, а у Мадины
3 цветных карандаша. Сколько всего
цветных карандашей у девочек?
Азамату нужно собрать 10 гоночных машинок. У него уже есть 5. Сколько еще нужно Азамату собрать машинок, чтобы их стало 10?
Организуйте самооценивание школьников с помощью «Лестницы успеха» в рабочей тетради.
Урок 17 45
