- •Глава 1. Теоретические аспекты развития представлений о весе предметов и способах его измерения у детей дошкольного возраста 5
- •Глава 2. Экспериментальная работа по развитию представления о массе предмета и способах её измерения 20
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические аспекты развития представлений о весе предметов и способах его измерения у детей дошкольного возраста
- •1.1 Понятие величины и её измерение
- •1.2 Особенности сенсорного развития дошкольников
- •1.3 Развитие «барического чувства» у детей
- •1.4 Особенности развития у дошкольников представления о весе (массе) предметов и способах его измерения
- •1.5 Методика развития представления о весе (массе) и способах его измерения
- •Глава 2. Экспериментальная работа по развитию представления о массе предмета и способах её измерения
- •2.1 Констатирующий эксперимент.
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •2.2 Формирующий эксперимент.
- •Занятие 1
- •Занятие 2
- •Занятие 3
- •Занятие 4
- •Занятие 5
- •Занятие 6
- •2.3 Контрольный эксперимент.
- •Заключение
- •Список использованных источников
Список использованных источников
Белоус, Н.Г. Особенности формирования представлений о массе предметов («тяжести») у детей дошкольного возраста / Н.Г. Белоус - Л., 1976. – 269 с.
Белошистая, А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников: курс лекций для студентов / А.В. Белошистая - М.: Гуманитарный изд. центр Владос, 2003. – 400 с.
Березина, В.В. Обучение дошкольников элементам измерительной деятельности / В.В. Березина, Р.Л. Непомнящая - Пермь, 1983. – 427 с.
Березина, Р.Л. Математическая подготовка детей в дошкольные учреждения: семинар, практика и лаб. занятия по курсу «Методика формирования элементарных математических представлений у детей» / Р.Л.Березина, В.В. Данилова, Т.Д. Рихтерман и др. - М.: Просвещение, 1987.- 136 с.
Венгер, Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя детского сада / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, Н.Б.Венгер. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.
Венгер, Л.А. Проблемы развития восприятия в дошкольном детстве, В сб. «Формирование восприятия дошкольника» / под ред. Л.А. Венгера и А.В.Запорожца. М.: Просвещение, 1968. – 360 с.
Галигузова, Л.Н. Педагогика детей раннего возраста / Л.Н. Галигузова, С.Ю.Мещерякова. – М.: Владос, 2007. – 304 с.
Данилова, В.В. Обучение математике в детском саду / В.В. Данилова - М.: 1997. – 96 с.
Запорожец, А.В. Сенсорное воспитание дошкольников / А.В. Запорожец. – М.: Просвещение, 1963. – 98 с.
Леушина, А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста / А.М. Леушина - М.: Просвещение, 1974. – 368 с.
Метлина, Л.С. Математика в детском саду / Л.С. Метлина - М.: Просвещение, 1984. 256 с.
Михайлова, З.А. Теория и технологии математического развития детей дошкольного возраста / З.А. Михайлова, Е.А. Носова, А.А. Столяр, М.Н.Полякова, А.М. Вербенец - СПб.: Детство-Пресс, 2008. – 320 с.
Обухова, Л.Ф. Этапы развития детского мышления / Л.Ф. Обухова - М.: Издательство Московского университета, 1972. — 152 с.
Поддъяков, Н.Н. Сенсорное воспитание в детском саду: пособие для воспитателя детского сада / под ред. Н.Н. Поддъякова, В.И. Аванесовой. 2-е. изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1981. – 192 с.
Столяр, А.А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / под ред. А.А. Столяра - М.: Просвещение, 1988. – 303 с.
Щербакова, Е.И. Методика обучения математике в детском саду: учеб. пособие для студентов, - 2-е изд., стереотип./ Е.И. Щербакова - М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 426 с.