- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •1.1. Область применения программы
- •1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
- •1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
- •Вопросы к дифференцированному зачету
- •Задания к контрольной работе
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Оформление контрольной работы
- •Критерии оценки контрольной работы
- •Перечень рекомендуемой литературы
Вариант № 2
1. Охарактеризуйте основные положения учения Аристотеля (384 – 322 гг. до н.э.) о государстве.
2. Характеристика понятия «материя».
3. Напишите ЭССЕ на одну из предложенных ниже тем:
«Чьи только речи я не слышал, никто не доходит до того, чтобы понимать, что Мудрое ото всех обособлено». Гераклит.
«Самое страшное, что может случиться с человеком, - это если боги лишат его наказания». Сократ
«Любовь - это стремление к бессмертному». Платон.
«Философу свойственно испытывать изумление. Оно и есть начало философии». Платон.
«Человек вне общества — или бог, или зверь». Аристотель.
Рекомендации:
1. Охарактеризовать жизненный путь Аристотеля. Проанализировать концепцию философа о государстве (дать определение «государства» и «права», выделить структуру государства). Оценить вклад концепции Аристотеля о государстве в науку.
2. Дать определение и раскрыть сущность философской категории «материя».
3. Эссе представляет собой творческое мини-сочинение по конкретной проблеме.Учащийся должен кратко изложить свой взгляд на проблему и обосновать его, обратившись к соответствующим терминам и понятиям, теоретическим положениям и выводам, а также к фактам, почерпнутым из социального или личного опыта.
Темы эссе, как правило, могут быть сформулированы в виде афоризмов, ярких высказываний, парадоксальных утверждений философов, ученых, писателей.
Критерии оценивания.
При оценивании работы учитывается следующее:
- понимание участником проблемы, содержащейся в выбранном им афоризме, соответствие эссе выбранной теме
- личностный характер восприятия проблемы и ее осмысление. Эссе должно содержать личное мнение автора по проблеме.
- аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и личный социальный опыт
- свободная композиция, непринужденность повествования
- парадоксальность. Эссе рождается из удивления, оно призвано удивить читателя.
- внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиворечивость личностных суждений.
- эссе должно быть изложено простым, общедоступным языком с соблюдением языковой нормы.
Вариант № 3
1. Охарактеризовать основные положения трактата Августина (354 – 430 гг.) «О граде Божьем».
2. Характеристика понятия «сознание».
3. Напишите ЭССЕ на одну из предложенных ниже тем:
«Чьи только речи я не слышал, никто не доходит до того, чтобы понимать, что Мудрое ото всех обособлено». Гераклит.
«Самое страшное, что может случиться с человеком, - это если боги лишат его наказания». Сократ
«Любовь - это стремление к бессмертному». Платон.
«Философу свойственно испытывать изумление. Оно и есть начало философии». Платон.
«Человек вне общества — или бог, или зверь». Аристотель.
Рекомендации:
1. Охарактеризовать жизненный путь Аврелия Августина. Проанализировать концепции философа о двух градах (граде Божьем и граде земном). Оценить вклад Августина в философию средневековья.
2. Дать определение и раскрыть сущность философской категории «сознание».
3. Эссе представляет собой творческое мини-сочинение по конкретной проблеме.Учащийся должен кратко изложить свой взгляд на проблему и обосновать его, обратившись к соответствующим терминам и понятиям, теоретическим положениям и выводам, а также к фактам, почерпнутым из социального или личного опыта.
Темы эссе, как правило, могут быть сформулированы в виде афоризмов, ярких высказываний, парадоксальных утверждений философов, ученых, писателей.
Критерии оценивания.
При оценивании работы учитывается следующее:
- понимание участником проблемы, содержащейся в выбранном им афоризме, соответствие эссе выбранной теме
- личностный характер восприятия проблемы и ее осмысление. Эссе должно содержать личное мнение автора по проблеме.
- аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и личный социальный опыт
- свободная композиция, непринужденность повествования
- парадоксальность. Эссе рождается из удивления, оно призвано удивить читателя.
- внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиворечивость личностных суждений.
- эссе должно быть изложено простым, общедоступным языком с соблюдением языковой нормы.
