- •I. Целевой раздел 6
- •2.2. Основные цели и задачи 38
- •3.2. Основные цели и задачи 61
- •4.2. Основные цели и задачи 70
- •5.2. Основные цели и задачи 95
- •7.4.1. Физическое развитие 123
- •I. Целевой раздел
- •Пояснительная записка
- •1.2. Принципы и подходы к формированию основной общеобразовательной программы
- •1.3. Цели и задачи программы
- •1.4. Условия реализации программы
- •1.5. Приоритетное направление деятельности
- •Планируемые результаты освоения основной образовательной программы
- •2.1.Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования
- •2.2. Система оценки результатов освоения программы
- •Особенности осуществления образовательного процесса
- •Характеристика педагогических кадров
- •Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей
- •Комплектование групп общеразвивающей направленности на 2015/2016 учебный год:
- •Возрастные особенности психофизического развития детей
- •4.1. Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
- •Содержательный раздел
- •Социально-коммуникативное развитие
- •1.1. Формы образовательной деятельности по освоению образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»
- •1.2. Основные цели и задачи
- •1.3. Содержание психолого-педагогической работы
- •1.3.1. Социализация, развитие общения, нравственное воспитание
- •1.3.2. Ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание
- •1.3.3. Самообслуживание, самостоятельность трудовое воспитание
- •1.3.4. Формирование основ безопасности
- •Познавательное развитие
- •2.1. Формы и приемы организации образовательного процесса по образовательной области «Познавательное развитие»
- •2.2. Основные цели и задачи
- •2.3. Содержание психолого-педагогической работы
- •2.3.1. Развитие познавательно - исследовательской деятельности
- •2.3.2. Приобщение к социокультурным ценностям
- •2.3.3. Формирование элементарных математических представлений
- •2.3.4. Ознакомление с миром природы
- •Речевое развитие
- •3.1. Формы и приемы организации образовательного процесса по образовательной области «Речевое развитие»
- •3.2. Основные цели и задачи
- •3.3. Содержание психолого - педагогической работы
- •3.3.1.Развитие речи
- •3.3.2. Художественная литература
- •Художественно-эстетическое развитие
- •4.1. Формы и приемы организации образовательного процесса по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
- •4.2. Основные цели и задачи
- •4.3. Содержание психолого - педагогической работы
- •4.3.1. Приобщение к искусству
- •4.3.2. Изобразительная деятельность
- •4.3.3. Конструктивно-модельная деятельность
- •4.3.4. Музыкально-художественная деятельность
- •Физическое развитие
- •5.1. Формы и приемы организации образовательного процесса по образовательной области «Физическое развитие»
- •5.2. Основные цели и задачи
- •5.3. Содержание психолого - педагогической работы
- •5.3.1. Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни
- •В осуществлении физкультурно-оздоровительной работы
- •5.3.2. Примерный перечень основных движений, подвижных игр и упражнений Вторая младшая группа (3-4 года)
- •6. Развитие игровой деятельности
- •6.1. Основные цели и задачи
- •6.2. Содержание психолого - педагогической работы
- •7. Взаимодействие детского сада с семьей
- •7.1. Основные цели и задачи
- •7.2. Основные задачи взаимодействия детского сада с семьей
- •7.3. Основные формы взаимодействия с семьей
- •7.4. Содержание направлений работы с семьей по образовательным областям
- •7.4.1. Физическое развитие
- •7.4.2. Социально-коммуникативное развитие
- •7.4.3. Художественно-эстетическое развитие
- •7.4.4. Познавательное развитие
- •7.4.5. Речевое развитие
- •7.4.6. Пособия для занятий с ребенком дома
- •III. Организационный раздел
- •1. Организация режима пребывания и жизнедеятельности воспитанников в образовательном учреждении Ежедневная организация жизни и деятельности детей
- •1.1. Примерный режим дня
- •Примерный режим дня в теплый период года (июнь – август)
- •1.2. Организация сна
- •1.3. Организация прогулки
- •1.4. Организация питания
- •1.5. Организация совместной деятельности
- •1.6. Организация самостоятельной деятельности
- •2. Проектирование воспитательно-образовательного процесса
- •2.1. Планирование образовательной деятельности при работе по пятидневной неделе
- •Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
- •3. Примерное комплексно-тематическое планирование
- •3.1. Рекомендованное тематическое планирование во второй младшей группе
- •3.4. Рекомендованное тематическое планирование на летний период
- •4. Планирование воспитательно-образовательного процесса с детьми на прогулке
- •6. Организация предметно-пространственной среды
- •6.1. Основные требования к организации предметно-пространственной среды
- •6.2. Основные принципы организации предметно-пространственной среды
- •6.3. Предметно-пространственная среда помещений в групповых комнатах мбоу Орловский увк
- •Зона физического развития
- •Зона художественного творчества («Мастерская»)
- •Зона конструирования («Строительная»)
- •Игровая зона
- •Трудовая зона
- •Театральная зона
- •Живой уголок
- •Комната отдыха
- •Мини-библиотека
- •Краеведческий уголок
- •Уголок безопасности
- •Доска для детского творчества
- •7. Культурно - досуговая деятельность
- •7.1. Примерный перечень развлечений и праздников
- •8. Примерный список литературы для чтения детям
- •9. Примерный музыкальный репертуар
- •10. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы Литература для реализации программы:
- •Образовательная область «Познавательное развитие»
- •Образовательная область «Речевое развитие»
- •Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Особенности осуществления образовательного процесса
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Орловский учебно-воспитательный комплекс» муниципального образования Красноперекопский район Республики Крым располагается в 27 км от районного центра г. Красноперекопска. Юридический адрес: 296043, Республика Крым, Красноперекопский район, с. Орловское, ул. Юбилейная, д. 2.
Дошкольное образование осуществляется в типовом здании, имеет шесть групповых помещений, из них в настоящее время функционирует только 2, которые включают в себя игровую и спальню, туалетную комнату, раздевалку. В здании имеется музыкальный зал (совмещенный со спортивным залом), методический кабинет, медицинский кабинет с процедурным кабинетом, пищеблок, прачечная, ряд служебных помещений. Территория озеленена, оснащена групповыми участками с игровым оборудованием, имеется спортивная площадка со спортоборудованием. Недалеко расположен Дом культуры, памятник, стадион.
Из-за отсутствия отопления образовательная организация работает с мая по октябрь включительно по графику пятидневной рабочей недели с двумя выходными днями. Продолжительность работы образовательной организации - 10,5 часов. Группы дневного пребывания функционируют с 7 часов до 17.30 часов. С ноября по май открывается группа кратковременного пребывания. Посещают группы дети, идущие в 1 класс.
Организация образовательного процесса регламентируется данной образовательной программой, составленной в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, учебным планом, годовым планом, расписанием непосредственной образовательной деятельности.
Режим непосредственной образовательной деятельности (НОД) устанавливается образовательным учреждением в соответствии с требованиями СанПин и климатическими условиями региона.
На 01.09.15г. из 4 работающих педагогов - 1 заместитель директора по дошкольному и начальному образованию, 3 воспитателя.
Характеристика педагогических кадров
-по уровню образования
Высшее |
Среднее специальное |
Среднее |
2 |
1 |
1 |
-по стажу работы
от 1 до 5 лет |
от 5 до 10 лет |
от 10 до 20 лет |
от 20 и выше |
3 |
- |
- |
1 |
-по специализации
дошкольное |
другое педагогическое |
2 человек |
1 человек |
-по возрасту
до 25 лет |
до 35 лет |
до 45 лет |
до 50 лет |
1 |
2 |
1 |
- |
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей
МБОУ Орловский УВК осуществляет воспитание, обучение и развитие детей от 3 до 7 лет. В детском саду функционирует 3 разновозрастные группы общеразвивающей направленности. Всего в дошкольном учреждении на 1 сентября 2016 года воспитывается 43 ребёнка.