31

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ТУРИЗМУ, ЕКОНОМІКИ І ПРАВА

КАФЕДРА СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Голова науково-методичної ради

__________Л.В. Мороз

“______”_______________2016 р.

ОСНОВИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів

заочної форми навчання

усіх спеціальностей

Київ 2016

Мороз Л.В. Основи наукових досліджень та університетська освіта: методичні рекомендації до самостійної роботи студентів заочної форми навчання усіх спеціальностей / Л.В. Мороз, О.А. Кручек. – К.: КУТЕП, 2016. – 31 с.

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри псоціально-гуманітарних дисциплін (протокол від 01.09.16 р. №1)

ÓМороз Л.В., Кручек О.А., 2016 рік

Ó Видавець КУТЕП, 2016 рік

1. Передмова

Сьогодні вища освіта є одним з визначальних чинників відтворення інтелектуальних і продуктивних сил суспільства. У розвитку духовної культури українського народу освіта постає запорукою майбутніх успіхів у зміцненні та утвердженні авторитету України як суверенної, незалежної, демократичної, соціальної та правової держави - повноправного члена європейської та світової спільноти.

Розвиток вищої освіти в Україні характеризується процесом її інтеграції у світовий освітній простір при збереженні традицій національної вищої школи. На цьому шляху постає ряд важливих питань щодо удосконалення нагромадженого досвіду шляхом оптимізації мережі вищих навчальних закладів, поліпшення кадрового, науково-методичного та матеріально-технічного забезпечення галузі.

Однією з найважливіших сфер розвитку євроінтеграції є сфера вищої освіти, де вона набула форм Болонського процесу.

2. Мета та завдання

Метою введення дисципліни «Основи наукових досліджень та університетська освіта» у навчальний план для студентів денної та заочної форм навчання є підготовка студентів до навчання в університеті відповідно до сучасних інтегрованих процесів у європейській освіті в контексті приєднання вітчизняної вищої освіти до Болонського процесу.

Завдання навчальної дисципліни:

• ознайомлення з основними принципами кредитно-модульної системи організації навчального процесу;

• ознайомлення з основними формами та методами навчання в університеті;

• формування знань з історії вітчизняної вищої школи, галузевої освіти, системи вищої освіти інших країн світу;

• ознайомлення з правилами роботи в бібліотеці

• ознайомлення з основними формами самостійної роботи студентів.

До закінчення курсу студенти мають:

оволодіти практичними уміннями самостійної організації навчання в університеті;

засвоїти правила користування бібліотечними фондами;

оволодіти навичками конспектування, узагальнення інформації шляхом написання рефератів, есе, доповідей, презентацій.

3.1. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
	денна форма					Заочна форма
	усього	у тому числі				усього	у тому числі
		л	с	інд	с.р.		л	інд	с.р
Змістовий модуль 1. Університетська освіта
Тема 1. Система вищої освіти в Україні	6	2			4	8	2		8
Тема 2. Університетська освіта в контексті Болонського процесу	10	2	2	2	4	10			8
Тема 3. Основні форми і методи організації навчання в університеті	9	2	2	1	4	8			8
Тема 4. Самостійна робота студентів університету	9	2	2	1	4	8			8
Усього годин ЗМ 1	34	8	6	4	10	28	2	0	28
Змістовий модуль 2. Основи наукових досліджень
Тема 1. Наука як продуктивна сила розвитку суспільства	14	2	2	1	9	14	2		13
Тема 2. Організація наукового дослідження	14	2	2	1	9	14			13
Тема 3. Інформаційне забезпечення наукових досліджень	14	2	2	1	9	14	2		13
Тема 4. Курсова (дипломна) робота: Написання оформлення захист	14	2	2	1	9	14			13
Усього годин ЗМ 2	56	8	8	4	28	56			52
Разом	90	16	14	8	38	86	4		66